学前教育专业教学标准(共18页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中等职业学校学前教育专业教学标准一、专业名称（专业代码）学前教育()二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、招生对象与基本学制3年全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制以3年为主；招收普通高中毕业生或同等学力者，基本学制以1年为主。要建立更加灵活多样、满足学生需求的学习制度，积极推行学分制等弹性学习制度，建立2.5+0.5的教学模式，允许学生采用半工半读、工学交替等方式，分阶段完成学业。四、培养目标本专业主要面向幼儿园、文艺团体等行业企业，从事幼儿教育、文艺工作者等招生对象与基本学制工作的具有创新精神和实践能力的高素质劳动者和技能型

2、人才。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1幼儿教师普通话证、教师资格证幼师2培训班教师舞蹈教师资格等级证培训机构教师3社区及文艺团体工作者文艺工作者六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1. 具有良好的社会公德和教师职业道德以及艰苦奋斗、求实创新的精神2. 具有广博的一般文化素养和一定的审美能力3. 具有正确而先进的儿童观与儿童教育观（二）专业知识和技能1. 掌握学前儿童生理与心理发展的基本知识与基本理论，了解现代教育及幼儿保健、教育、教学和幼儿园管理的一般原理2. 掌握幼儿教育科研与实践的基本知识，了

3、解现代幼儿教育发展的趋势3. 具备对幼儿教育现实问题进行调查、诊断、咨询和辅导的基本能力专业（技能）方向1具备从事幼儿教育工作所需的正确组织游戏、唱歌、弹琴、跳舞、绘画、手工制作、口语表达以及进行各类常识小试验等基本技能专业（技能）方向2具备从事各类培训机构教育工作所需的舞蹈、键盘、绘画、古筝基本技能的教学。专业（技能）方向3技艺训练在进行基本技能训练的基础上，注重培养学生的艺术素养，提高他们的艺术感悟能力和艺术表达能力，具备艺术团体工作人员的基本技能七、主要接续专业高职：学前教育专业本科：学前教育专业八、课程结构公共基础课国学语文数学外语计算机应用基础专业核心课幼儿园活动设计与实践教育心理学

4、、教育学幼儿卫生保健幼儿文学自然科学社会科学专业（技能）方向课专业技能（幼儿园）1乐理视唱练耳、键盘、声乐、舞蹈、绘画、手工专业技能（培训机构2舞蹈、声乐、键盘、绘画、古筝专业技能（艺术团体）3舞蹈、声乐亲子活动指导、书法专业技能课九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课。公共基础课包括德育课，文化课等。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划双色，高教版，书号39）依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，并注重培养学生分析

5、职业生涯发展条件和机遇，能制定切实可行发展目标和措施的应用能力。32362语文（基础模块，上册，黑白，高教版，书号）依据中等职业学校语文教学大纲开设，并注重培养学生基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。192-2163数学（基础模块，上册，双色，高教版，书92依据中等职业学校数学教学大纲开设，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生创新意识，进一步培养学生科学思维的方法。192-2164幼师英语（高教版）书号621922164

6、计算机应用基础（计算机应用基础(WindowsXP+Office2003)（第2版），书号：50）依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设，并注重培养学生具备基本的计算机应用方面的能力1445政治与经济基础(高教版，书83依据中等职业学校政治与经济基础教学大纲开设，并注重培养学生政治素养和基础经济知识等方面的能力906哲学与人生(双色，高教版，书53依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并注重培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观907职业道德与法律，(双色，高教版，书号22依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，并注重培养学生具备正确的职业道德，遵纪守法。908心理健康(双色，高教

7、版，书46)依据中等职业学校心理健康教学大纲开设，并注重培养学生保持健康的心理。549职业安全与职业健康(彩色，高教版，书号，78)依据中等职业学校职业健康与安全教学大纲开设，并注重培养学生树立正确的职业观念。5410国学教育(吉林大学出版社)依据中等职业学校国学教学大纲开设，并注重培养学生注重国学教育。72（二）专业技能课1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1幼儿园教育活动设计与实践（第二版，高教版，书号，04）通过教学，使学生认识课程的价值，掌握学前教育课程设计的基本知识。有效地为36岁幼儿设计和实施教育教学活动，并评估教学效果，除了使用常用的教学方法之外，还要采用案例教学

