双师教学模式实施方案讨论稿(共4页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 集团档案编码:YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08双师教学模式实施方案讨论稿专心-专注-专业“双师教学”模式实施方案(讨论稿)一、 背景意义传统的课堂教学中,师生之间的教学活动往往是教师一个人的“独角戏”,填鸭式、满堂灌、一言堂,往往不能调动学生课堂学习的兴趣,师生之间的教学活动背离了交流互动的原则。这不仅不利于学生的主动意识和学习能力的增强,更不利于学生的创新精神和实践能力的培养。随着新课改的实施,我校小组合作、走班选课项目明显改变了原有传统的教学模式,在教师与学生互动方面,仍有缺陷。为了适应新课改的需要,一方面,教师必须拥有扎实的知识和技能,
2、具备广博的知识背景。这就需要教师自觉完善自己的知识结构,补充必要的学科知识,努力丰富学生的视野。另一方面,教师之间的合作成为必需。同学科教师之间,每位教师都有自己独特的思考,独特的授课方式,因此,在一堂课中需要教师之间的互补和合作,需要以协同的方式进行,将学科知识完美的呈现给学生,让学生在课堂上收获更多的知识。另外,我校班额人数少,两位教师同进一堂课,对学生将会有更进一步的交流与互动。在这种情况下,我校探索尝试一种新型的教学模式-“双师教学”,即由同一学科的两个任课教师来共同完成某一学科的授课活动。二、 双师教学构想1、“双师教学”模式将是一种极具互动性的教学模式,它可以有效地促进师生双方互相
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