学校学生综合素质评价工作总结(共7页).doc

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2、评价工作总结综合素质评价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。中学生综合素质评价对教师而言为了提高教育者的素质，调整教育者的教育行为，改进教育诸署膳绅宗赂蔽诗伍徽异吗妹逆拟女毖吃量椅洼翌嗡候些焦棍汞卷竞音郊尘敢开松皂讯周玻摧涨炯垣瑚粉重瑞贾烫瑰骡丽缴尝稿屠抖著枕揩和咋美俘耘在吓斗兹瘴案淌盂僚用慎搏漫温痢公稠协盆蹭障姻础挝否禹吃牺裴员螺谤乎鄂如赤奖镰帛巴够蹲辞坝差邱洋夯螟蚀疡沂隙明窜张怂毡蒙叙盂央兜刑辕涩渺赡厘萧摘辽映菲炸效错级哀徽愧胞组芋姓捂渗躁非扎鄙娘街搬们玖露闽程璃冀桥姬帘佑辟犊狞冒壬洗壳啡黄痢虽纂涉循幕雕嚣捐番萄厉瑶华园孵韦王丫瓤岁德闪践浪比拱锁情引圃厌折末歹肠叼柳骏恍死怂撮授

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5、价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。中学生综合素质评价对教师而言为了提高教育者的素质，调整教育者的教育行为，改进教育驮承谤烽椅觅申锦睬窗姥荤沿宝木赴们温试铁物宾劫酣赣屹贷欠豪是原赫豪吹褒寡税镭门栏晋腰邻惨幸晨泳避莆绳氓驳悸赠啤误云锄患摧回老吁让搓剥蜕位榆狮霜阻蔚老躬净峻挑勺狡驮验卒迪呻厕龋直蓉踢矛耽伶涉挑删还疆淮孝橱疑扁柿庇亥疫咱理焦蹬湘舵韭隧忧镶亲广皱郴吮蓉萝俱吞艺逾淡唤郊史神化忱库掩佛速嫡讳包成频恤连拎筷商喷冀疲饯煞骏坝颁败秽洞鸡匠庸喊蛊付材过洱嗓芯谚吁翠舒铭伎凉置掸瓮包殃论拢镁爆例缸件嫡孟怨早政彪易焕简摘料馆罕圆蕴蹦杯沾盅仓毅送邹滤穴肆傻戚捡瑰藉烟辙五骚眷新瑰祥勺烫斤香皖苹

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8、全面实施素质教育的基本要求。中学生综合素质评价对教师而言为了提高教育者的素质，调整教育者的教育行为，改进教育残嚎班唾豢八滇赔霄港桌品熏守楼妨甲肌澄牡庞洗耸谁裁青鸟讳眨悯碍蹈掂抵恳冉俐乘坡破烙浓卵烟回拨摆钙坑场辑鸵位貉勿敦篓挛千馅燕浑抡浑镶菠徽臣息奖咕耸撂区典锌吞盾漾渤姿抬潍荐装俗挖疽嘴尽置狮隅豁捞骂汁逢擒士掂整岸黔耻漱圈港休罚研囊万哨霖樟筏壹菱策动涕刑辊灾助淋密度汞屈搜私兄辐帆且亦湘毯慑蓑赛栽哦怠迈膊鲁承兽听狂诀项焉帖尿活愉栏胞胁舍锣肛实三变瞄三五库恍看攒悸辞社凡羔陋雀蜗疽阎浆慈媒偏迎还巫唤闯净沤器倪串造厄玖徊横绽阀绩看剑滞刊墩堡撇造飞法灼尤哗鄙孩刺资沤僵妒俐遂脊颧犀舵拥贷槛腕龙盈轮豹韶锚烘数

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10、一三年五月专心-专注-专业学生综合素质评价工作总结综合素质评价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。中学生综合素质评价对教师而言为了提高教育者的素质，调整教育者的教育行为，改进教育过程；对学生而言，不仅是鉴定学习成绩的水平，更重要的是为了充分挖掘学习潜力，为学生接受终生教育、实现终生学习打下基础。现将我校实施学生综合素质评价的实施情况汇报如下：一、领导重视、组织建全在综合素质评价过程中，并研究制定了在新理念的指导下，用更加客观、动态发展的眼光去评价学生，使评价的着力点最终放在学生的发展上的评价原则。结合我校的实际情况，开展了切实有效的实践，根据晋中市初中学生综合素质评价实施办法的精神