8、、模拟教学等方法，并利用大量时间对学生进行教育教学技能训练。进而树立正确的教学观、儿童观、课程观。1281442教育心理学（甘肃人民出版社，书号，48）初步掌握幼儿园教学工作必需的心理学知识，特别是幼儿心理的年龄特点、发展趋势；运用这些知识，解决教学实际问题的初步能力；逐步树立热爱幼教事业的专业思想和提高自身素质的自觉性。64723教育学（甘肃人民出版社，书号，24）初步理解学前教育的一般原理；培养现代学前教育观念；树立正确的儿童观、教育观和教师观；初步形成学前教育的专业素养。64724幼儿卫生保健（高教版，第二版，书号22）学生掌握从事幼儿教育工作所必需的卫生学基本理论、基本知识以及具备开展

9、婴幼儿卫生保健工作的基本技能，初步掌握运用幼儿卫生学知识去解决在教育幼儿过程中所遇到的实际问题，培养热爱幼儿，对幼儿教育工作有浓厚兴趣，进而树立热爱幼儿教育专业和专业思想，培养其职业素养64725幼儿文学（高教版，第二版，书号，11）通过对幼儿文学课程的学习，使学生了解儿童文学的基本理论，掌握儿童文学的基本体裁及特点。阅读一定数量的儿童文学作品，要求在阅读儿童文学作品的基础上，进一步理解儿童文学的基础理论，学会评析儿童文学作品，并且在阅读、分析作品的基础上，提高对儿童文学作品的鉴赏能力。并能创作出一些儿童文学作品。32366自然科学（高教版，书号81，）通过学习，使学生掌握一些自然科学的基础知

10、识，使其有利于现代生活及个人生活的实际应用，学习一些自然科学的基本思想方法，进一步树立辩证唯物主义观点，提高分析问题和解决问题的能力，开阔眼界，培养学生的科学态度，提高自身的科学素养，以适应幼儿教师文理兼教的实际需要。961087社会科学（高教版，第二版，书号48，）了解社会科学的各主要学科的主要理论以及前沿问题,能运用所学理论解释和解决教育,社会等相关领域的问题，并能够将这些相关溶于一般性问题，具备引导幼儿了解相关内容的能力。961082.专业（技能）方向课（1）专业技能方向1序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1乐理（劳教版，书号77）视唱练耳（劳教版，书号75通过基本乐理的教学，使学生

11、熟练掌握音乐表现的各种基本要素，理论知识经常联系实践活动，培养学生乐理应用能力，为和声、作品分析、复调、歌曲创编等音乐专业课程的学习打下良好的基础。通过对学生进行系统的视唱练耳训练，提高学生的“音乐感知力”和“音乐鉴赏力”，不但加强音乐知识和技能训练，同时要加强学生的“师能”培养训练。3203602键盘乐演奏基础（劳教版，书号，60）幼儿歌曲弹唱（高教版，书号87学生掌握键盘演奏的基础知识和基本技能，能在教学活动中自如地运用电钢琴弹唱歌曲，演奏乐曲让孩子欣赏、演奏乐曲伴孩子唱歌和跳舞,使得教学教育活动更生动、更有趣；陶冶学生情操、提高学生审美素质，促进学生身心健康。3203603声乐（湖南文艺

12、出版社，书号，80）要求学生掌握一定的专业基础理论知识与技能技巧，能分析、处理一般声乐作品，有一定的演唱表演能力，使其胜任幼儿教师工作。1601804舞蹈（高教版，第二版，书号78使学生初步掌握舞蹈的基础理论知识,以及舞蹈在幼儿全面发展教育中的重要意义。通过对学生进行正确的身体姿态的形体训练及学生进行舞蹈的基本训练,造就学生舞蹈动作的力度、节奏感,发展协调性和柔韧性,在掌握几种幼儿舞蹈的基本舞步的基础上。培养学生对于舞蹈的兴趣及职业的兴趣。3203605绘画（高教版，书号78）简笔画（高教版，第二版，书号34使学生在了解和掌握美术基础知识和基本技能的前提下，提高自身的整体素质、审美能力、造型能

13、力和动手能力，培养出具备较强美术素质和综合能力的幼儿教师2562886手工（高教版，书号85要求学生了解手工制作相关概念、工具、材料和掌握各种手工制作的方法，并能熟练运用。同时提高学生的观察能力、造型能力、动手能力及创造能力。6472（1）专业技能方向2序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1键盘乐演奏基础（劳教版，书号，60）学生掌握键盘演奏的基础知识和基本技能，能在教学活动中自如地运用电钢琴弹唱歌曲，演奏乐曲让孩子欣赏、演奏乐曲伴孩子唱歌和跳舞,使得教学教育活动更生动、更有趣；陶冶学生情操、提高学生审美素质，促进学生身心健康。3203602声乐（湖南文艺出版社，书号，80）要求学生掌握一定

14、的专业基础理论知识与技能技巧，能分析、处理一般声乐作品，有一定的演唱表演能力，使其胜任幼儿教师工作。1601803舞蹈（高教版，第二版，书号78使学生初步掌握舞蹈的基础理论知识,以及舞蹈在幼儿全面发展教育中的重要意义。通过对学生进行正确的身体姿态的形体训练及学生进行舞蹈的基本训练,造就学生舞蹈动作的力度、节奏感,发展协调性和柔韧性,在掌握几种幼儿舞蹈的基本舞步的基础上。培养学生对于舞蹈的兴趣及职业的兴趣。3203604绘画（高教版，书号78）使学生在了解和掌握美术基础知识和基本技能的前提下，提高自身的整体素质、审美能力、造型能力和动手能力，培养出具备较强美术素质和综合能力的幼儿教师256288

15、（2）专业技能方向3序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1声乐（湖南文艺出版社，书号，80）要求学生掌握一定的专业基础理论知识与技能技巧，能分析、处理一般声乐作品，有一定的演唱表演能力，使其胜任文艺团体表演、及声乐教学等文艺工作。1601802舞蹈（高教版，书号78使学生初步掌握舞蹈的基础理论知识,以及舞蹈在幼儿全面发展教育中的重要意义。通过对学生进行正确的身体姿态的形体训练及学生进行舞蹈的基本训练,造就学生舞蹈动作的力度、节奏感,发展协调性和柔韧性，从而培养学生对于舞蹈的兴趣及职业的兴趣。3203603.专业实训：包括舞蹈、键盘、声乐、美术各课程课时分配与评价：舞蹈：1.课程课时分配 本课

16、程授课两年半，共5学期，每学期为18周，其中教学时间16周,每学期授课64学时。周学时一般为30。顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。三年总学时数约为30003300,两年半完成。教学学时数分配表学年学期思想教育理论教学实 践 教 学机动周学期周数备注内容周数授课周数考试周数习作实践设计实践内容周数内容周数一一 军训1161普通话2普通话考证120公益劳动0.5二公益劳动0.5161声乐0.5声乐0.520舞蹈1舞蹈0.5二三公益劳动0.5161观摩1幼儿园活动设计与实践0.520备教案1琴法0.5四公益劳动0.5141钢琴1即兴伴奏120课堂设计1课堂试讲1.5三五131专业汇

17、报4美术作品展120手工作品展1六毕业教育116顶岗实习2.020总计491513.57.5120学年学期教学内容学时数分配总学时数理论实践作业次数第一学年一学期第一章：舞蹈基础知识44第二章：舞蹈基本动作6012584二学期第一章：中国古典舞身韵224182第二章：中国民族民间舞蹈 蒙族民间舞蹈282262第三章：幼儿舞蹈基本舞步练习10462第二学年一学期第一章：中国民族民间舞蹈 藏族民间舞蹈244202第二章：芭蕾基础训练 284242第三章：幼儿舞蹈基本律动训练88二学期第一章：维吾尔族民间舞蹈224182第二章：汉族民间舞蹈324262第三章：幼儿舞蹈欣赏与练习66第三学年一学期第一

