2022年六级英语下册教学计划.pdf

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1、六年级英语下学期教学计划一、学期教学目标：1、知识与技能目标：掌握本册课本中出现的单词，要求会读、会写、能翻译出现的句型，并能在生活中灵活运用。2、过程与方法目标：进一步培养学生学习英语的兴趣，获得英语感性认识，打好英语语音、语调和书写的使用基础。3、情感态度和价值观目标：培养学生积极进取，勇于开拓，善于思考和相互合作的意识。了解中西文化差异。二、学生基本情况分析：1、学生的知识基础：六年级，从上学期的情况看，每班有十几名左右的学生素质较高，上课认真听讲，作业书写认真工整，学习有主动性，表现突出，还有小部分学生基础较差，上课不能认真听讲，作业存在应付心理，学习习惯差。大部分学生能按照老师要求，

2、上课认真听讲，能按时完成作业，但缺乏学习上的主动性。2、学生的能力发展水平：学生能力发展水平方面出现了不均衡的状况，多数学生随着年龄的增长，知识水平和能力较以前都有所提高。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 3、学习态度：大部分学生的学习态度比较端正，课上能认真听讲，能按老师要求认真完成学习任务，少数学习存在应付心理。4、随着过去几年的学习，大部分学生积累了一定的英语基础知识，但是就是随着知识的积累，学生之间的差距也越来越大，两极分化

3、也越来越严重。所以，在本学期，很重要的一个任务就是搞好学困生辅导。三、教材分析：1、各模块分析：本册书共有 11 个模块，第 11 模块为复习单元，每一模块均有不同的教学任务， module 1 : 能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用what do you want ? I want .How much is it ? It smodule 2 : 能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，学会使用 what are you going to do /eat ? I m going to . module 3 :学会描述正在发生的事，学会运用I m sending

4、some photos the sun is shining . module 4 学会讲述正在发生的事情，学会向他人寻求帮助。学会运用who can help me ?sorry ,I can t . module 5 : 学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生，学会运用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing . module 6 学会给他人礼物和接受别人礼物。I bought you this book . 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -

5、- - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - module 7 学会描述一次访问，Shouzhou V flew into space with yangliwei . module 8 : 学会描述一个人的一生Hellen keller became blind and deaf etc . Module 9 学会询问原因及回答。What s the matter ,my pencils broken Module 10 学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情。Review Module 该复习单元的活动综合了本册课本的全部教学内容。通

6、过完成各个活动对本学期学习过的知识进行练习与综合运用。2、知识内容：以对话为主线， 通过听、说、唱、做游戏、情景交际等活动来学习、 领会。3、基本技巧和能力的培养：培养学生学习英语的兴趣，获得英语的感性认识，打好语音、语调和书写的基础。4、思想教育的内容：加强与学生的交流，培养感情，要让学生在学习英语的同时，更加热爱母语。了解外国的风俗习惯，增强对祖国的热爱。激发学生的学习兴趣。以学生的兴趣为动力，进行单词、句型的教学是教学的重点；训练和提高学生能听懂一些日常生活对话。能用英语进行简单交流为教学难点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳

7、 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 四、教研重点：继续贯彻落实教研室推进的五三优质高效课堂教学模式，继续贯彻落实新课堂教学中的评价标准 “ 说、讲、评 ” 一体化活动，全面更新课堂教学观念。五、教改专题：根据“ 五三” 教学模式要求，充分利用教学资源，提炼教材思想，采用“ 展示评价” 小组合作高效教学的七环节、三流程、两记录、一体系，组织利用小组活动鼓励学生积极参与、大胆表达，使课堂教学真正做到以学生为主体，以话题为中心，以活动为主线培养学生的学习能力。六、教学措施：1、多向书本，网络学习，吸收新的教学方法，在教学中进行实践，

8、总结适合自己教学特点的教学模式。认真备课，钻研教材，采取适合本班学生的方法，提高教学效率。 2、在教学过程中要创新运用各种不同的教学方法，来辅助教学，如：情景教学法，直接教学法，并开展一些符合学生年龄特点和活动，如：词语接龙，我来说，你来猜等活动，让学生在轻松愉快中进行学习。 3、在每上完一节课后要进行自我反思，不断总结经验，吸取教训，要以文章或笔记的方式保存自己的心得体会，为今后研究留下一手的原始资料。 4、利用下课时间，耐心仔细的和后进生进行交流，了解他们学习上存在困难的原因。通过多沟通，多交流让他们喜欢我，喜欢我的英语。 5、 充分利用好学校现有的资源： 远程教育资源、 课件、录音机，多

9、媒体，以及即将采用的点读笔等先进设备辅助教学，提高学生学习的兴趣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 6、加强自身业务建设， 大练习教学基础功， 虚心学习他人的先进经验，努力提高自己的水平，同时要积极投入到教研团队中，充分发挥团队的作用，不断提高教学水平。七、学生辅导：1、辅导学生情况分析： 针对学生的实际情况， 将学生分为三类分别辅导：优生、中程生、必培生。、学生名单：、辅导措施：优生：在解决基本问题后，发展他们的创新思维，培养他们

10、钻研的精神，让这一层学生之间形成“ 竞争” 的氛围，克服骄傲自满的心理，充分发挥他们的能动性，发挥他们的带头作用。中程生：树立目标，严格要求，指出他们的不足之处，采取有效措施，促进其更快地进步。充分调动他们的积极性，鼓励上课积极发言，帮助他们对立信心。必培生：课后多和他们交谈，态度和蔼，使他们愿意接近老师，经常和老师说心理话，有利于了解他们想法。通过互帮互助活动，并采用相应的激励机制，经常鼓励他们，有进步及时表扬，帮助其养成良好的学习习惯。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -