幼儿教育复习题及答案(共13页).doc

《幼儿教育复习题及答案(共13页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教育复习题及答案(共13页).doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上第一章 幼儿教育的产生和发展一、单项选择题 1世界上第一所幼儿园的创立者是( )。 A夸美纽斯 B洛克 C福禄倍尔 D卢梭 2我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。 A主动性 B活动 C兴趣 D创造力3我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。 A陶行知 B蔡元培 C黄炎培 D梁漱溟4.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是( )。 A福禄培尔B蒙台梭利C夸美纽斯D维果茨基51903年中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。 A武昌 B北京 C上海 D广州 6我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园创办于( )。 A1

2、915年 B1923年 C1934年 D1936年7下列属于教育现象的是( )。 A老猫教幼仔捕老鼠 B父母给孩子补充营养 C老鸭教小鸭游水 D影响人的身心发展为目标的活动8在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“幼儿之家”，创立以感官为基础的幼儿教育学体系的教育家是( )。 A福禄培尔 B蒙台梭利 C德可乐利 D凯米9.我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（ ）A湖北幼稚园 B鼓楼幼稚园 C乡村幼稚园D劳工幼稚园10.教育区别于其他社会活动的本质特征是（ ）。A教育是培养人的社会实践活动 B教育是动物的本能 C教育是儿童对成人的无意识模仿 D教育是一种生物现象11.中国的幼儿教育之父是( )。A陈鹤琴

3、 B陶行知 C张雪门 D张宗麟12.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )。A陶行知 B陈鹤琴 C张雪门 D张宗麟13新幼儿园工作规程自( )年3月1日起施行。A2013 B2014 C2015 D2016年8月，为了加强幼儿园的管理，促进教育事业的发展，原国家教委颁布了（ ），这是新中国成立以来经国务院批准颁布的第一个幼儿教育法规。A.幼儿园暂行规程 B.幼儿园教育纲要 C.幼儿园管理条例 D.幼儿园暂行教学纲要15.（ ）创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。A.张宗麟 B.陈鹤琴

4、 C.陶行知 D.张雪门16.幼儿园教育指导纲要是我国教育部于（ ）颁发的。年 年 年 年二、多项选择1.幼儿教育学的研究对象是36岁幼儿（ ）A教育政策 B教育规律C教育机构的工作规律 D教育法规2.封建社会的教育具有（ ）的特点。A阶级性 B相对性 C历史性 D等级性世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指 ( )。A.张雪门 B.张之洞 C.张宗麟 D.陈鹤琴4陶行知认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病即()。A.外国病B.幼稚病C.花钱病D.富贵病5.陈鹤琴先生把课程内容划分为：健康活动、文学活动、（），简称为“五指活动”。A.社会活动B.游戏活动C.科学活动D.艺术活动三、判

5、断题 1幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。 （ ）2我国的新幼儿园工作规程是在2016年正式实施的。 （ ）3陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。（ ） 4广义的教育就是指学校教育和家庭教育。（ ）5我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。（ ）四、填空题1.狭义的教育是指_；广义的教育包括_、_、_。2.幼儿教育是对_年龄阶段的幼儿所实施的教育。3.专门开设的幼儿教育机构主体是_。4.世界“幼儿教育之父”是_、中国“幼儿教育之父”是_。第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则一、单项选择题 1.我国学前教育中特有的一条原则是_。 A 独立

6、自主性原则 B 综合性原则 C 保教结合原则 D 发展适宜性原则是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。 A 幼儿教育目标 B 幼儿教育手段 C 幼儿教育启蒙 D 幼儿教育内容是幼儿园中全面负责幼儿生活的人员。 A 园长 B 阿姨 C 保育员 D 幼儿教师4.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是_。 A 全园教育计划 B 中期目标 C 近期目标 D 行为目标5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。 A.发挥一日生活的整体功能原则 C.尊重儿童原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 D.

7、教育的活动性和活动的多样性原则6.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( )。 A个别教育原则 B因材施教原则 C保教结合原则 D集体教育原则7.教育目的与（ ）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A幼儿身心发展的特点和可能性 B教育机构 C政府 D父母8幼儿园教育应以( )为基本的活动方式。 A学习 B上课 C玩耍 D游戏9.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求_。 A 尊重幼儿的观点意见 B 尊重幼儿的人格尊严 C 尊重幼儿的基本权利 D 尊重并同意幼儿的主张决定10.课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是_。 A 立即让幼儿离开座位去饮水 B 停止教育活动，敦促

8、所有幼儿喝水 C 批评后再让其喝水 D 让幼儿坚持到下课11.（ ）是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼教实践工作的总结。A保教结合 B.整体的发展 C.有个性的发展 D. 身心和谐发展 二、判断题 1幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。（ ）2.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。 （ ）3.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。 （ ）4.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。（ ）5.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。（ ）第四章 幼儿园全面发展

9、教育一、单项选择题 1培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一。A体育 B智育 C德育 D美育 2. 智力是人认识事物的能力，其核心是（ ）。 A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.创造力 3.幼儿的德育必须从情感入手，把重点放在（ ）的形成上。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志 4.下列不属于智育内容的是（ ）。 A.发展智力 B.培养学习兴趣 C.良好的学习习惯 D.爱祖国的情感 5.幼儿智育的核心是（ ）。A. 获得粗浅的知识和技能 B. 培养幼儿认识活动的兴趣C. 培养良好的学习习惯 D. 发展智力6.幼儿良好性格的培养是（ ）的内容A.

10、 智育 B. 德育 C. 美育 D.体育7.全面发展教育的最终结果是（ ）A.个人潜能和社会价值的充分实现 B.使每个人平均发展C.每个人得到同样的发展 D.门门功课得高分8.幼儿园体育活动的组织形式有( )。A.早操、体育课、户外体育活动 B.基本体操、基本动作练习、体育游戏C.体育游戏、体育课、户外体育活动9.幼儿的基本动作练习主要是通过( )完成。A.体育课B.体育游戏C.户外体育活动10.我国幼儿教育的基本出发点是( )。A.对幼儿实施全面发展教育 B.对幼儿开展智力教育C.保护幼儿健康成长 D.对幼儿开展道德教育11.幼儿德育的内容主要包括两个方面，即发展幼儿的个性和（ ）。A.幼儿

11、的特长 B.幼儿的智力C.幼儿的社会性 D.幼儿的能力12.幼儿德育的目标强调从( )入手A.情感 B.意志 C.行为 D.认识13.( )是实施学前儿童德育的最基本途径。A.家庭教育 B.学前教育 C.社会教育 D.日常生活14.促进幼儿全面发展的首要条件是（ ）。A.良好的智力品质 B.良好的道德品质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质二、多选题1、幼儿美育是以培养幼儿初步的（ ）的情趣和能力为目标的。A感受美 B理解美 C创造美 D表现美2、我国现在实施的德育涵盖了（ ）。A政治教育 B思想教育 C道德教育 D心理健康教育3、道德品质一般称品德，从它的心理结构来看，包括（ ）等几个因

12、素。A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为4、幼儿智育的任务包括（ ）A培养学习兴趣和求知欲 B掌握粗浅知识C发展智能 D培养口语表达能力5、美的基本形态包括（ ）三种。A心灵美 B自然美 C社会美 D艺术美6、幼儿的基本体操包括：（ ）A.操节B.听口令做动作C.平衡木D.简单的排队及队形变化7、幼儿体育是指在幼儿园进行的，遵循幼儿生长发育的规律，运用科学的方法，以（ ）为目的的一系列教育活动。A.发展幼儿体育技能B.增强幼儿体质C.保证幼儿健康 D.为奥运培养后备人才8、发展幼儿的语言运用能力包括：（ ）A.运用口头语言交往的能力B.写作文的能力C.语言理解能力D.语言表达能力和思

13、维能力9、智育是指有目的、有计划地使受教育者掌握（ ），促进受教育者智力发展的教育过程。A. 系统的科学基础知识B.考试的能力C.竞赛的能力D. 基本技能三、填空题1.体质即_，是人体在_、_、_和_等各方面表现出来的相对稳定的特征，是身体发展状况的综合表现。2.幼儿的基本动作练习主要通过_完成。3.幼儿体育应以增强_为核心，放手让幼儿参与各种体育活动，并为幼儿锻炼身体创造条件。4.幼儿德育实质上就是帮助_的过程。5. _是实施幼儿德育最基本的途径。第五章 幼儿园教育的基本要素一、单项选择题 1在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A爱心 B观察力 C组织能力 D与儿

14、童沟通的能力2教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( )。A注意倾听 B用点头、抚摸鼓励幼儿C注意蹲下去与孩子平等对话 D言语专业化3幼儿园环境按其性质可分为物质环境和（ ）。A社会环境 B精神环境 C城市环境 D局部环境4幼儿园的环境创设主要是指( )。A购买大型玩具 B安装塑胶地板C合格的物质条件和良好的精神环境 D选择较清静的场所5创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了( )原则。 A开放性 B经济性 C发展适宜性 D参与性6请交警来园模拟操作，给幼儿介绍交通安全知识；让家长制作一盘反映幼儿一天典型生活的录像；带领幼儿参观附近市场等等，反映的是幼儿园环境

15、创设的（ ）原则。A经济性原则 B开放性原则 C环境与教育目标一致的原则 D适宜性原则二、填空题1.幼儿园教育的基本要素包括_、_和_三个方面。2. _是教师从事教育教学工作的根本动力。第六章 幼儿园课程一、单项选择1、课程的基本要素通常包括课程目标、（ ）、课程组织、课程评价。 A课程计划 B课程内容 C课程结构 D课程标准2、根据教师的指导方式，幼儿园教育活动分为( )A直接教学、间接教学 B 集体活动、小组活动C 直接进行、集体活动 D间接教学、小组活动3、幼儿园所采用的编制课程内容的方式目前有三种：( )A分科课程、核心课程、活动课程B分科课程、潜在课程、活动课程C分科课程、必修课程、

16、活动课程D分科课程、综合课程、活动课程4、有关我国幼儿教育的性质，错误的描述是( )A是启蒙教育 B 是义务教育C 是基础教育 D是全面发展的教育5、幼儿园课程的性质不包括( )A基础性 B 非义务性C 强制性 D启蒙性6、学前教育的实质是( )A综合教育 B 启蒙教育C 独立性教育 D适宜性教育7、集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是( )A有计划性 B 全班幼儿在同一时间做相同的事情C 有组织性 D幼儿按自己的兴趣做事8、教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是( )A直接“教”的方式 B 间接“教”的方式C 灌输的方式 D“填鸭式”教育9、幼儿园课程和教学应该

17、以( )A教师的个人经验和教材为基础B幼儿园现有条件为域限C幼儿家长的要求为导向D幼儿已有的经验和兴趣为基础10、在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是( )A小组活动 B 班集体活动C 全园活动 D个别活动二、填空题1幼儿园课程的基本要素包括_、_、_和_四个方面。2幼儿园课程内容的形态有_、_和_三方面。3幼儿园所采用的编制课程内容的方式目前一般有三种，它们分别是_、_、_。4依据组织形式，幼儿园教育活动分为_、_、_。三、判断1.幼儿园教学活动属于幼儿园课程，幼儿自发游戏活动和生活活动等不属于。（ ） 2.集体活动是最经济的组织形式，因此幼儿园中运用越多越好。（ ） 3.一

18、种教育活动中只能运用一种组织形式。 （ ） 4.幼儿园教学活动没有计划，老师想教什么就教什么。（ ）5.幼儿园教学活动必须遵循一定教材，有什么学什么。（ ）6.幼儿园以游戏为基本活动，因此游戏比教学重要。（ ）第七章 幼儿园教学活动一、单选题1以下选项中，不属于幼儿园教学特点的是 ( ) A 目的性与强制性 B生活性与启蒙性 C游戏性与情境性 D活动性与参与性2利用实物、图片、模型等进行教学，体现了（ ）的教学原则A活动性原则 B发展性原则 C 直观性原则 D巩固性原则3“分析幼儿的某种活动所蕴涵的教育价值，确定活动目标选择活动起点，设计由此而引发的系列活动通过谈话引导幼儿自然过渡到接下来的活