18、章：傣族民间舞蹈26224第二章：幼儿舞蹈创编3843442.考核方式1、理论考察和实际训练相结合。2、以分组的形式抽题进行考察。键盘：1. 课时分配表本课程授课2年半，5学期，共分9个阶段。序号内容学时分配课时作业题量1键盘入门及非连音奏法54182连音奏法36153双手配合54124跳音奏法及哈农练习曲36125即兴伴奏基础知识及C大调5486F大调3677G大调5468 D大调3669即兴伴奏各调练习366考核方式：1. 随机抽取即兴伴奏曲目一首弹奏进行评分。2. 随机抽取练习曲目两首弹奏进行评分。声乐：1. 课时学时分配学期授课时数授课内容第一学期32歌唱的初步认识及基础知识第二学期3

19、2歌唱的基本技能，咬字吐字，气息的 应用第三学期32歌唱基础知识的扩展及各区歌曲处理第四学期32歌唱技能进一步掌握第五学期32歌唱技能熟练掌握，能够 表现歌曲情绪2.美术：1. 课时分配章节（课题）名 称总学时讲授实验课程实习习题训练第一学期第一单元32161611美术欣赏概述212平面形画6613透视知识2214素描68第二学期第二单元32161621中外绘画作品欣赏222简笔画4623幼儿装饰画2224色彩基础知识6625水粉画22第三学期第三单元32161631中国工艺美术欣赏232图案基础知识6833美术字设计与应用4434黑板报设计44第四学期手工部分321616泥工44纸工66自制

20、纸玩具66第五学期能力提升内容机动52合计1806464考核方式：每单元学习完成，组织进行命题测试4.顶岗实习（何时安排、多少学时、如何组织管理考核等）学前教育专业顶岗实习一、学时学分时间：20周二、实习实训的目的和任务（一）实习任务实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使中职学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，使学生能够科学地制定教育活动计划，设计活动方案并合理组织，正确指导幼儿的教育活动，加深学生对专业的理解和热爱。（二）实习目的和要求1.使学生掌握从事学前教育工作所必需的基础知识和相应的专业技能。2.培

21、养学生科学的幼儿教育思想和理念。3.增强学生实践动手的操作能力。4.能正确地进行评价幼儿园教育活动。三、实习实训内容（一） 了解幼儿园教师的全面工作 1. 听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求 2. 听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况 3. 见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动 4. 参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动 （二） 学习全面独立带班 1. 幼儿的一日生活护理及教育 2. 组织和指导幼儿的各项教育活动 3. 对幼儿进行有针对性的个别教育 4. 创设适宜幼儿成长和发展的教育环境 5. 与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通 （三） 编写带班教育工作

22、计划、教案、教育记录 1、 教育工作计划为一日生活安排及其教育要求 2、 教案为事先制订的教育活动方案 3、 教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析，即教育记录；教育活动实录，即教育活动案例；对个别儿童的观察记录，即个案考察记录。四、实习的时间安排安排在第五学期，集中20周。五、实习考核（一） 实习考核内容及方式 由带队指导教师进行管理记录考核序号实习考核内容考核方式考核责任人1组织和指导幼儿的各项教育活动参与幼儿园教育活动活动幼儿园指导教师2创设适宜幼儿成长和发展的教育环境参与幼儿园教育活动活幼儿园指导教师3与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通 参与幼儿园家长工作幼儿园指导教师4制定教育工作

23、计划交一份教育工作计划本校指导教师5设计教育活动方案交一份教育活动方案本校指导教师6说课交一个活动的说课稿本校指导教师7教育过程记录和效果分析交一份教育过程记录和效果分析本校指导教师8对教育活动的评价交一份对其他老师教育活动的评价本校指导教师填写实习鉴定报告本校指导教师（二）实习成绩评定方法1、 成绩在实习班指导教师和幼儿园领导评定基础上，由本专业指导教师根据实习生提供的材料，审核确定实习成绩； 2、 实习成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级记分； 3、 评定实习成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向。十、教学时间安排（一）基

24、本要求学前教育专业培养的幼儿园教师，学生必须具备扎实的学前教育相关的知识、基本技能及较强的实践能力。根据幼儿教师职业成长规律，结合课程教学进程，设置教学时间，构建专业教学体系。（二）课程设置与教学时间安排课类及比例序号课 程 名 称学分教学时数开设学期和周学时总计理论实践一二三12345必修课公共课1语文1625625644442英语46464223国学15240240333334计算机应用基础464323222小计3962499993占学分或总课时比例（%）21%23%29%29%27%29%9%专业基础课1自然科学基础(高教)4646442社会科学基础(高教)4646443心理学46464

25、44教育学4646445幼儿卫生保健4646446幼儿园教育活动设计81929696444小 计2851244888占学分或课时比例（%）15%15%13%13%24%26%26%专业核心课1基本乐理与伴奏编配69648482222声乐12192192222243视唱练耳10160160222224键盘乐演奏基础2032032044444绘画12192192444手工49696222舞蹈2032032044444小 计8413761818161420占学分或课时比例（%）45%42%58%58%48%45%65%实践1技能强化训练与技能鉴定2301周2毕业考核2301周3专业见习、实习4顶岗实

26、习33600小计376602周占学分或课时比例（%）20%20%总 计19031723131333131课 程 门 数18考 试 门 数18十一、教学实施（一）教学要求1.公共基础课序号课程名称教学要求1职业生涯规划1.正确认识职业生涯规划所设课程的性质、任务及其适用对象，全面了解课程的知识体系、结构。2. 通过本课程教学，使学生掌握职业生涯规划课程所涉及的基本概念、基本原理、基本知识，并学会运用科学的分析方法和工具解决和分析实际问题。3. 教学应强调与实际的紧密联系，通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。2语文1.指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和

27、思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；.2指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。2.专业技能课序号课程名称教学要求1乐理视唱练耳通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的各种基本要素，理论知识经常联系实践活动，培养学生乐理应用能力，为和声、作品分析、

28、复调、歌曲创编等音乐专业课程的学习打下良好的基础。通过对学生进行系统的视唱练耳训练，提高学生的“音乐感知力”和“音乐鉴赏力”，不但加强音乐知识和技能训练，同时要加强学生的“师能”培养训练。2键盘学生掌握键盘演奏的基础知识和基本技能，能在教学活动中自如地运用电钢琴弹唱歌曲，演奏乐曲让孩子欣赏、演奏乐曲伴孩子唱歌和跳舞,使得教学教育活动更生动、更有趣；陶冶学生情操、提高学生审美素质，促进学生身心健康。3声乐要求学生掌握一定的专业基础理论知识与技能技巧，能分析、处理一般声乐作品，有一定的演唱表演能力，使其胜任幼儿教师工作。4舞蹈使学生初步掌握舞蹈的基础理论知识,以及舞蹈在幼儿全面发展教育中的重要意义

29、。通过对学生进行正确的身体姿态的形体训练及学生进行舞蹈的基本训练,造就学生舞蹈动作的力度、节奏感,发展协调性和柔韧性,在掌握几种幼儿舞蹈的基本舞步的基础上。培养学生对于舞蹈的兴趣及职业的兴趣。5绘画使学生在了解和掌握美术基础知识和基本技能的前提下，提高自身的整体素质、审美能力、造型能力和动手能力，培养出具备较强美术素质和综合能力的幼儿教师6手工要求学生了解手工制作相关概念、工具、材料和掌握各种手工制作的方法，并能熟练运用。同时提高学生的观察能力、造型能力、动手能力及创造能力。（二）教学管理根据不同生源的学习基础和各自优劣势，在课程教学时数的安排、教学内容和方法的确定等方面采取不同的对策措施，扬