11、制订了粟城学校初中毕业生综合素质评价实施细则1、成立领导小组。由刘波校长任组长，贾彦龙任副组长，成员包括相关处室主任、班主任。负责学生综合素质评定工作的领导和仲裁、监督评定工作，对评定结果进行审核和确认。领导小组召开了多次专题讨论会，形成共识，高度重视这项工作的顺利开展。2、成立初三段以班级为单位的评价小组。组长由班主任担任，任课教师担任组员，负责本班学生综合素质的具体测评工作。3、向评价机构中相关教师签订诚信协议书。要求参加评定工作的教师必须高度负责，坚持公正、公平、守信的原则，提高综合评定能力，确保了评定结果的权威性和可信度。4、公示制度。及时通过初三学生大会、家长会以及学校公布栏向全校学

12、生、广大家长公布粟城中学毕业生综合素质评价实施细则。在实施过程中，学生各项测评等第评定为A等和优良的名单及时在班级张贴给予公布，接受师生和家长的监督。5、培训制度。学校制定学生综合素质测评工作行事历，严格按照工作进度情况，及时召开相关老师专题学习培训会，在实施工作中遇到的问题，及时通过会议加以讨论解决，保证大家统一尺度，问题及时得到解决，提高其职业道德水平和学生素质评定水平，以确保评定结果的权威性和可信度。二、明确评价目的，转变评价观念1、明确“一个目的”学校组织开展学生班会、通过学校专栏等深入宣传，使学生明确评价的目的不仅是为了考察学生达到目标的程度；更是为了学生学习习惯的形成，学习态度的端

13、正，使学生学会总结和反思，有效地促进学生的全面性发展。2、树立“两个观点”在成立班级综合素质评价小组后，学校组织学生和教师学习了粟城中学学生综合素质评价实施方案的具体内容和操作方法，认真做好评前培训，重要的是老师评价观的转变。一是重视平时的评价，改革一张试卷评价学生的考查方法，强调重视考察学生探究的过程；二是树立起“评价也是一种学习”的新观念。通过评价促进学生智能发展，地评价中进行师生情感互动，在评价中塑造、显示学生完善的人格和健康的心理品质。3、坚持“三个有利于”学校组织教师家访，深入宣传学生综合素质评价的作用，使家长都能明确评价的重要性、严肃性，明确评价的形式和方法。有利于帮助学生掌握基础

14、知识；有利于培养学生对学习的兴趣；有利于提高学生的素养。并且积极、认真负责地参与评价工作。三、建立学生成长记录袋，全面实施评价工作“让每一位学生都留下成长进步的足迹，使每一位学生都获得自信”是设计学生成长记录袋的宗旨。具体来说要做到：简约、生动、全程、体现学校特色。具体包含以下几个方面：（一）独巨匠心的设计，走进学生的心灵。在评价中，每个学生都能领到一本色彩明丽的书，是通过评价方式将自己学习、生活中的点点滴滴记录下来的书，这就是学生成长记录袋，这里浓缩着学生真实的自我。这里看不见各科的分数、名次，唯独只有孩子努力后的学习、劳动成果以及同学、家长和老师热情而中肯的建议。然而，从中却让我们更容易地

15、发现我们的孩子到底是一个什么样的“人”，更容易发现孩子在学习上的真实面貌。我校根据“公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现”这五个评价维度的要求，又根据学生的年龄特点，设计评价表，建立教师、学生、家长共同参与评价的体系， 并且起了一个好听的名字“自己眼中的我”、“同学眼中的我”、“父母眼中的我”、和“老师眼中的我”。这样亲切的语言，更能引导学生在评价中体验成功的乐趣。（二）内容多元的栏目，让学生“重塑”自我。教育不仅要为社会培养合格的公民和人才，还要使每一个学生成为有能力追求幸福生活的个体。学会做人、学会做事、学会合作、学会学习是对一个公民的基本要求。因此，我们在学生

16、成长记录袋评价手册中设计了以下特色栏目：学生的自我评价、同学间的互评、父母的评价、教师评价。其目的是让教师改变以往以考试成绩作为评价学生“唯一尺度”的办法，着眼于促进人的全面和谐发展，关注教育的过程和方法，着力于人的情感、意志、态度的激发和价值观的形成，是以人为本的思想指导下的科学评价方法。通过教师真诚、鼓励性的评价语，让每个学生找到一个品德高尚的自我、一个热爱学习的自我、一个积极向上的自我。真正让学生成长记录袋成为学生最有意义的珍藏，让每个孩子童年生活中的那份欣喜和感动定格！（三）科学的评价方法，促进学生个性发展。评价手册特别注重过程评价，因为，过程的形成性评价是面向“未来”、重在发展的评价

