建筑装饰设计教学大纲(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上建筑装饰设计教学大纲一、说 明1、课程的性质和内容本课程是室内设计专业初学者学习室内设计、创作的专业性基础课程。主要介绍有关室内设计的基础知识,主要包括空间布局,空间造型设计、理论指导、材料陈设以及配套设计等内容。2、课程的任务和要求通过本课程的教学与实践练习,使学生了解有关室内设计的基本理论与知识,了解各类室内设计的基本常识,掌握室内设计的基本原理和方法,并具备一定的实际操作能力。本课程通过课堂教学与课后练习,力图做到通俗易懂,深入浅出,深入贯彻职业教育中素质教育的目标,并以提高学生的专业素养、创新能力和实践能力为最终目的。培养要求:1、具有对设计施工图的读图与放线
2、的能力。2、具有合理计算安排用工量的能力。3、具有室内施工管理的能力。4、具有编制一般施工工程的能力。5、具有室内装饰整体效果的综合评价能力。3、教学中应注意的问题本课程是一门理论性较强的课程,因此教学媒体的方式因是多样化的,以教师讲授为主,配以多媒体教学用案列分析,习题讨论,优秀设计作品欣赏等多种手段提高学生的兴趣和眼界,开发学生的想象思维能力。二、学时分配表课程内容总学时讲授实习第一章 室内设计基础11基础训练111写生速写临摹112色彩构成的方法113其它设计学科对室内设计的影响12室内透视图简法121一点透视简法122成角测点透视简法(两点透视)123微角测点透视简法13室内效果图作画
3、步骤131起稿阶段132整体关系阶段133深入刻画阶段134整理完成阶段14室内效果图的表现方法141黑白效果图142彩色效果图143电脑效果图15室内设计效果图中的人物处理2066616222144441第二章 室内设计文论21 21世纪室内设计的新拓展211 HID健康室内设计与可持续性发展212同步运作与逆向设计建筑与室内设计之互助213流行周期之表现214室内设计之全球互动215多元化的设计思路与多义性的视觉领悟216新世纪与中国的室内设计22居室客厅设计23室内设计的多义性231室内设计意义的层次232室内设计的多义性是设计者与消费者共同创造的233室内设计多义性的现实意义24室内设
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