19、动中”是（ ）的一般步骤。A预演设计 B现场设计 C反思设计 D调整设计4教学“糖到水里会怎样”最适合的方法是 （ ）。A 演示法 B示范法 C实验法 D直观法5当幼儿对某种事物和现象的变化产生兴趣，提出疑问或设想时，一种比较好的解决方法便是提供一定的材料和仪器设备，鼓励幼儿通过亲自动手操作来观察和寻找这些变化产生的原因，验证自己的设想，这就是（ ）。A 演示法 B示范法 C实验法 D直观法6.幼儿园常用的口授法有（ ）。A 聊天与演讲 B讲解与讲述 C讲演与表演 D谈论与交流二、填空题1幼儿园教学活动的构成要素有_、_、_、_。2从幼儿活动的角度来看，幼儿园教学活动的内容可以相应地划分为五个

20、领域，即健康、_、_、科学和_。3幼儿园直观手段有_、_、_和_。4幼儿园常用的教学方法包括_、_、_三大类。5直观法主要包括_、_、_。6示范是指教师通过自己的_,为幼儿提供榜样。7口授法是一种运用_进行教学的方法。8幼儿园常用的活动法有_、_、_。9操作练习法是指幼儿在教师的指导下，通过多次_而掌握或巩固某种技能的方法。10实验法较多的运用于_之中。11示范分为_和_两种。第八章 幼儿园教学活动一、单选题1.下列游戏中，属于创造性游戏的是（ ）A 智力游戏 B 音乐游戏 C 角色游戏 D 体育游戏2.在指导幼儿游戏时，下列行为不恰当的是（ ）A 参与幼儿的游戏 B 控制幼儿的游戏 C 支持

21、幼儿的游戏 D 指导幼儿的游戏3.以下介入游戏的时机不恰当的是（ ）。A 当幼儿游戏出现困难时 B 当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时 C 在游戏内容发展或技巧方面发生困难时 D 当儿童就游戏内容展开讨论时4.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是（ ）。A 角色游戏 B 表演游戏 C 结构游戏 D 建筑游戏5.“娃娃过家家”属于（ ）游戏。A 结构游戏 B 角色游戏 C 表演游戏 D 智力游戏6.不属于表演游戏种类的是（ ）。A 商店游戏 B 桌面游戏 C 影子戏 D 木偶戏7.教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（ ）。A 规则游戏 B 结构游戏 C 角色

22、游戏 D 表演游戏8.下列哪一项不属于游戏的本质特征。（ ）A 游戏是内在需要的自愿活动 B 游戏是“日常生活”的表征 C 游戏富有选择性的自足乐趣 D 游戏有无规则并不重要9.幼儿通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏是（ ）。A 规则游戏 B 结构游戏 C 角色游戏 D 表演游戏10.下列结束角色游戏的方式不恰当的是（ ）。A “现在时间到了，该下班了” B “没看好病的病人请明天再来吧” C “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”D “请还没卖完东西的售货员明天再来”11.哪一项不能体现幼儿游戏自主性的含义（ ）A 幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩” B 游戏活

23、动体现了幼儿的直接需要 C 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎么做 D 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配12.下列有关表演游戏的说法，正确的是（ ）A 是幼儿按照自己所熟悉的经验，以周围真实生活为游戏内容的来源 B 以虚构的童话故事作为游戏内容的来源 C 是在教师的组织下，严格按照故事、童话的情节、语言进行表演的 D 游戏是以演给他人看为目的第九章 幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动一、单项选择1幼儿园的值日生劳动一般从（ ）开始。A小班 B托幼 C中班 D大班2.幼儿劳动的时间最长不能超过（ ）。A30分钟 B1小时 C40分钟 D50分钟3.（ ）是学前教育工作的特殊要求。A

24、生活教育 B安全教育C保教结合D鼓励教育4.关于幼儿园过渡活动的说法，不正确的是（ ）。A过渡活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动B过渡活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划C过渡活动可帮助幼儿建立初步的时间观念D过渡活动可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序二、多项选择1.幼儿劳动活动的主要内容是（ ）。A为集体的劳动 B为家庭的劳动C为自我服务的劳动 D为社会服务的劳动2.组织指导日常生活活动应注意的问题是（ ）。A保育教育相结合 B建立合理的常规 C重视教育 D生活技能的练习 三、填空题1幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动是_。2幼儿劳动的特点_和_。

