学前教育学试题(共7页).doc

《学前教育学试题(共7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前教育学试题(共7页).doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上13幼教学前教育学期末考试试题 时间：90分钟 总分：100分 班级： 姓名： 一、单项选择题（每题2分，共50分）1、教育是人类特有的一种什么样的活动？（ ）A.自发性活动 B.主体性活动C.生产性活动 D.社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和（ ）。A.教育物资B.教育材料C.教育媒介 D.教育环境3.教育的宏观功能是( )A.促进经济建设 B.增进社会文明C.促进社会发展 D.提高人口素质4.教育发展的物质基础是( )A.社会生产B.经济发展C.工业革命 D.现代农业5.格塞尔的成熟势力学说倡导( )A.先天决定论 B.遗传决定论C.后

2、天决定论 D.环境决定论6.联合国教科文组织提出的未来教育的四大基础支柱是（ ）A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处7.托儿所、幼儿园具有什么特点？（ ）A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性C.保教性和辅助性D.辅助性和社会性8.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括（ ）A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展9.托

3、儿所、幼儿园、托儿班的保教原则是（ ）A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养、保教并重 D.保教合一、完整教育10.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( )A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子11.玉不琢，不成器说的是( )对心理发展的作用A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟12.对待3岁前婴儿口吃现象( )A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗13.

4、创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为幼儿教育之父的人是( )A.裴斯泰洛齐 B.福禄培尔 C.卢梭 D.洛克14.学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )A.美学的知识 B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能 D.审美动机15.学前教育的基本活动是( )A.上课 B.游戏 C.作业 D.户外活动16.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( )A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法17.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( )A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标18.在幼儿园实践中某些教师认为

5、幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则 D.实践性原则19.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( )A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好20.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( )A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度

6、 D.服务社会21、由父母和子女构成的家庭结构属于( )A核心家庭 B联合家庭 C扩大的家庭 D不完整的核心家庭22，学前教育目标的核心应是 （ ） A社会发展 B儿童发展 C学科发展 D经济发展23最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是 ( ) A角色扮演法 B行动操练法 C发泄法 D表扬鼓励法24幼儿园教育的任务是 （ ）A为儿童将来的职业做准备 B培养儿童成为专家 C培养特长儿童 D培养全面发展的完整儿童25教师与幼儿沟通时，不正确的做法是 ( ) A注意倾听 B言语专业化 C注意蹲下去与孩子平等对话 D用点头、抚摸鼓励幼儿二、名词解释（每题5分，共15分）1、幼儿园生活活动：2、幼儿园教学活动：3、我国幼儿园的教育目的：三、简答题（每题6分，共18分）1、幼儿园教学活动对幼儿身心健康、和谐发展有哪些重要意义？2、幼儿园生活活动的基本目标是什么？3、我国幼儿园体智德美全面发展教育的具体目标是什么？四、教学活动设计（17分）请以秋天来啦为主题，设计一节小班的活动课，并以教案的形式呈现出你的活动设计。要求：1、教案必须包括以下环节：活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸； 2、活动设计必须符合小班幼儿的心理发展水平，切合小班幼儿的认知、思维发展特点； 3、可以设计成语言课程、社会课程、健康课程，也可以根据促进幼儿全面发展之原则，采用综合教学，制定多维教学目标。专心-专注-专业