《北京版》五(下)Unit-1-复习资料(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上北京版英语五年级（下册）单元复习资料Unit 1 What are you doing ?主要词汇：practice 练习，read 读、阅读、朗读，textbook 教科书、课本，talk 谈话、交谈，chat 闲聊、闲谈，TV ( television ) 电视，chess 国际象棋，photo 相片、照片，picture 图片、照片，craft 手工艺品，model 模型，have 有、吃、享受，fishing 钓鱼，dancing 跳舞主要短语：practicing my English 练习英语，chatting with my friends 和朋友们聊天

2、，drawing a picture 画画，doing crafts 制作手工（作品），watching a basketball game 观看篮球比赛，playing the piano 弹钢琴，making a model 制作模型，practicing kung fu 练习功夫，putting candles on the cake 往蛋糕上插蜡烛，playing hide-and-seek 玩捉迷藏主要语句（第3、第5、第7页“Listen , Look , and Learn”中的语句）：What are you doing ? 你正在做什么？Im ( I am ) practic

3、ing my English . 我正在练习（我的）英语。What is Mike / he / she doing ? 迈克 / 他 / 她正在做什么？He / She is watching a basketball game . 他 / 她正在观看一场篮球比赛。What are they doing ? 他们（她们 / 它们）正在做什么？They are putting candles on the cake . 他们 / 她们正在往蛋糕上插蜡烛。注：本单元各课中的重点语句均以问答“某人正在做某事”为主，该句式由：“人称 + Be动词 + 动词ing形式”构成；其中，Be动词需要根据不同

4、的人称进行不同的词形变化，具体变化如下：第一人称：I + am；例如：I am doing my homework .第二人称：You + are；例如：You are doing your homework .第三人称单数：He / She / It / Name + is；例如：He / She / Kevin is doing his / her homework . It is eating apples .第三人称复数：They + are；例如：They are doing their homework .其他语句（课文中的对话）：Are you reading your text

5、book ? 你正在读教材吗？Yes , I am . / No , Im not . 是的。/ 不。Lingling speaks English very well . I wish I could speak Chinese very well .玲玲的英语说得很好。我希望我的中文也能说得很好。注：本句中，“wish”一词表示“希望”，与“hope”一词词义相类似。My favourite team is playing . 我最喜欢的球队正在比赛。He is talking and playing chess with Jane . 他正在和简聊天、下象棋。注：本句中，“chess”一

6、词指的是“国际象棋”；我们常见的中国象棋叫做“Chinese chess”。Would you like to look at my family photo ? 你想要（愿意）看看我家人的照片吗？Sure . 当然。注：以上问句中，“would you like to ”这一句式的含义为“你想要 / 你愿意”，与“do you want to ”的含义相类似。学习要求：本单元学习之后，同学们需要：1. 能够听懂、会说、认读、会写“主要词汇”、“主要短语”以及“主要语句”部分当中的词、句，并知道中文含义。2. 能够听懂、会说、认读“其他语句”部分中的词、句，并知道中文含义。3. 能够根据不同的

7、人称，选择Be动词的正确形式。4. 能够正确运用“What are you doing ? What is he / she doing ? What are they doing ?”对对方或他人正在做的事情进行询问；并能根据实际情况给出正确问答“I am ( doing sth. ) . He / She is ( doing sth. ) . They are ( doing sth. ) .”。4. 能够认读课本第8页“Now I know the sound .”部分的内容；知道字母组合“qu”在单词中的发音 kw 。5. 能够正确认读课本第9页“Now I can read .”部

8、分的内容；能够正确填写并朗读第9页“Now I can write .”部分的内容。动 词 进 行 时 （ ing 形 式 ） 变 化 方 法一、规则变化：1动词原形之后直接加“ing”；例如“clean cleaning visit visiting talk talking”等。2以字母“e”结尾的动词，先将字母“e”去掉，再加“ing”；例如“live living practice practicing”等。3以“辅音 + 元音 + 辅音”的形式结尾的动词，先双写最后一个字母，再加“ing”；例如“stop stopping swim swimming put putting get getting”等。4以字母“y”结尾的动词，无论是以“元音 + 字母y”结尾，还是以“辅音 + 字母y”结尾，都在原形之后直接加“ing”；例如“stay staying study studying”等。二、不规则变化：这类动词的进行时（ing形式）没有特定的变化规律可循，需要加以记忆；例如“lie lying”等。专心-专注-专业