七年级语文下册-第三单元(第1课时-字音字形与作者作品)复习教学案-(新版)新人教版(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级语文下册第三单元复习之一字音字形与作者作品（复习课）一、复习目标确定的依据1.课程标准：（1）认识常用汉字3500个左右。（2）了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。（3）诵读古代诗词, 能理解基本内容。注重积累、感悟和运用, 提高自己的欣赏品位。2.教材分析：（1）字音、字形考查是中招考试必考题，主要考查学生对字音字形的掌握情况，平时要注意积累。重要作家作品知识和文学常识，这一考点可能会出现文学常识与名著阅读相结合的选择题（2）本单元文言文孙权劝学，以对话体的方式记事，突出了孙权的善劝，吕蒙的好学，鲁肃的直率，言简而意丰。3.中招考点：（1）河南中考201

2、3、2014和2015年字音字形题一直都占4分。第一道是考查字音题：重点考查辨析多音字、形近字、易读错的字，考查形式为四项选择题，中招考试中占2分。第二道是考查字形题：重点考查同音形近字、和同音异形字，考查形式为四项选择题，中招考试中占2分。（2）作者作品常考点有：重要作家作品知识和文学常识，这一考点可能会出现文学常识与名著阅读相结合的选择题。（3）近年来,河南中招对文言文阅读的考查,一直以课内外对比阅读的形式呈现, 课内对文言文的考查内容主要集中：1、常见文言实词的意义和文言虚词的作用。2、顺畅朗读，断句停顿。3、句子的翻译和理解。4、理解文意并对文章内容进行分析和评价。4.学情分析： 对于

3、七年级学生要加强字音字形的练习，为中招考试打好基础。名著作者作品要掌握牢，为名著阅读题打基础。孙权劝学虽已经学习过，但部分学生对学习过的文言词汇掌握不牢，不能正确准确地翻译课文，对课文的理解不够深入。二、复习目标1.通过练习字音、字形题，能总结出字音、字形题的做题方法，并会运用这一方法解决此类问题。2.通过复习本单元作者作品，能总结出重要作家作品知识和文学常识题应掌握的要点，并会运用这一要点解决此类问题。3. 通过识记孙权劝学课下注释，会解释重点文言词汇，并能翻译理解课文。三、评价任务 1.针对目标1，设计两个活动：能写出课文中的重点词语，能辨别多音字。通过做检测题，能归纳总结出字音、字形题的

4、做题方法，并结合近两年中招考试题，让学生学会运用这一方法解决此类问题。 2.针对目标2，设计一个活动：让学生先做题，再归纳重要作家作品知识和文学常识题应掌握的要点。 3.针对目标3,设计两个活动：通过识记课下注释，会解释重点文言词汇，并能翻译理解课文。四、教学过程复习目标教学活动评价要点要点归纳1.通过练习字音、字形题，能总结出字音、字形题的做题方法，并会运用这一方法解决此类问题。2.通过复习本单元作者作品，能总结出重要作家作品知识和文学常识题应掌握的要点，并会运用这一要点解决此类问题。3. 通过识记孙权劝学课下注释，会解释重点文言词汇，并能翻译理解课文。复习指导（一）内容：第三单元前四篇课文

5、读一读，写一写。方法：快速复习识记，同桌互提。时间：5分钟要求：做下列试题，归纳并向全班学生展示总结出字音题的做题方法。复习检测（一）1.班内展示默写下列词语。可歌可泣(q) 鞠躬尽瘁 (j cu) 彷徨png hung 殷红 (yn) 殷切(yn) 鲜红(xin) 鲜为人知(xin)宰割 (zi) 元勋 xn 开拓 tu 挚友zh 妇孺皆知r 马革裹尸gu 颤抖chn 截然不同ji地壳 简陋 白皙 滑稽 轮廓 头颅 脚踝 荒谬义愤填膺 锲而不舍 兀兀穷年 潜心贯注 迥乎不同 慷慨淋漓 气冲斗牛 目不窥园警报迭起仰之弥高 炯炯目光 沥尽心血2.形近字悴（憔悴）聋（聋子）膺（义愤填膺）籍（书籍）

6、粹（纯粹）耷（耷拉）庸（庸俗）藉（狼藉）渴（如饥似渴）馨（馨香）羸（羸弱）谒（谒见）磐（磐石）赢（输赢）3.多音字塞：堵塞(s)；塞(si)子；边塞(si)；鲜：新鲜(xin)；鲜(xin)为人知翘：翘(qio)起；翘(qio)首 观(un)看； 道观(un)。4.根据拼音写汉字，给加粗字注音 妇r 皆知 义愤填yng 鞠躬尽cu pn 石 h 然 jing 乎不同 chu 划 群蚁排y 仰m 当之无ku 鲜（ ）为人知 锲（ ）而不舍 深邃（ ） 筹（ ）划 彷徨（ ） 呕心沥（ ） 血 5.下列各组词语书写准确无误的一项是（ c ）A马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B感情震荡 燕然勒功

7、 零乱不堪 徙劳C一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽补救强化练1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ C ） （2分） ( 2014年河南中招考试第一题1)A边塞塞责 应和随声附和 自吹自擂擂鼓助威B嫉妒疾病 高亢引吭高歌 持之以恒恃强凌弱C果脯胸脯 提防提心吊胆 方兴未艾自怨自艾D沧桑悲怆 榜样依山傍水 贻笑大方心旷神怡2.下列词语中没有错别字的一项是（ D ）（2分）( 2014年河南中招考试第一题2)A奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢B颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发C震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦D裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 分类

8、 做题方法 字音题的做题方法1、对比排除，正确选择 2、结合语境，仔细推敲3、分类归纳，改错记忆 字形题的做题方法 1、形辨法 2、义辨法复习指导（二）内容：第三单元重要作家作品知识和文化常识。方法：自己梳理写在练习本上，然后识记，教师点拨、找出规律归纳 方法要点。时间：5分钟要求：同桌交流，完成复习检测。归纳并向全班学生展示重要作家作品知识和文学常识题的答题方法。复习检测（二）1. 邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功勋奖章。邓稼先一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(

9、人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。2闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在闻一多全集闻一多先生的说和做的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。3贝多芬，德国作曲家，代表作有田园交响曲命运交响曲等。音乐巨人贝多芬的作者是当代作家何为，原名何振业。4福楼拜家的星期天的作者是法国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有项链羊脂球等。福楼拜，法国作家，代表作有包法利夫人等。屠格涅夫，俄国作家，代表作有前夜等。歌德，德国作家，代表作有少年维特之烦恼等。左拉，法国小说家，代表作有小酒店等。5孙权劝学选自资治通鉴，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，

10、字君实，北宋(朝代) 政治家、史学家(称谓)。孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。请写出出自孙权劝学的两个成语并解释。(1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。(2)成语：士别三日 意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。归纳总结重要作家作品知识和文学常识题应掌握的要点1、作者生平、2、主要成就、3、作品归类。复习指导（三）内容：孙权劝学方法：识记课下注释，解释重点文言词汇，并能翻译全文，教师点拨、找出文言文复习规律 ，归纳方法要点。时间：8分钟要求：完成复习检测。复习检测（三）1 给下列加粗字注音。 卿qng 孤岂欲卿治经为博士邪y 即更gng刮目相待2解释

11、下面加点的词语。(1)蒙辞以军中多务辞：推托。(2)但当涉猎 涉猎：粗略地阅读。(3)见往事耳 见：了解。往事：历史。 (4)及鲁肃过寻阳 过：到。(5)孤岂欲卿治经为博士邪 博士：当时专掌经学传授的学官。(6)卿今者才略才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。3请写出出自本文的两个成语并解释。(1)成语：吴下阿蒙。意思是：指学识尚浅的人。(2)成语：刮目相待。意思是：另眼相看，用新的眼光看待。二、重点句子背记知识清单 将下列句子翻译成现代汉语。1 卿今当涂掌事，不可不学! 你现在执政掌权，不能不学习。2 孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为(这样)大有好处。3 卿今者才略，非复吴下阿

12、蒙!你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!4士别三日，即更刮目相待。分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。三、成语：吴下阿蒙、刮目相待（解释）内容理解：孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）启示：人只要肯读书，就会有所进步（开卷有益）1.能根据做字音题的过程，总结做字音题的方法2.能根据做字形题的过程，总结做字音题的方法学生能运用这一方法解决此类问题。考查对多音字的掌握程度考查对字形的掌握程度考查学生掌握的重要作家作品知识和文学常识能总结出重要作家作品知识和文学常识题应掌握的要点，并会运用这一要点解决此类问题学生能运用这一

13、方法解决此类问题。注意“彷徨”不要误读为“fng hung；”“鲜”是多音字，：鲜红(xin) 鲜为人知(xin)；“殷”是多音字 ： 殷红 (yn) 殷切 (yn) 字音题的做题方法1对比排除，正确选择.2结合语境，仔细推敲3、 分类归纳，改错记忆做字形题的方法1、形辨法2、义辨法.重要作家作品知识和文学常识题应掌握的要点1、作者生平2、主要成就3、作品归类 “邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。文言实词的理解，主要指通假字，古今异义，一词多义，词类活用等实词。文言翻译五字法：留、替、调、补、删 1.点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。2,。点拨：重点理解“大有所益”等词语。3.点拨：重点

14、理解“才略”“复”等词语。4.点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语。五、限时训练1.根据拼音写汉字，给加点字注音 妇r 皆知 义愤填yng 鞠躬尽cu 群蚁排y 呕心l 血 jing 乎不同 锲（ ）而不舍 鲜（ ）为人知 2.下列各组词语书写准确无误的一项是（ ） A马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳 C一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽3.根据语句内容，选择恰当的一项（ ）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期 ，杀人者 必覆灭。 A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲愤 意志紧 民主自由 C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心异常悲愤 志不绝 民主有望4.下列括号内的解释有误的一组是 （ ）（A.亘古（远古）； 人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）B.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是） C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水） D. 蓦然(突然)； 面面相觑 （ 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少）参考资料：五三 河南中考 中考试题精编 试题研究答案1.略2.C3.D4.C专心-专注-专业