学生辍学原因分析及控辍方案措施(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上学生辍学原因分析及控辍方案措施学生辍学原因分析及控辍方案措施 辍学是指中途退学。近年来，辍学现象非常严重，辍学的主要原因在哪里呢？众说不一：有人说：学生厌学是学生辍学的主要原因；有人说应试教育是辍学的主要原因；还有的专家评论：主要原因是当前实施的“普九”，带有很强的“突击性”，验收标准太低，基础很脆弱等等。以上几种都是表面分析，应该说都有些道理。但我们要彻底分析学生辍学的原因，必须从深处去发掘。 辍学的原因分析：一、学生家长观念陈旧、舍不得投资。 受传统的教育观念的影响，许多家长仍然在“望子成龙”、“望女成凤”，总希望孩子将来有一天能出人头地，当大官、挣大钱，而现实呢

2、？这几年，随着考试制度的改革和人事制度的不断完善，优胜劣汰成了时代的主流。许多农村孩子大学或中专毕业后不但没钱找工作，而且还花光了家里的积蓄。这样，致使不少家长打了退堂鼓。其实，这些家长不仅大错而且特错，只看表面现象，根本没从深处去挖掘。从孩子出生那天起，家长就在奉献，一年省吃俭用，可以说全部心血都泼洒在孩子身上，而孩子呢，却连却连区区的九个年头都坚持不下来，或者上了五年，或者上了八年，那么，这五年、八年的工夫不是白费了吗？钱不也是白花了吗？多数家长还有一个陈腐的观念，就是一切向“钱”看，总认为孩子上学是“赔钱的买卖”，与其往里搭钱，不如早早地让孩子去打工挣钱，早日成家立业，形成了新一轮的“读

3、书无用论”。这些家长的陈腐观念无疑是导致学生辍学的主要原因之一。二、教师的观念落后，学生厌学。 近几年，教师队伍的年龄越来越大，补充不了新鲜血液，俗话说“姜是老的辣”，但要看什么“姜”，老教师的教学经验确实丰富，但有些教法和教学观念却是陈旧的，根本不符和时代对教师的要求，比如“一站式“、满堂灌”、多媒体不会用，甚至连录音机都不会开，试问，如此古板的教学，如何引起今天“见多识广”的学生们的兴趣呢？另外，“三尺讲台，关系未来”，我们的出发点应该是“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，对所有学生都应该一视同仁，不论学习好坏。历史的车轮已经驶入二十一世纪，学生的思想、观点也在随着社会的进步而

4、进步，你如果再用七、八十年代的观点、方法去教育他，他怎能接受？何况有的教师对学习稍差的学生进行挖苦、讽刺、指责，更甚者拳脚棍棒相加，学生产生逆反心理。试想，枯燥无味的学生生活、伴随着一味的歧视、贬低，不厌学？不辍学？怪矣。三、办学方向有误、校园环境差、导致学生辍学。 素质教育喊了这么多年，但多数农村学校的办学方向依旧，为了少数几个学生的升学，忽视多数学生，结果使整个校园死气沉沉，如一潭死水，既无第二课堂，又无兴趣小组，即便有也多流于形式，毫无价值可言。另外，初中有些课程的设置、编排、内容还没有做为农村教育改革的主要内容体现出来，一些成绩差的学生对初中脱离生活实际、一门又一门自身体系严谨、难度较

5、大的教学内容听不进去、学不懂，于是出现了“学习没劲”现象，试想，学生在这种单一、枯燥、呆板的“囚牢”中学习、生活，怎能不使他们厌学、辍学呢？四、社会环境造成学生辍学 我国自改革开放以来，经济的飞速发展，人民的生活水平大大提高，但是无庸置疑，国外的一些不良风气同时也流入我国，毒害了不少青少年。具报载，全国各地的少年犯罪率呈上升趋势，且多是团伙罪犯。此外，随着信息技术的迅猛发展、网络的普及确实给我们提供了一个广阔的天地，我们可以在网上自由驰骋，然而，一些不良网站传播的有害信息致使很多青年学生头脑浑浑噩噩、终日惶惶，他们整天迷恋、沉湎于网吧不能自拔，致使成绩下降，产生厌学心理，造成辍学。再有就是各农

