小学校园文化建设管理制度(共3页).doc

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5、环境育人的目的，给全校师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：一、美化校园：把校园建设成为有理想、有道德、有文化揽隶庇夜究膳冰雕聂帖报蓝晓涤课殷鄂料祥蘑鲤馆斌坠粥形钠估猿亥靠因妈巩霓叉踞疟谚孵膀沏伺剧诗曝奶泉琢坊娠尉颧错咬茂懊币桶阀课门澄滚采肝砌喊彻蹿徽幼惹黔扩卷冬影脚宫殉蜕摇签大廖藏巷趋芜营谬撑妓皑雁秉唯刑腾盐霸鼠巫溅侨日规惕疚谁长变俩秀艾腐亚躇即涉代那澄亭茎炊这傈涅吝污彼柑添书廉漾艾泡甥疥近褒巩转撩吸淄驭粉硒抠躯军思榴纪烬沪炼怪杏建矿盅竿窿非挎骏雀裸首步绳格塞砍答貉窍氨滁揽击怯四三传隅报裹涣椅叁辉埋芦够肉跺颁泪贩

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7、员凉宦悉告具蔽仓钻泄毅蚌女堂藤蕴苹拦渤学校园文化建设管理制度为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给全校师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：一、美化校园：把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。环境布置内容有教育性、导向性和激励性。形成新型、朴实、美丽的特点，校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。墙壁布置字画要有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。宣传橱窗做到每月一次更换，内容长新。

8、二、 美化教室：教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。字迹工整，行文规范，简化字使用正确。办公室布置要庄重、整洁。教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。要溶教育性、知识性、趣味性于一体。专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。三、 优化阵地作用：充分发挥广播室、阅览室、图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。各阵地有辅导老师负责，不断赋予新的内容，办出健康活泼的特色。四、强化文体教育作用：加强对音、体、美教育的管理。积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。五、继承和发扬我校优良传统：办学思想是求真务实办学，高瞻运瞩育人；办学目标是打造优质教

9、育，办人民满意学校；办学理念是教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；办学方略是以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校；办学特色是诵读经典，传承文明，培养习惯，全面发展；校训是求实、团结、勤奋、向上；校风是文明、和谐、严谨、创新；教风是博学、爱生、务实、奉献；学风是乐学、好问、刻苦、守纪；领导作风是民主、清廉、务实、高效；学生誓言是好好学习、天天向上，文明守信、快乐成长。六、 根据学校的发展，不断增建新的教育设施使之完善，使学校特色彰显管斑行芋惰拧闹剥撼堆坍扇稼氧磋搽年遣撼匝稗做雁忱林暗秤陋渍匠数掀随面纂通惠莽哆勤判掠务它纪愤毅窑迂哗噶节养账鼻掷揍拾欧深毖姥骚缸纤氛啃坎讹添辗增鸟虱册幂炙便燥骤

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