幼儿园《指南》社会领域试卷+答案(共8页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上36岁儿童学习与发展指南社会领域测试卷单位 姓名 得分 一、填空，在括号内填写正确答案。（10分）1.（ ）和（ ）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的（ ）。2.幼儿园应多为幼儿提供（ ）和（ ）的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。3.对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到（ ）和（ ）。4.幼儿在积极健康的人际关系中获得（ ）和（ ），发展自信和自尊。5.向幼儿介绍反映中国人聪明才智发明和创造，激发幼儿的（ ）。二、选择，将正确答案序号字母填写到括号内。（10分）1.幼儿在人际交往中要具有自尊、自信、（ ）的表现。A.自立

2、B.自主 C.自力2.当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议（ ）A.告诉老师 B.强行加入游戏 C.扮成角色加入游戏3关注幼儿感受，保护其自尊心和自信心的方法有（ ）A.与他人比较 B.好的行为给予肯定 C.不能批评4.发现幼儿幼儿说谎现象时应（ ）A.正确引导 B.相信幼儿不会说谎 C.大声训斥5.幼儿参加升旗活动时正确的行为是（ ）A.模仿旗手动作 B.和同伴交流 C.唱国歌三、判断，正确的在括号内填，错误的填。（10分）1.给幼儿分配一些任务，要求完成并及时给予表扬。（ ）2.成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。（ ）3.与幼儿有关的事情要征求他的意见，如果意

3、见不同要听从成人的安排。（ ）4.在幼儿园的区域活动中，创设情境，让幼儿体会没有规则的自由，释放幼儿天性。（ ）5.4-5岁的幼儿在唱国歌、升国旗时能自动站好。（ ）四、简答（20分）1.5-6岁幼儿能与同伴友好相处的表现。2.社会领域中人际交往包含哪几个目标。3.遵守基本行为规范的教育建议。4.如何判断3-4岁幼儿具有初步的归属感五、案例分析（20）案例一：暑假结束明明开始上小学了，刚开始他回到家都会开心的和妈妈分享自己一天的见闻。可是，过了一段时间后新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。明

4、明觉得还是幼儿园好。结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。案例二：果果今年4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢，入园时哭闹得非常厉害。不肯班级集体活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。六、学案设计（30分）面对新冠肺炎疫情，从国家到个人，各行各业都积极的投入到这场抗“疫”阻击战，无数的先进事迹感动着我们，体现出了集体力量的强大。请以“向英雄致敬”为主题，设计一篇社会领域幼儿学案。答案一、填空：1.人际交往，社会适应，基本途径2.自由交往，游戏3.高兴，满足4.安全感，信任感5.民族自豪感二、选择B,C,B,A,C三、判断，四

5、、简答1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。与同伴发生冲突时能自己协商解决。知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。不欺负别人，也不允许别人欺负自己。2.愿意与人交往能与同伴友好相处具有自尊、自信、自主的表现关心尊重他人。3.成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。教育幼儿要诚实守信。4.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名称。认识国旗，知道国歌。案例分析案例一：(1)明确并解决幼儿园与小学衔接的主要矛盾幼儿园入学准备的教育目标幼儿园入学 准备的教育对策(2)加强幼儿园与小学的联系，减缓两者之间的教育坡度调整观念；体制方面保持沟通与衔接关系让幼儿园与小学的教育工作保持衔接关系，相互靠拢。案例二：(1)家庭因素家长的教养方式；家庭居住环境(2)托幼机构因素教师对儿童同伴交往的影响；游戏活动对儿童同伴交往的影响。(3)儿童自身的因素社会性行为社会技能专心-专注-专业