实数的运算(教学设计)(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上实数的运算.1教学设计 荷塘中学 邓素明【教学目标】1.进一步巩固实数的定义性质及其运算规律。2.熟练运用运算律、公式、及法则进行实数的运算。3.能运用实数的运算解决简单的实际问题，提高对知识的应用能力。【重点难点】1.重点是无理数、平方根、算术平方根、立方根及实数的定义与性质，以及实数的运算法则。2.难点是利用平方根、算术平方根、立方根及实数运算法则的进行有关计算题目。【教法学法】教法：启发引导式，归纳教学法；学法：复习、练习、讨论。【教学过程】1.无理数的引入：无理数的定义无限不循环小数。2.试一试（1） 你能举出一些无理数吗？（2） 是否每个有理数都可以用数轴上

2、的点表示，那么无理数也可以用数轴上的点来表示呢？（3）你能在数轴上找到表示 这样的无理数的点吗？3.练习4.小结实数：5.练习6. 判断 (1).实数不是有理数就是无理数。（ ）(2) .无理数都是无限不循环小数。（ ） (3).无理数都是无限小数。（ ）(4).带根号的数都是无理数。（ ）（5）.无理数一定都带根号。（ ）（6）.两个无理数之积不一定是无理数。（ ）（7）.两个无理数之和一定是无理数。（ ）7. 随堂练习填空、正实数的绝对值是 ，的绝对值是 ， 负实数的绝对值是 、 的相反数是 ，绝对值是 、绝对值等于 的数是 ， 的平方 是 、比较大小： 5、一个数的绝对值是 ，则这个数是 8.想一想：有理数能不能将数轴排满？9.知识小结通过今天的学习,用你自己的话说说你的收获和体会10.作业专心-专注-专业