力和力的作用效果教学设计(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上力和力的作用效果微课教学设计邢台经济开发区王快中学赵晓静力和力的作用效果微课教学设计一、教学目标：1、 了解什么是力。2、 掌握力的单位，以及1N的含义。3、 了解力的作用效果，会分析力的作用效果。二、授课内容（一）什么是力？1、展示下列图片，解释什么是力，引入力的定义：“力是物体对物体的作用。”2、教师引导学生，对图片进行分析，区分施力物体和受力物体，进一步理解“力是物体间的相互作用。”（二）认识牛顿。引入力的单位。1、 教师归纳：力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号N。国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的。我国也

2、用牛顿作为力的单位。 2、普及常识。拿起两个鸡蛋所用的力约是1N。3、知识拓展，展示图片，举例说明，不相互接触的物体间，也可能有力的作用。教师总结：“不直接接触的物体间也会产生力的作用”（三）力的作用效果。1、通过小实验展示力的作用效果。想一想：通过下面的小实验，你能说出力的两类作用效果吗？观察：磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象？现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动，如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球的运动有什么变化？现象：小球的运动方向改变。做一做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了什么变化？现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。2、观察下图，说出力的作用效果。教师归纳：力可以改变物体的形状。力可以改变物体的运动状态运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。三、最后小结1. 力是物体对物体的作用。2.力的单位是牛。3.力的作用效果是：（1）改变物体的运动状态。（2）改变物体的形状。专心-专注-专业