30、长避短，以最优的方案促进学生的发展。在教学管理中，要特别强调对学生学习过程中实践能力的训练和培养，通过每一层次的教学实践环节真实有效的训练，促使学生将专业理论知识与幼儿园工作实践紧密结合起来，切实提高学生的综合实践能力。十二、教学评价评价方式以过程性评价为主，占70%，终结性评价占30%。技能性科目（舞蹈、键盘、美术、声乐、视唱、活动设计）实践考核占80%，理论部分占20%。学生的成绩评定采取开放评价过程的方法，实现评价主体的多元化，可参照下列比例进行综合评定：过程性评价：占总评价的70%。教师要客观地根据学生在过程性评价的各个环节的表现给予相应的成绩，并做好成绩的登记和归档工作。过程性评价的

31、构成要素建议包含以下内容：学生学习态度、课堂笔记、课堂提问、课堂训练、平时作业、平时考评、出勤、各阶段考核成绩、参加竞赛和其他突出表现等进行综合评价；终结性评价：期末进行综合考核，占总评价分值的30%，可采取笔试、理论和实践技能考核相结合的方式。考核评价方式中重点突出对学生学习过程及实际能力的考核。学期总评成绩过程性评价70%终结性评价30% 。十三、实训实习环境本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。（一）专业基础课教学实验室和教学设备的要求须配备以下功能教室：1.舞蹈教室：配有多媒体、钢琴等设备。2.音乐教室：配有多媒体、钢琴等设备。3.钢琴教室：配有钢琴、电钢琴、多媒体等设备。4.美术

32、教室：配置多媒体、实物投影仪、画架、素描模型等。（二）校内实训基地建设标准实训室名称项 目基本设施设备琴房幼儿歌曲演唱、钢琴及其他乐器演奏实训各式西洋及民族乐器，以钢琴为主，辅以古筝房、琵琶室电钢琴教室幼儿歌曲演唱、演奏实训电钢琴35台音乐室歌曲演唱实训、大合唱排练电脑、音箱、大镜子、地毯、多媒体设备、钢琴舞蹈房民族舞蹈、幼儿舞蹈创编实训电脑、音箱、大镜子、地毯、多媒体设备、把杆形体训练室形体训练电脑、音箱、大镜子、地毯、多媒体设备、把杆美术教室绘画实训交互式电子白板、教学实物展示台、投影仪、实木艺术品陈列柜、数码相机、各类陶艺用具、各类编织用具、各类雕塑用具、画架35个仿真幼儿园教室幼儿教育

33、活动设计实训、玩具与游戏实训交互式电子白板、教学实物展示台、投影仪、实木陈列柜、幼儿园实木桌椅、蒙氏教具、福禄贝尔教具、角色游戏配套玩具、建构游戏配套玩具、各类幼儿绘本、各类桌面玩具、墙饰校外实训基地区内外各幼儿园。十四、专业师资学前教育专业配备专门的音乐、舞蹈、美术等艺术课程教师。张龙，本科学历，中学二级教师，美术教育毕业潘海鹏，本科学历，中学二级教师，音乐专业毕业李铁梅，本科学历，中学二级教师，学前教育专业毕业王鑫，本科学历，中学二级教师，美术教育专业毕业张艳青，专科学历，中学二级教师，小学教育专业毕业李婷婷，本科学历，中学二级教师，舞蹈专业毕业陶君，本科学历，中学二级教师，音乐专业毕业十

34、五、其他专心-专注-专业附件2：公共基础课、选修课教材版本与课时安排课程类别课程名称版本总学时理论实践各学期学时分配123456公共基础课语文高教2562564444英语高教646422计算机应用基础64323222国学教育（选修）24024033333专业技能课专业核心课自然科学基础高教64644社会科学基础高教64644心理学64644教育学64644幼儿卫生保健64644幼儿园教育活动设计1929696444专业技能方向1基本乐理与伴奏编配964848222声乐19219222224视唱练耳16016022222键盘乐演奏基础32032044444绘画192192444手工9696222舞蹈32032044444专业技能方向2声乐19219222224键盘乐演奏基础32032044444绘画192192444舞蹈32032044444专业技能方向3舞蹈32032044444声乐19219222224专业选修课如何当好班组长待定待定亲子活动指导书法综合实训实训技能鉴定合计