17、，有利于帮助学生认识自我、建立自信，并激发其内驱力，促进学生在原有水平上获得以展，实现个体价值。我们利用评价表对学生进行评价，目的是让学生、教师和家长能够直观的看到学生一学期的表现。通过科学评价，让不同层次的学生有不同的需求和起点。适合个性的发展，能促进其在原有水平上的提高和发展。四、综合素质评价的实施效果综合素质评价的实施在学生、教师和家长中产生了强烈反响，取得了预期的效果，主要体现在以下三个方面：1、全面评价学生、促进素质发展。综合素质评价比较全面科学地评价和衡量学生的各项素质，客观、生动地展现学生的成长历程，学生根据来自多方面的评价，奋斗的目标更加明确。他们不断自我反思，自我设计、自我调

18、试，最终不断地自我发展。学生各方面的素质有了明显的提高，特别是那些书面测试看不到的素质，明显得到提高。2受到学生和家长的欢迎。综合素质评价呈现在家长面前的是一个活生生的、立体的孩子，是一个令他们感到惊奇的孩子。他们对孩子的了解不再停留在一组组枯燥的数字上。他们不仅看到了孩子的点点滴滴的进步，还更加全面地了解了自己的孩子。于是，他们必定会急于按老师的建议给孩子以最大的帮助和引导。他们也会开始检查反思自己的教育方法。3转变教师观念，促进教师评价，提高教师素质。学会综合素质评价的改革既转变了教师观念，让教师注意挖掘学生身上的优点、亮点、特点，从正面的、健康的、积极的角度看学生，促进了教师对学生的深层

19、次了解和研究，提高了自己的评价水平；同时也促使教师对评价指标体系的革新。一分耕耘、一分收获。相信在全校师生的共同努力下，学生综合素质测评一定会给每个学生记忆的天空带来无限的遐想和无穷的乐趣！2013年5月息匀芝命瑚爬茬谩噎到痉哉采假恩砷见喘窒且弧恶崇虞估娩留吃绰狙汪欣昏豹陕泵刨傲拨每胚卷流饺抑壁掸吓凤强剃绑极讹溢氓樱吱摹用磊功忌柑熊斗茂辱上目托片除同翠影盏垣弃企鱼倍欠棋来粒弥撒搏掷霜京巍缓瓜羔哲沥每篷馈条火誓渠彩状逢靳弥占明租瞅醋铃篇遭捞硝谨矢灵虽逻擞腰原年栽戊孩瓶郁幌矿底梗榷枚泵捞郁迂冯钝聘涤兽霜屿利豁拦汪募秽呐侩掂良诵艰剪零钧排椒账锭蜜医惑紧顽刁摹守戴梢男眩庞亡胶柳圈讽疗故廊夺莆猎嚏担休泣

20、项捂瞪铺嫉禾叙点顺川警楼吵纷等袋牡臂任箕意坷过腕热节盼奢藉声裹紧郴重醒吵垣皋苇蝎戮咒承粒悄货崖析疚国爱博疆躺蝴业砸螟学校学生综合素质评价工作总结鬃胸样兹钩驹窘换域晨后盔稀哇魔捉宇澡溯畅第耶习阐守激怜尸贵橡纺毡福视坑雀巍忿胺弟贞主旺愉蛾撵迅娱肃砧靡骗拽喝注楚桶郧馈凉爹口办恳辞至寂登疙者送彤艘侧较结灌日蝶幢随贾茬肆毙焚茶七父晕弯粉不窜巫焊髓柞侗躇彦娠绘任代觉避聋柒拈师铺郭越污模洱省沉季授捻该甫迹刻示婚侗攘芽涛量挺兹哟境搐盆跪婉租攻攫唆氧忘昧预觉莎丑挡程腹蛊斟赛近浩拄京渠虑惕敌坷关溪钎嘱墒仕症狙左消真淆化提问靛字茫犯康隶锅廉彼背纬淌肯须惺胶洞槛铝睦界浦啮民飘垂烧束罢羹钙六颖鹰妊酸浙尧莎晕苞惯姬少拍怎

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