真菌导学案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上五校联片“三自”学习模式_八_年级_生物_学科导学案班级： 姓名： 日期：_ 编号：_ 审核：课题：5.4.3真菌（1课时）一、 学习目标：1、认识日常生活中常见的真菌，并能说出霉菌的营养方式。2、描述真菌结构特点及繁殖方式。自研自探合作探究展示质疑评价总结归纳自学指导内容、学法、时间互动展示内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记（成果记录、知识生成、同步演练）板块1：真菌的结构学法指导：自学教材P75-77，着重观察P76图酵母菌和霉菌以及P77青霉结构图和蘑菇结构图，完成教材76页的讨论题及自研成果一。（25min）板块2：真菌的生殖学法指导：阅读P77

2、页内容，完成导学案自研成果二。（10min）A对子学习：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。B小组群学学习组长主持：1.先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组内成员讨论解疑。2.根据本组的展示内容学科组长做好分工，完成板书设计，做好展示前的预演。展示单元一：方案预设： 1.说一说生活中常见的真菌有哪些？2.酵母菌的结构有什么特点？3.青霉的结构具有什么特点，他是怎样获取营养的？4在什么地方什么时候容易采集到蘑菇？这说明什么？展示单元二：方案预设： 1.真菌是怎样繁殖后代的？什么样的环境更适宜他们繁殖？2.比较真菌和细菌有什么异同。自研成果一：1.生活中常见额

3、真菌有 、 、 、 等，真菌中有 细胞的个体（如青霉），也有 的个体（如酵母菌）。2.酵母菌细胞有细胞核，还有细胞壁、细胞膜、细胞质、等。和酵母菌一样， 、 等真菌的细胞里都有 。真菌和动物都属于 。3.青霉的菌体是由许多细胞连接起来的 构成的。每个细胞都有 、细胞膜、细胞质和细胞核。组成青霉菌丝有两种：在营养物质表面向上生长的，叫 ；深入营养物质内部的，叫 。营养菌丝能够从营养物质内吸收 ，供霉菌利用。 4.真菌的细胞内 （填“有”或“无”）叶绿体，只能利用现成的 生活。 自研成果二：1.真菌是通过产生大量的 来繁殖后代的。2.每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个 。对对【当堂反馈】（

4、5min）1.下列各组生物，都属于真菌的一组是（ ）A.大肠杆菌、银耳、猴头 B.酵母菌、灵芝、黄曲霉C.青霉菌、口蘑、紫菜 D.香菇、根霉菌、乳酸菌2.用放大镜观察青霉，其青绿色的结构是（ ）A.叶 B.菌丝 C.种子 D.孢子3下列关于真菌共同特征的叙述，正确的是（ ）A. 都有菌丝 B.都是多细胞的 C.细胞内不含有叶绿体 D.都营腐生生活4.下列属于单细胞真菌的是（ ）A.酵母菌 B.青霉 C.曲霉 D.大肠杆菌5真菌不同于细菌的结构特点是（ ）A.没有成形的细胞核 B.有芽孢和鞭毛C.有细胞壁 D.有成形的细胞核6.夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由什么引起的？（ ）A.霉菌 B.细菌 C.病毒 D.放线菌7.日常生活中衣服、面包放久了会“长毛”，这是那类生物引起的？（ ）A.乳酸菌 B.酵母菌 C.真菌 D.病毒8. 下列生物中有成形的细胞核的生物是：（ ）A乳酸菌 B根瘤菌 C酵母菌 D大肠杆菌专心-专注-专业