生活中的透镜教学案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上班级 姓名 5.2生活中的透镜八年级物理 撰写人：李振香 审稿人：徐清涛 序号：25日期：2012.12.4课前预习： 透镜的三条特殊光线 平行于主光轴的光线折射后通过_。对凹透镜来说，是发散光线的反向延长线经过 。通过焦点的光线（对凹透镜而言，是指其延长线通过虚焦点的光线）折射后与_平行.通过光心的光线传播方向_。预习检查： 透镜的三条特殊光线（手画）学习目标：1.了解透镜在日常生活中的应用，能记住幻灯机、照相机、放大镜的工作原理。（重点）2.能简单的描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。（难点）课内探究：探究一、照相机1.照相机是由一组透镜组成的，相当于一个 透镜。阅

2、读课本，总结照相机所成像的特点：（1）物体离照相机镜头的距离（物距） （填“大于”“小于”或“等于”）底片离照相机镜头的距离（像距）。（2）物体离照相机镜头越远，物体在照片上所成的像越 。（3）照相机底片上所成的像一定比物体 。（“大”或者“小”）（4）物和像在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”）。 （5）远处的物体通过照相机的镜头成_、_的_ _像。2.为了使底片上的像大点，物体要_照相机，同时镜头和底片的距离（暗箱）_一些。（填“远离”或“靠近”）跟踪练习： 1.小华做实验时，拿起一个装满水的烧瓶，透过烧瓶看到讲台上的老师倒立缩小的像，下列光学器材中，与上述现象的成像原理相同的是（ ）A.放

3、大镜 B.平面镜 C.投影仪 D.照相机探究二、投影仪1. 投影仪的镜头相当于一个 透镜。仔细阅读课本，总结幻灯片或投影仪所成像的特点：（1）投影片到镜头的距离 （填“大于”“小于”或“等于”）镜头到屏幕的距离。（2）投影片离镜头越近时，屏幕上所成的像越 。（3）投影仪屏幕上所成的像一定比投影片上放物体 。（“大”或者“小”）（4）物与像在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”）。（5）物体通过的镜头成_、_的_像。2.为了使屏幕上的像大点，幻灯片离镜头_,同时屏幕离镜头_。（“近点”或“远点”）跟踪练习：2.放映投影时，要在屏幕上得到一个“p”的像，应插入的影片是（ ）A、p B、q C、b D、

4、d探究三、放大镜1. 放大镜也是一个凸透镜。（1）物体和像在放大镜的 （填“同侧”或“异侧”）。（2）物体离放大镜越远（即物距越大），所成的像越大，但物距大到一定程度，所成的虚像便消失了。（3）放大镜所成的像是_、_的_像.2.为了让课本的字再放大点，放大镜应_（填“远离” 或“ 靠近”）课本的字，但不能超过一倍的焦距。跟踪练习：3.将一小水滴滴在水平放着的塑料贺卡的字上，人看到水滴下面的字是（ ）A.等大的实像 B.放大的虚像 C.等大的虚像 D.缩小的实像探究四、实像和虚像实像：实际光线会聚成的， 用屏来承接（“能”或“不能”），能用眼睛看到，物像分别在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”），

5、实像是 立的（填“正”或“倒”）。虚像：不是实际光线会聚成的， 用屏来承接（“能”或“不能”），只能用眼睛看到，物像分别在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”），实像是 立的（填“正”或“倒”）。跟踪练习：4.下列几种情况成实像的是（ ）A平面镜成像 B放大镜放大的像 C看到水中的鱼和云 D从投影仪屏幕上看到的房屋课堂小结:看看生活中的透镜你了解了多少。1.照相机的镜头相当于一个 透镜。物体通过照相机的镜头成_、_ _的_ _像。投影仪的镜头相当于一个 透镜。物体通过的镜头成_、_的_像。放大镜所成的像是_、_的_像.2.实像：实际光线会聚成的， 用屏来承接（“能”或“不能”），能用眼睛看到，物像

6、分别在凸透镜的异侧，实像是 立的（填“正”或“倒”）。虚像：不是实际光线会聚成的， 用屏来承接（“能”或“不能”），只能用眼睛看到，物像分别在凸透镜的同侧，实像是 立的（填“正”或“倒”）。当堂检测：1、测绘人员绘制地图,需要从空中的直升机向地面照相,在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是( )A 正立缩小的虚像 B 倒立放大的实像 C 倒立等大的实像 D 倒立缩小的实像2、投影仪是教学时常用的仪器,物体发出的光线经过投影仪的凸透镜和平面镜后,可在屏上成一个清晰的像,一教师在使用投影仪时,发现在屏幕上的画面太小,则正确的调节方法是( )A 减小凸透镜到物体间的距离,并减小投影仪与屏幕间的距离 B 增大凸透镜到物体间的距离,并减小投影仪与屏幕间的距离C 减小凸透镜到物体间的距离,并增大投影仪与屏幕间的距离D 增大凸透镜到物体间的距离,并增大投影仪与屏幕间的距离3、老奶奶用放大镜看报纸时,为了看到更大的清晰的像,应( )A 报纸与眼睛不动,放大镜离报纸远一些 B 报纸与眼睛不动,放大镜离报纸近一些C 报纸与放大镜不动,眼睛离报纸近一些 D 报纸与放大镜不动,眼睛离报纸远一些专心-专注-专业