小学六年级百分数知识总结及经典练习题教师版含答案(共4页).doc
《小学六年级百分数知识总结及经典练习题教师版含答案(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学六年级百分数知识总结及经典练习题教师版含答案(共4页).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上一、百分数的意义和写法1、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数是指的两个数的比,因此也叫百分率或百分比。2、百分数和分数的联系:都可以表示两个量的倍比关系。 百分数和分数的区别:、意义不同:百分数只表示两个数的倍比关系,不能表示具体的数量,所以不能带单位;分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可以带单位。 、百分数的分子可以是整数,也可以是小数; 分数的分子不能是小数,只能是除0以外的自然数。3、百分数的写法:通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上“%”来表示,读作百分之。二、百分数和分数、小数的互化(一)百分数与小数的互化:
2、1、小数化成百分数:把小数点向右移动两位(数位不够用0补足),同时在后面添上百分号。2. 百分数化成小数:把小数点向左移动两位(数位不够用0补足),同时去掉百分号。(二)百分数的和分数的互化1、百分数化成分数:先把百分数改写成分母是100的分数,能约分要约成最简分数。2、分数化成百分数: 用分数的基本性质,把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数,再写成百分数形式。先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。(建议用这种方法)(三)常见分数小数百分数之间的互化;X K b1 .C om三、用百分数解决问题(一)一般应用题1、常见的百分率的计算方法: 一般来讲,出勤率、成
3、活率、合格率、正确率能达到100%,出米率、出油率达不到100%,完成率、增长了百分之几等可以超过100%。2、 求一个数是另一个数的百分之几用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。3、已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的百分之几是多少的问题,数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同:(1)百分率前是“的”: 单位“1”的量百分率=百分率对应量(2百分率前是“多或少”的数量关系: 单位“1”的量(1百分率)=百分率对应量4、未知单位“1”的量(用除法),已知单位“1”的百分之几是多少,求单位“1”。 方法与分数的方法相同。解法:(1)方程: 根据数量关系式设未知量为X,用方程解答。
4、(2)算术(用除法): 百分率对应量对应百分率 = 单位“1”的量5、求一个数比另一个数多(少)百分之几的方法与分数的方法相同。只是结果要写为百分数形式。看百分率前有没有比多或比少的问题;百分率前是“多或少”的关系式: (比少):具体量 (1-百分率)= 单位“1”的量;(比多):具体量 (1+百分率)= 单位“1”的量6、求一个数比另一个数多百分之几的方法与分数的方法相同。用两个数的相差量单位“1”的量 =百分之几说明:多百分之几不等于少百分之几,因为单位一不同。7、 如果甲比乙多或少a,求乙比甲少或多百分之几,用a(1a)求价格先降a又上升b后的价格:1(1-a)(1+b)(假设原来的价格
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 六年级 百分数 知识 总结 经典 练习题 教师版 答案
限制150内