匆匆导学案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2、匆匆学习目标：1、会写本课2个生字，正确读写本课的新词。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美，领悟作者的表达方式，积累语言。3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。学习重、难点：1、感受语言美，体味文章拟人、排比的修饰手法及优美的语言，领悟作者的表达方法。 2、积累语言，学习运用语言。 相关链接朱自清（18981948）原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。江苏扬州人。主要作品匆匆背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等。一、自主学习 1、我能读准字音凝然 头涔涔 泪潸潸 徘徊 薄雾 尽管 2、我会给多音字注音

2、组词 转 燕 薄禁 散 尽3、我知道课文主要写了 二、合作探究1、课文哪些地方写了“时光一去不复返”？找出相关的语句深入体会。2、作者是怎样具体描述日子来去匆匆的？你从哪些词句体会出来的？想一想时光还会怎么样匆匆流逝，运用课文的表达方法仿写。例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。_的时候，日子_；_的时候，日子_；_时，_。三感情朗读，深化情感 1、这篇文章精妙的词语、精美的句子比比皆是，值得我们学习。2、请同学们根据刚才的品析以及自己的认识，找出文中你认为写的好的语句，把自己的感情融于朗读之中，然后记忆。3、交流（1）、指名有感情地朗读

3、；（2）、背一背你喜欢的句子。4、文中表达了怎样的思想感情？你有什么感悟？四拓展1、 明日歌（见课本）2、惜时的名言。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴光阴似箭，日月如梭黑发不知勤学早，白首方悔读书迟五、有效测试1、看拼音写词语 nu y zhng rng yu s pi hui( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再组词。 掩（ ） 裸（ ） 凝（ ） 淹（ ） 棵（ ） 疑（ ） 俺（ ） 颗（ ） 3、匆匆一文主要围绕（） 这句话来写时间匆匆，告诉同学们 （）。4、照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_，有_的时候；_，有_的时候；_

4、，有_的时候。5、读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到_ （2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作_，把时间比作_，说明了_。段落大意 本文总共可分为四段 第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为什么一去不复返? 第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去。 第三段（第三自然段）：具体写时间匆匆来去。 第四段（第45自然段）：讲对时间流逝的叹惜。 课文中心： 这篇课文通过作者对时间流逝，生民短暂的叹惋和思考，激励认识热爱生命，珍惜时间，努力上进。板书： 2. 匆匆 朱自清洗手时 水盆里 吃饭时 碗里时光一去不返 默默时 眼前 珍惜时间 珍重生命遮挽时 手边躺在床上 身上脚边睁开眼 溜走了八千多日子 滴在大海里专心-专注-专业