25、3.幼儿园节日活动的形式有_、_、_、_。四、判断题1.幼儿教师应以组织教学活动为主，生活活动并不重要。（ ）2.幼儿还小，不会也不用劳动，长大后自然就会了。 （ ）3.幼儿劳动能力差，让他劳动还不如教师自己干省心。 （ ）第十章 幼儿园与小学的衔接一、单项选择1有研究表明，儿童上小学后面临的困难有很多，其中（ ）方面面临的困难最小。A身体适应 B社会适应 C学习适应 D知识和智力适应2在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于( )方面的适应能力。A主动性 B独立性 C人际交往 D规则意识3.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“

26、昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )。A、帮助幼儿做好入学前的学习准备B、培养幼儿的规则意识和任务意识C、培养幼儿的主动性D、培养幼儿的独立性4.国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。A、有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B、违背“发展适宜性原则”，不应该这么做C、在条件好的城市幼儿园大班可行D、可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心二、判断1.幼小衔接的过渡期是大班第二学期和小学一年级的第一学期。因此，幼儿园的幼小衔接工作应由大班

27、老师在大班第二学期着手进行。（ ）2.读写困难和数学困难是幼儿进入小学后面临的主要困难。因此，为幼儿进行入学准备主要是在这两个方面进行。（ ）3.幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。（ ）第十二章 幼儿园教育评价一、填空题1按评价的主体不同，可以将幼儿园教育评价分为_和_。2_是幼儿园最基本的评价方法。3_是将对被评价者的观察记录、检核表以及反映他学习、成长或工作情况的相关资料放进一个有形的容器里，以反映评价者的特点和状况，以及在特定领域中的努力、进步与成就。二、多项选择1幼儿园教育评价的作用有( )。A导向作用 B改进作用 C鉴定作用 D诊断作用2按评价的参照体系的不同可以讲幼儿园教育评

28、价分为( )。A形成性评价 B绝对评价 C相对评价 D个体内差异评价3按评价的功能的不同，可将幼儿园教育评价分为( )。A形成性评价 B总结性评价 C相对评价 D诊断性评价付答案第一章一、 单选1-5 C D A A A 6-10 B D B A A 11-15 A A D C B 16 B 二、 多选1-5 BC AD AD ACD ACD三、 判断1-5 四、 填空1.学校教育 学校教育 家庭教育 社会教育 3.幼儿园 4.福禄培尔 陈鹤琴第二章一、 单选1-5 C A C C A 6-10 C A D D A 11 A 二、判断1-5 第四章一、 单选1-5 B C C D D 6-10

29、 B A B B A 11-14 C A D C 二、 多选1-5 AD ABC ABCD ABCD BCD 6-9 ABD BC ACD AD三、 填空1.人体的质量 体格 体能 适应能力 心理因素 2.体育游戏 3.幼儿体质 4. 幼儿社会化 5.日常生活、游戏第五章一、 单选1-6 A D B C B B二、 填空1.教师 幼儿 幼儿园环境 2.事业心第六章一、 单选1-5 B A A B C 6-10 B B A D A二、 填空题1.课程目标 课程内容 课程组织 课程评价 2.知识与经验 人、事、物的现象与情境 活动 3.分科课程 核心课程 活动课程 4.集体活动 小组活动 个别活动

30、三、 判断1-6 第七章一、单选1-6 A C B C C B二、填空1.教师 幼儿 幼儿园教学活动的内容 幼儿园教学活动的方法 2.语言 社会 艺术3.实物直观 模具直观 电化教具直观 语言直观 4.活动法 直观法 口授法 5.观察法 参观法 演示和示范 6.表演 7.语言 8.游戏法 实验法 操作练习法 9.实践练习 10.科学活动11.语言示范 动作示范第八章一、单选1-5 C B D A B 6-10 A A D B C 11-12 C B 第九章一、 单选1-4 C A C B二、 多选1-2 ABC ABD三、 填空1.过渡活动 2.游戏性 生活性 3. 全园庆祝会 联欢、游艺活动 班级庆祝活动 慰问活动四、 判断1-3 第十章一、 单选1-4 D C B B二、 判断1-3 第十二章一、 填空1.自我评价 他人评价 2.观察法 3.档案袋评价法二、 多选1-3 ABCD BCD ABD专心-专注-专业