2022年六级健康教育教学计划.pdf

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1、六年级健康教育教学计划（2011-2012 学年度）王建国学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。一、健康教育的目的：1、促进学生身心健康发展， 保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，

2、定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、 提高学生卫生知识水平；降低学校常见病的发病率。4、 提高生长发育水平；促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。5、 改善学生对待个人公共卫生的态度。二、学生现状分析：全班有学生 15 人，其中男生 10 人，女生 5 人。大部分学生学习目的明确，能够认真学习，热爱生活，身体、心理健康，具有良好的行为习惯，但个别学生还要加强养成教育使之具有一定的学习能力，努力促使学生人格健全发展。三、教学重难点：培养学生良好行为习惯，促使学生人格健全发展。四、具体措施：1、 使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；2、 让学生了解适

3、时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。3、 使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。4、 让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；5、 了解环境卫生不仅影响校园的形象，而且影响师生的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - -

4、 - - - - - - - 五、教研教改打算：提高课堂教学的有效性。六、本学期奋斗目标：合格率达 90%以上。七、教研组签字：八、周进度安排周次教学内容课时2 我学习我快乐1 3 你的学习方法正确吗1 4 处处留心皆学问1 5 主动学习1 7 第一才是最好的吗1 8 对自己说 OK 1 9 多彩的情绪1 10 调节情绪看我的1 11 对付烦恼有办法1 12 和紧张说再见1 13 快乐是我们馈赠给自己的礼物1 14 1+1 2 1 15 竞争不忘合作1 六年级健康教育教学总结（2009-2010 学年度）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师

5、归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 经过不懈的努力， 终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、重视过渡时期心理健康教育工作进入六年级的学生，正是学生的“ 过渡时期 ” ， 青少年时期，有人称之为“ 危险年龄 ” 。这时期青少年身高体重迅速增长，性成熟时期开始。由于生理上的迅速“ 成长” 极大地打破了生理和心理之间的平衡，打破了心理诸因素之间的平衡。这时期青少年思维的独立性、批判性有了显著的发展，但又有较多的片面性和主观性，他们精力旺盛，感情充沛，但带有冲动性，不善于克制，行为不易预测，也最容

6、易产生心理问题。可惜对于这种悄悄来到的变化，青少年自身没有思想准备，我们的一些家长老师也往往缺乏充分思想准备，没有主动及时地采取相应教育措施，帮助他们渡过“ 过渡时期 ” 、“ 危险年龄 ” ，致使这时期成为心理问题的多发时期。开设心理健康教育课， 不仅仅是普及心理学有关知识，更重要的是在心理健康教育课中进行心理训练、心理指导。心理健康教育课应该是融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体的，这样才能学以致用，真正提高学生抗挫折能力和自我心理调节能力，减少心理障碍及其他心理问题。使每个学生都能达到智力正常，情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的心理健康标准，全面提高学生心理素质。二、心理健康

7、教育与家庭教育结合我校积极开展与家庭相结合，对学生进行心理健康教育。致家长的一封信，反馈，举办专题讲座，定期召开家长会，学校与家庭互相沟通。由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些青少

8、年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系，并通过致家长的一封信，反馈，举办专题讲座，定期召开家长会等方式使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。三、关注个别学生与青春期教育教师针对个性差异，写个案分析，跟踪辅导，取得良好的效果。每学期开展一次青春期教育，针对高年级学生进行生理、心理的辅导，帮助他们消除烦恼，减少困惑和心理压力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -