小学安全稳定工作汇报材料(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上XX小学安全稳定工作汇报材料二、家庭教育工作方面我校根据全国妇联、教育部、中央文明办和教育厅的有关精神，按照地区教育系统关工委家庭教育工作实施方案要求，结合我校实际，制定家庭教育实施方案。 具体做法：（一）、详尽调查，深入了解我校学生家庭教育情况。开学初学习积极开展“走出去、请进来”活动。即教师走进学生家中进行家访了解情况和请家长来学校座谈、召开家长会两种形式相结合。（二）、认真分析，制定切实的家庭教育措施。针对了解到的情况和我校家庭教育存在的这些问题，我校采取以下措施来指导家庭教育：1、组建家长委员会。家校合一为最高教育境界，我校在了解的基础上，聘请了文化素质较高、

2、在社会中威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们及时沟通、交流，达成共识，以他们为辐射点，对家长进行潜在教育。2、进行家庭教育理论培训。我校按计划每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教育理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子，让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训，家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变，尽量避免简单粗暴的教育方式，采取悉心教育的态度，因此，我校学生也渐变得乐观。3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本情况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩

3、子在家中的各种表现。一年来，我校利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流，并有和交流困难”等，在这样的沟通下，学校教育和家庭教育得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。4、根据我县开展的“转变作风、服务群众，干部赴基层”活动开展全体教师家访活动。2012年11月，我校教师在校长、书记的带领下，走入了学生的家中，了解了学生的家庭情况、学习情况，与家长面对面交流，帮他们解疑。这种面对面的交流，感动了很多家长。同时每年寒暑假期间，以班主任为主的家访活动达到70%以上。5、展开家庭教育调查问卷。为了更全面的了解家庭教育，我们设计了“沙雅县第三小学家

4、庭教育调查问卷”，试卷从学生家庭的基本情况、学生的学习环境、家长的教育观念、家长与孩子、家长对学校和老师的要求等方面进行了调查。我校还对家庭教育问卷调查中出现的问题提出相应对策，学生家长也欣然接受我们的建议，还要求我们多做这样有益于他们思想成长的活动。（三）、反思总结，再增加家校教育的合力。1、部分家长不配合学校教育，认为只管吃饱喝足为本份，学习成绩有学校，一遇到学生成绩下滑，直接指责教师。这种家长的片面认识还需耐心疏导。2、参加家庭教育理论培训的人员偏少，应该加大家长委员会的宣传力度，“不求次次参加，力求有次参加”式的渗透，让家庭教育越来越优。3、多次、及时地向家长们普及教育科学知识，及时传

5、播新的教育思想、教育观念，让家长走出家庭教育的误区，配合学校教育完成学生教育。 三、师德师风方面 1、根据地区要求，结合本校教育工作实际，制定“师德师风提升年”第一、二阶段活动实施方案，成立考核领导小组。 2、制定沙雅县第三小学师德师风考核办法，从四个方面进行规范要求：政治思想表现、职业道德、维护团结、工作态度，各25分。 3、和全体教师签订师德师风责任书。 4、开展多种形式的活动，提高师德师风的时效性。组织开展了师德师风演讲比赛、书画展、观看纪录片、阅读相关书籍、撰写心得体会、召开党员民主生活会等。既丰富了教师的课余生活，又使师德师风工作落到了实处。 5、采取行之有效的措施，层层深入剖析师德

6、师风表现。一是进行自查自纠。以个人为主，首先从教职工个人开始，再到各科室，最后到学校逐级进行。每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。二是评议考核。我校发放了2011-2012学年教职工政治思想和师风考评定等表，从四、五年级每班中随机抽取九名学生由校长集中当场发放师德师风情况（学生问卷）调查表并全部回收，在学生家长中随机发放师德师风考评(家长问卷)，回收率62%。同时建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入学校工作的重要内容。三是整改提高

7、。对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定了整改措施。整改提高阶段的主要工作：一是提出我校关于进一步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是规范我校师德师风工作，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教职工业务考核的一项硬性指标，体现到日常的考核当中去。四、学科渗透法制教育为了全面贯彻落实地区、县教育局的相关精神，不断增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。我校有计划地学习相关的文件精神、读本，并在课堂中进一步

8、实践，主要做法有： 一是组织教师认真学习了地区教育局胡锦荣同志关于对阿克苏地区实施中小学“学科教学渗透法制教育”试点工作的思考的报告，强化教师提高学法用法重要性的认识。学校加大对教师依法施教、依法育人等法律知识的培训力度，使教师自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识，进一步增强自己的法制观念、提高法律素质。二是坚持理论与相结合。全体教师在培训、学习的基础上，将遵守法律贯穿于班级管理的全过程，充分调动学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性。同时，坚持依法解决问题。针对班里的学生出现的问题，严格按照的管理制度进行教育和处理。三是加强教育教学常规的管理，让学科教学渗透法制教育工作形成常规，使每一位教师都让学科教学渗透法制教育工作进计划、进教案、进课堂，做到理论联系实际，从而达到此项工作的目的。专心-专注-专业