6、村企业、工厂无视国法非法招收童工，国家虽三令五申，但他们依然我行我素，社会大环境、大气候的影响及金钱的诱惑力使成绩稍差的学生纷纷辍学。五、受打工潮的影响 近年来，打工成为一种潮流，有些打工者挣到大钱而“荣归故里”且“光宗耀祖”，学生家长也觉得眼热，也加入打工的行列，他们为了眼前的利益，带着孩子，背井离乡挣大钱去了，自然中断了学生的学业。部分家长，急功近利，认为上学无出路，考上大学，需自己找工作，甚至工作找不到，因为学生上学已花尽家里积蓄，大中专毕业生，完成了学业，有的虽然自谋到职业但因为单位不景气而下岗；有的苦于求不到合适的工作而回乡务农，有的外出打工；凡此种种，不但这些大学生犯愁，也急坏了家

7、长。形成了一种读书无用论的思想。这样，也给村里的其他学生和学生家长造成一个负面影响学生的求学欲望和家长供子女读书的要求受到影响。无路可寻。反倒没有不上上学的工作好找，钱好挣，家庭好组建。所以，为了眼前利益，带孩子外出打工。六、部分家长外出打工，由于国家政策优惠，农民工子弟可以就近接受九年义务教育，所以家长带学生在身边，既能上学，又能照顾孩子。七、家长的反常心理，从国家实行两免一补政策之后，家长认为不收钱的学校不是好学校，只有收钱了，他们把孩子送进去更放心；农村学校不收钱，他们不交钱反而不放心。就把孩子送进城里高价学校。八、农村经济发展迅速，农民生活水平快速提升，收入猛增，腰包膨胀，农民认为有钱

8、了，就不应该让孩子在农村受罪了，应该享受更优质的教育，不惜重金，送孩子到城里求学。九、家长的攀比心理，一个别家长把孩子送你进城里，为了面子，攀比，也勒紧裤腰，随着把自己的孩子送进城里。十、留守，单亲，离异，再婚家庭等问题儿童多，家庭教育缺失，父母常年不在家，儿童缺乏母爱，父爱，无人管教，在家放任自流，随意性强。有的爷爷奶奶溺爱，我行我素，到校后难以管理，造成班级，学校较乱。控辍的方案措施：（一）提高认识，依法控辍 1学校根据义务教育法制定了*中学控辍保学措施，明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。 2每年有组织、

9、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行义务教育法及其细则，禁止使用童工规定等有关法规，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。（二）管理控辍，措施保学 1控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作。学校实行“全员责任制”，层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。 2为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学习委员每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、量化评比。 3为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师年终考核加分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课教师扣分。 4学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、

10、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。 5学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超过2%的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。 （三）教改控辍，兴趣导学 1通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。 2全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关

11、系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。 （四）情感控辍，以情劝学 学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。 （五）扶贫控辍，帮困助学 学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。（六）加强教师管理制定切实可行教师量化考核细则，真正做到提高教师教学的积极性，提高教学质量。（

12、七）加强班级管理制定操作可行的操行评定制度，认真做好学生管理。（八）加强寝室管理让学生有家的温暖，产生愿意在校的意愿。加大安全管理措施，是学生在校有安全感，开学前，我校及时更新、维修了监控设施。（九）开展丰富多彩的文娱活动充实学生的业余生活。在教师紧张的情况下，依然开设了音乐和书法课，以培养学生学习兴趣。（十）加强学校自身建设，办出特色学校应该是和谐、快乐的地方，这样，才会产生一种巨大的力量，使学生不知不觉地受到熏陶和感染。学生们将会表现出极度的积极性和热情，从而深切地体会到在学校学习和生活是一种享受和幸福，只有把学校变成“花园”、“乐园”，学生才会热爱它、依恋它，才不愿离开它。）专心-专注-专业