小学英语语法趣味总结(共98页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学英语语法趣味总结一、语法与教学知识汇总 “多少”须计较【哥哥how many】请同学们评评理:我生来就与可数名词有缘, 我身后只用复数名词, 我就是我, 干吗把我放在单数名词或不可数名词的前面呢?!在复数名词的前面,有我弟弟how much的事吗? 我弟弟非要抢我的位置,你们说多么可气呀!如: 你有多少本故事书? 【误】 How many storybook do you have? 【误】 How much storybook do you have? 【正】 How many storybooks do you have? 他想要多少块面包? 【误】 How

2、many piece of bread does he want? 【误】 How much piece of bread does he want? 【正】 How many pieces of bread does he want? 【弟弟how much】 Hello, everyone! 我是弟弟how much , 在多少的问题上我与我哥哥是不同的，我用于修饰不可数名词，可是，how many有时也要插进来，这可是错误的呀！不可数名词是我how much的专利。不信，你们瞧： 你需要多少肉？ 【误】 How many meat do you need? 【正】 How much me

3、at do you need? 请大家评评理，看看我们到底谁对！另外，我能问多少钱，我哥哥可以吗？如： How much was your pen? 你的钢笔多少钱？ How much are those things? 那些东西多少钱？ 这回，同学们心中有数了吧！“行行色色”的名词所有格在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加s表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。一、名词词尾加s的所有格1. 一般情况在名词后加s。例如：That girls coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。2. 在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加 。 如果复

4、数名词不是以s结尾的，末尾也要加s。例如：Today is September 10th, Teachers Day. 今天是九月十日，教师节。Childrens Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加s；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加s。例如：They are Johns and Kates rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。它

5、们(指房间)太漂亮了！He is Lily and Lucys father. 他是莉莉和露西的爸爸。4. 表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如：My father and I will have dinner at the Johnsons (home ). 我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。We will have our hair cut at the barbers(shop) tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加s构成所有格。例如:There is something i

6、mportant in todays newspaper. 今天的报纸上有一些重要的东西。Its about ten minutes walk from school to our home every day. 每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。6. 英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。例如：This is not Dicks dictionary, but is Toms. 这不是迪克的字典，但是是汤姆的。二、由of短语构成的所有格1. 表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。例如：There is a river on the oth

7、er side of the road. 在公路的另一边有一条河。2. 有时我们用名词 + of +名词所有格构成双重所有格的形式。例如：This is a photo of Mr Browns. 这是一张布朗先生的照片。Be 的四功能be是一个多功能动词，在初级英语里可见四种用法：功能一，系动词bebe为连系动词，中心词义是是，句型为主系表结构。be的形式常用am, is, are(现在式)；was, were(过去式)；will/can/may/must be(助动词/情态动词原形)；have/has/had been(助动词过去分词)等。如：To help animals is help

8、ing people.(一般现在时)The twins were very busy yesterday.(一般过去时)It will be sunny tomorrow.(一般将来时)She has been ill for over a week.(现在完成时)功能二，助动词be助动词be，无词义，辅助主要动词一起在句中作谓语动词。用法如下：1. be+doing：构成进行时态，有现在和过去两种进行时态。如：The girls is reading and copying the new words now.Young Tom was always asking questions and

9、 trying out new ideas.2. be+done：构成被动语态(主语是动作的承受者，done必须是及物动词)。如：Tea is grown in my hometown.(一般现在时的被动语态)This building was built three years ago.(一般过去时的被动语态)Our classroom has been cleaned and tidied already.(现在完成时的被动语态)How could this kind of cakes be made in your home?(含情态动词的被动语态)That is a day never

10、 to be forgotten.(动词不定式的被动语态)3. be+going to do，表示打算或将要做某事，be有现在和过去两种形式。如：We are going to plant trees in the park.I didnt know if she was going to come here.4. be+to do，表示按计划安排将要做某事。如：The new shop is not to be opened till next Monday. One night an angel came to Mary and told her that she was to have

11、this special boy.功能三，there bethere be句式为：there be+主语部分状语部分，表示某处存在某物，be常用现在时，过去时和将来时等。如：Oh, cool! And there are many things to see. There is even a deer park in Sanya.There are about 80 pyramids in Egypt. Will there be a football match in your school next week? 功能四，实义be可以将be视为实义动词，因为它具有实际的词义，如成为;做;发生

12、;举行;逗留;到达等。如：His daughter wants to be a doctor for animals in her twenties.Kates birthday party will be at half past six this evening.Jim has been in China for more than two years, but he has not yet been to Yichang.Do 的四作用动词do在句中的作用可以概述为四句十二字：做实义，助动词，替前文，强语气。作用一：实义dodo作实义动词时，有do, does, did, done, d

13、oing五种形式，还有及物、不及物之分。如：1. vt. 做；研究；整理；完成。如：The old man does an hour of sport every day.She did her homework at home last night.Mother was doing the cooking when I reached home.Have you done the exercises yet?2. vi. 行动；工作；进展；足够。如：Kate does very well in her Chinese.How do you do?Well done! That will do

14、. 作用二：助动dodo作助动词时，只有do, does, did三种形式，无词义，限用于含行为动词的一般现在时和一般过去时两种时态的否定句和疑问句中。如：They dont have any tickets for tonights concert.Kate stayed at home last night, didnt she?How many books does the library have?She doesnt do the washing in the evening.作用三：替代do为避免动词的重复，使语言简练，常以do, does, did替代前文所用的行为动词。如：To

15、m runs much faster than you do.-Lucy, can you get some more tea, please?-Sure. Ill do it right away.-Who broke the cup?-Mimi did.-I like bananas.-So does he.作用四：语气do为突出感情色彩，do常用于祈使句、强调句和倒装句中，以加强语气。如：Do be careful. Dont tell a lie.He did come. -You often go to the park.-So we do. have“有”何烦恼Hi,大家好，我是动

16、词have,你们早就认识我了吧。同学们很羡慕我的本领大，但我也有我的烦恼，就是有些同学对我认识得不够全面，常常用错我，下面我就向大家诉诉苦，希望大家能正确使用我。烦恼一：读错我因为我是个开音节，所以有些同学把我误读成/haiv/,记住我读/haiv/。烦恼二：译错我我最基本的涵义是有，强调所属关系，表示拥有。如：I have a computer.我有一台电脑。但有些同学一见到我就译成有，那你就大错而特错了，其实我的用法除意为有之外，还有不少其它涵义呢。请看：1.作买讲。如：I want to have a kilo of meat.我想买一公斤肉。2.作用；作用；借用讲，如：Excuse m

17、e, may I have your pen?打扰了，我可以用用你的钢笔吗？3.我加上表示食品、饮料等名词，意为吃;喝=(eat，drink)。如：I have /eat an egg for breakfast.我早餐吃一个鸡蛋。4.在我后面加上表示某种活动的名词，意为举行；进行。如：The students are having a class.学生们在上课。5.我还可作邀请；招待讲。如：Thank you for having me.感谢你们邀请我。6.我善交朋友，还可与其它词构成一些常见的固定搭配。如：have a rest休息一会儿，have a good time过得愉快，have

18、 a look,看一看，have a talk交谈, have a meeting开会等等。烦恼三：变错我我的第三人称单数不是在我的词尾直接加s (haves )，而是has，我和has在否定句、疑问句中，要借助助动词do, does构成疑问句，借助dont, doesnt构成否定句。并把has还原成我have。如：Lily has some red pencils.(否定句)Lily doesnt have any red pencils.(疑问句)Does Lily have any red pencils?我的否定句、疑问句也可以不借助于助动词，而直接在我have和has后加not构成否

19、定句或将我have和has提到句首构成疑问句。不过这种变法只有我和has作有讲时才能用，千万别变错呀！如：1. I have an eraser.(否定句)I havent an eraser.(疑问句)Do you have an eraser?2. We have lunch at school. 误：We have not lunch at school.正：We dont have lunch at school.how 疑问句一家子的“实话实说”【王小元】各位观众，大家好！我是英语栏目的主持人王小元。今天，我非常荣幸地请到了how疑问句一家子。有请几位上台！(how携how much

20、, how often 等上台。)【王小元】how先生，请您给大家做一下自我介绍好吗？【how】I am too excited to say a word.【王小元】how先生，别激动。Take it easy.【how】各位观众，大家好！我叫how, 我主要用来引导特殊疑问句，可以询问身体健康。如：How is your mother today? 你妈妈今天身体好吗？我还可以询问交通方式。如：How does Li Lei usually go to school? 李雷通常怎样去学校？另外我也可以询问天气。如：How is the weather today? 今天天气怎么样？That

21、s all. Thank you.【王小元】感谢how先生所做的精彩介绍。大家知道，how后面跟不同的形容词或副词，同样可以引导含义不同的特殊疑问句，如how old, how long, how often 等。下面就请各位踊跃发言。【how old】我主要用来询问年龄。如：How old is Mr Wang? 王先生多大年龄？当然，我也可以用来询问建筑物的年头、历史等。如：How old is this bridge? 这座桥有多少年的历史了？【how long】我多用来询问长度。如：How long is the Yellow River? 黄河有多长？【how often】how l

22、ong, 你怎么不实说实话呢？你忘了你还能询问时间长短呢！如：How long does it take you to go to work by bike every day? 你每天骑自行车上班花多长时间？【how long】您瞧我这记性。Mr Wang, I am sorry.【王小元】Thats all right. how often先生，请你介绍一下自己好吗？【how often】我没多大本领，主要用来对动作发生的频率进行提问。如：How often do you go to see your grandma? 你多长时间去看你的奶奶？【how many】我主要对可数名词的数量进行

23、提问。如：How many people are there in your family? 你家里有几口人？【how much】你也就只能提问可数名词的数量吧，问不可数名词的量，可就得看我的了。如：How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水？【王小元】非常感谢how一家子来我们演播室，并做了精彩的自我介绍，同时感谢各位观众的积极参与。谢谢大家，下次节目再见！Some 与 Anysome和any都有一些的含义,都能修饰可数名词和不可数名词,但用法却大有不同。 some 一般用在肯定句中。 如: There are some girls in t

24、he classroom. 教室里有一些女孩。 some有时也用于疑问句,表示期望得到肯定回答,并不表示对某事有疑问。 如: Will you give me some ink? 请给我一些墨水好吗? any一般用于疑问句和否定句中。 如: Are there any maps on the wall? 墙上有地图吗? There arent any trees behind the house. 房子后面没有树。 请用some和any填空,使句意完整。 1. Are there _ bananas in the bag? 2. There are _ goats under the tree

25、. 3. There arent _ people on the bus. 4. There are _ roses on the table.There be 结构的用法there be句型有特点,主语放在be后边, 多个主语并列时,be随最近主语变。 变疑问很简单,把be提到there前。 变否定也不难,be的后面not添。 肯定句中用some, 疑问、否定any换。 介词短语表地点,有表存在记心间。 There be在主语前,have/has在主语后。 多个主语并列时,There be随第一主语变。 并列主语表所有,要用have是正理。 There be表存在, have/has表所有。

26、with 用法全屏显示with 是介词，但其意义颇多，一时难掌握。为帮助大家理清头绪，请允许我以教材中的句子为例，进行分类，并配以简单的解释，为同学作一个全屏显示。你们可要看好哟！1. 带着，牵着 (表动作特征)。如：Run with the kite like this.2. 附加、附带着(表事物特征)。如：A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish.3. 和 (某人)一起。a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈) 。如：Now I am in Ch

27、ina with my parents.Sometimes we go out to eat with our friends.He / Shes talking with a friend.b. 跟go, come 连用，有 加入到某方的意思。如：Do you want to come with me?4. 和play一起构成短语动词playwith 意为玩耍，玩弄 如： Two boys are playing with their yo-yos.5. 与help 一起构成 help.with.句式，意为帮助 (某人) 做 (某事)。如：On Monday and Wednesday, h

28、e helps his friends with their English.6. 表示面部神情，有含着，带着 如：Im late for school, said Sun Yang, with tears in his eyes.7. 表示 用 如：You play it with your feet.What do the farmers do with your machines?8. 表示 对， 关于。如：Whats wrong with it?Theres something wrong with my computer.形容词的比较级当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较

29、级的句子结构通常是：什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than（比）+ 什么 ,如：Im taller and heavier than you. （我比你更高和更重。）An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。）形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： 一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger , 以e结尾的，直接加r ，如 fine finer , 以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funni

30、er 双写最后的字母再加er，如big bigger, thin thinner ,hot hotter除此之外，还有几个特殊的单词，它的比较级和最高级都是不规则的，如：many / much（原形） more（比较级） most（最高级） little / few（原形） less （比较级） least（最高级） good（原形） better（比较级） best（最高级）bad （原形） worse（比较级） worst（最高级） far （原形） further furthest附加：形容词的最高级变化类似于比较级，只是把词尾的er改成est，如：tall （原形）- taller （

31、比较级）- tallest （最高级）long（原形）- longer（比较级）- longest（最高级）big （原形）- bigger（比较级）- biggest（最高级）注意 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。）比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.附：如果比较的两者是一样的时候，我们会用 asas这个词组，它的用法是：什么+be+as

32、+形容词原形+as+什么，意思是什么和什么一样。如：Im as tall as you.（我和你一样高。）My feet are as big as yours.（我的脚和你的一样大。）比较级专项练习一、从方框中选出合适的单词完成句子heavy tall long much many big (1) How is the Yellow River?(2) How is Mr Green? Hes 175cm.(3) How are your feet? I wear size 18.(4) How is the white T-shirt? Its 100 yuan.(5) How apple

33、s are there in the bag? There are 5.(6) How is the fish? Its 2kg.二、根据句意写出所缺的单词(1) Im 12 years old. Youre 14. Im than you.(2) A rabbits tail is than a monkeys tail.(3) An elephant is than a pig.(4) A lake is than a sea.(5) A basketball is than a football.三、根据中文完成句子.(1) 我比我的弟弟大三岁. Im than my brother.(

34、2) 这棵树要比那棵树高. This tree than that one.(3) 你比他矮四厘米. You are than he.(4) 谁比你重? than you.(5) 他比你更强壮. He is than you.四、根据答句写出问句(1) Im 160 cm.(2) Im 12 years old.(3) My shoes are 80 yuan. (4) Amys hair is 30 cm long.(5) I have three English books.并列连词“欢聚一堂”主持人：各位来宾、各位观众、各位同学，大家好！并列连词欢聚一堂特别节目现在开始！(鼓掌)下面有请

35、Mr. And。 Mr. And：大家好！我是And，把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。 After lunch Aunt Huang came in and she looked worried. 午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。(表示并列关系) Mary brushed her teech and she went to bed. 玛丽刷完牙，然后上床睡觉。(表示动作先后关系) Use your head, and youll find a good way.

36、动动脑筋，你就会找到好的方法。(表示条件和结果)该句相当于If you use your head, youll find a good way. 祈使句，+and + 一般将来时的句子这是一个固定句型，表示如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。如： Work hard, and you will pass the exam. 努力学习，你就会通过考试。 主持人：谢谢Mr. And的精彩表演，下面有请Miss But。 Miss But：Hello, everyone! 我是Miss But。我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。我的同事还有：yet (可是)，whil

37、e (而)等。大家请看： I heard a big noise and I looked out, but I didnt see anything. 我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。 Im poor, but I always enjoy myself. 我很穷，但是我总是过得很开心。 My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。 主持人：谢谢Miss But!下面即将登场的将会是谁呢？瞧! 他来了! Mr. So：大家好! 我是Mr. So

38、. 因此、所以就是我的口头禅。我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。下面请看我的才艺表演。 This is our first lesson, so I dont know all your names. 这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。 I am rich, so I can buy myself lots of nice things. 我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。 我有一个好朋友Mr. For，他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，我注重结果。今天我把他带来了。大家想看看他的表演吗？好的，请Mr. For 来演一个节目。 He sh

39、ook his head, for he thought differently. 他摇头(表示否决)，因为他有不同的见解。 主持人：谢谢Mr. For 给我们的表演。下面请Miss Or 上台。 Miss Or：Hi! 我是Miss Or，我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他(她)自己做出选择。有时，我也会比较严厉，这时候我会用命令的语气说做好某事，否则(要不然)就会。让我给大家献个丑吧! You may do it yourself, or you can ask someone to help you. 你可以自己做，你也可以请人来帮你。 Work h

40、ard, or you cant pass the exam.(= If you dont work hard, you cant pass the exam.)努力学习，否则你就会考试不及格。 祈使句，+ or + 一般将来时的句子是一个固定句型，表示如果不做到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。 主持人：谢谢Miss Or的表演。下面是欢迎参与这个环节，更精彩的节目还在后头。现在如果大家有什么问题可以上台来提问。 观众A：主持人，请你给我们解释一下并列句的特点，好吗？ 主持人：你不是给我出难题吗？不过没问题，让我试试吧!并列句的特点是：并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成

41、，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。如果你认真看了表演的话，应该不难发现这一点。 观众B：如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词。这样的句子是并列句吗？这个问题我要Mr. So 来回答。 Mr. So：你所说的这类句子，不是并列句。例如： He closed the window, put on his coat, opened the door and went out. 他关上窗户，穿上大衣，打开门出去了。 Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、汤

42、姆在同一个班。 主持人：接下来让我们走进有奖抢答这一环节，请大家听好题! 巩固练习： 1. Be careful, _ you will fall off the tree. a. so b. or c. but d. and 2. Never give up, _ youll make it. a. and b. but c. or d. yet 3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _ Lily doesnt. a. and b. as c. but d. or 4. Mr Brown knows little

43、 Japanese, _ he cant understand the instructions(用法说明)on the bottle of the pills. a. so b. or c. but d. for 5. My uncle doesnt have much money, _ he always enjoys himself. a. but b. so c. and d. or 不用定冠词的八项纪律今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”。一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如:1. I like reading the books.()I like reading books.()2. She likes the cats.()She likes cats.()二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。例如:1. I have lunch at the noon.()I have lunch at noon.()2. We