声音的产生和传播分知识点练习(共7页).doc

《声音的产生和传播分知识点练习(共7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《声音的产生和传播分知识点练习(共7页).doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上一、声音的产生1、上课时，老师的讲话声是通过_传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_而产生的3、考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷_产生的，这声音通过_传入监考老师的耳朵。4、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体的产生5、敲击鼓面，人们可以听到鼓声，鼓声是由鼓面 产生的，然后通过 传播到人的耳朵6、初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”.用力吹，柳笛就发出声响.该声音是由于_的振动而产生的.7、如图所示的实验现象表明_.8、在演示声音是由物体的振动发生的

2、实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）A使音叉的振动尽快停下来 B使音叉的振动时间延长 C将音叉的微小振动放大，便于观察 D使声波多次反射，形成回声9、下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动而发声的是（ ）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D.夜来风雨声，花落知多少10、吹笛子发声，主要是因为（ ）A、吹笛子的演员本身发出的声音 B、笛子本身的竹管振动发声C、笛子中空部分的空气柱振动发声的 D、以上三种说法都有道理二声音的传播1、隔墙有耳表明： 2、声音是由物体的

3、_产生的，声音的传播需要_. 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_中传播速度最大.3、“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞击_而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过_传入人耳的。4、悠扬的琴声是由于琴弦的 产生的，琴声通过 传入人耳。5、宇航员在月球上 （选填“能”或“不能”）直接交谈，这是因为在月球上没有 ，声音在 中不能传播。6、如图所示是某校物理课外活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景.（1）甲图说明声音能在_中传播；（2）乙图中，水中两石块的撞击声通过_传到耳朵里；（3）丙

4、图中，当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐减弱，说明声音在_中不能传播.7、声音从空气传到水中，它的传播速度将（） A 变大 B 变小 C 不变 D 不能确定8、下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A发声的音叉激起水花 B音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高 D抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小9、手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）A不能传播声音 B吸收了声波 C把声音反射回去了 D使鼓面停止了振动10、下列关于声音传播的说法中，错误的是A. 真空不能传声 B. 室内讲话比旷野里响亮是由于回声加强原

5、声C. 声音在液体中比在空气中传播的慢 D. 学生听到老师的讲课声是靠空气传播的11、如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音A是由物体振动产生的 B可以通过固体 C不能在真空中传播 D是以波的形式传播的12、关于声音的传播，下列说法错误的是： A声音是以波的形式在各介质中传播的 B将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑，说明声音能在水中传播C深夜我们耳朵贴近地面可听到远处的脚步声，说明固体可以作为传播声音的介质。D15C时声音在真空中的传播速度是3108 m/s13、下列情景中，声音传播速度最大的是A 在大地中 B 在盐

6、水中 C 在空气中 D 在真空中三回声1、科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过1 4 s收到回波信号。该处海水深 m(声音在海水中的传播速度约1500ms)。这种方法(填“能”或“不能”) 用来测量地球和月球之间的距离。2、声波遇到障碍物会被反射回来形成回声，而我们人耳能够分辨出两次声音的时间间隔为0.1s，已知常温下声音在空气中传播的速度为_m/s，所以我们能听到回声的最短距离为_m。四练习题1、下列关于声现象的说法中，正确的是（ ） A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度一样快2、在探究人耳怎样听到声音时

7、，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )A不断振动 B一直向左运动 C一直向右运动 D静止不动3、下列实验中，不能够探究声音产生的条件是A、把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线B、敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声 C、在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞 D、把敲响的音叉接触悬挂着塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起4、下面能说明固体可以传声的是 （ ）A、下雨前听到“隆隆”的雷声 B、刮风时树叶“沙沙”响 C、“土电话” D、小河的流水“哗哗”响5、能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）A我们听到雨滴打在雨

8、伞上的“嗒嗒”声 B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D人在小溪边听到“哗哗”的流水声6、 以下关于发声和发声体的说法中错误的是（）A.声音在15的空气中的传播速度是340m/s B.声音在真空中的传播速度最大C.被敲响的音叉停止振动后，不再发声 D.声音在固体和液体中的传播速度比空气中的快7、设声音在空气中的传播速度为v1,在水中的传播速度为v2，在钢中的传播速度为v3，则在同一温度下，它们的大小关系是 （ ）A、v1v2v3 B、v1v2v3 C、v1v2v3 D、v1=v2=v38、甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳

9、朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（ ）A一次 B.两次 C.三次 D.四次9、请欣赏下面的一首诗并回答下面的声学问题.傍晚农村小河旁，姑娘独自洗衣裳.湿衣叠放石板面，棒打衣物响四方.小弟沿河踏歌来，见景一事费思量.棒打衣服悄无声，棒举空中何其响.该首诗包含了很多声学道理，分析这首诗填写以下表格：实验,探究题10、如图将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐（2）此实验现象说明声音的传播需要11、（1）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问

10、题的方法为（ ）法。A.推理 B.类比 C.控制变量 D.转化（2）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明 ；乒乓球在实验中起到什么作用? 。（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 。（4）若在月球上做这两个实验,甲实验乒乓球 弹起(填”会”或”不会”），乙实验乒乓球 弹起(填”会”或”不会”）。12、如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就

11、大些。这一实验表明： 。13、图19所示是某班同学研究声现象时所做的三个实验，能够说明发声的物体在振动的实验是_，能够说明液体能够传声的实验是_，三个实验中的另外一个实验说明了_。14、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能”或“不能”）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是： 。（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。计算题15、一个耀眼的闪电过后8.

12、4 s才传来雷声，雷声隆隆又持续6 s之久才停止，求发生的闪电的云层与观察者之间的距离。（声音在空气中的传播速度为340m/s）16、夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈而产生的，如果在看到闪电后4秒听到雷声，那么闪电处距人约米（声速取340m/s，不计光的传播时间）参考答案一、填空题1、空气、振动 2、解：（1）不同的云团放电时就会引起空气的剧烈振动而发出雷声；（2）由v=可得，闪电处距人的距离是：s=vt=340m/s4s=1360m；故答案为：振动；13603、振动 空气 4、正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体的振动产生故答案为：振动5、振动

13、空气 6、固体可以传声7、振动 介质 固体8、9、振动 空气 10、声音是由物体的振动产生的.吹笛时，柳笛发声是由空气柱振动产生的.答案：空气柱11、扬声器发声时小纸片在纸盆上跳动，说明发声的纸盆在振动；即发声体在振动.答案：发声体在振动（或发声的纸盆在振动）12、 不能 空气 真空 13、（1）按题图甲方式进行实验，观察的同学贴着桌面，能听到比较响的敲击桌面的声音，这表明固体可以传声.（2）从乙图中可以观察到，石块的撞击声通过水（液体）和空气（气体）传入耳朵里，这表明液体和气体可以传声.（3）丙图为证明声音的传播需要介质的实验，这表明真空不能传声.答案：（1）固体 （2）液体和气体 （3）真

14、空14、10500，不能15、340 17 二、选择题16、解：因为水是液体，空气是气体，而声音在液体中要比在气体中传播快，所以A正确故选A17、D 18、B 19、D 20、C 21、C 22、A 23、A 24、B 25、C 26、C 27、 B 解析：声音在空气中的传播速度与温度有关。在15时，声音在空气中的传播速度是340m/s。选项A不符合题意。声音的传播需要介质，真空不能传声。选项B符合题意。声音由物体的振动产生，振动停止，则发声停止，故被敲响的音叉停止振动后，不再发声。选项C不符合题意。在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体。选项D不符合题意。28、D 29、C 30、A 31、D.本题考查声音的产生 32、A 33、C 三、简答题34、从古诗中找出有关声现象的诗句，从声音的产生和传播、声速的大小等角度分析应用的声学原理.答案： 四、实验,探究题35、（1）用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小；（2）此实验说明声音的传播需要介质，从而可推理得出真空不能传声的结论故答案为：（1）变小；（2）介质36、37、 固体可以传声 金属丝的传声效果比棉线的传声效果好 38、甲 丙 真空不能传声 39、（1）能（2）声音变小（或听不到声音）（3）声音的传播需要介质（或声音在真空中不能传播）五、计算题40、专心-专注-专业