2022年必修五111正弦定理导学案及课时作业.pdf
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1、第一章解三角形111 正弦定理【情景激趣】有一个旅游景点, 为了吸引更多的游客,想在风景区两座相邻的山之间搭建一条观光索道。已知一座山A 到山脚 C 的上面斜距离是1500 米,在山脚测得两座山顶之间的夹角是450,在另一座山顶B 测得山脚与A 山顶之间的夹角是300。求需要建多长的索道?【目标明晰】1. 知识与技能通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理的内容及其证明方法;会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题. 2. 过程与方法让学生从已有的几何知识出发, 共同探究在任意三角形中,边与其对角的关系,引导学生通过观察, 推导,比较,由特殊到一般归纳出正弦定理,并进
2、行定理基本应用的实践操作. 3. 情感态度与价值观培养学生在方程思想指导下处理解三角形问题的运算能力;培养学生合情推理探索数学规律的数学思思想能力,通过三角形函数、 正弦定理、 向量的数量积等知识间的联系来体现事物之间的普遍联系与辩证统一. 二、教学重点、难点1. 重点: 正弦定理的探索和证明及其基本应用. 2. 难点: 已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数. 学习过程(一)自主探究RtABC 中 , 设BC=a,AC=b,AB=c, , 有sinaAc,sinbBc, 又sin1cCc则sinsinsinabccABC那么对于任意的三角形,以上关系式是否仍然成立?可分为锐角三角形和
3、钝角三角形两种情况:B A C 1500 45 300精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 1. 叙述正弦定理的内容:2. 正弦定理的变形边化角:a= , b = ,c= ;角化边:sin,sin,sinC;3. 正弦定理的推论::a b c从而知正弦定理的基本作用为:一般地,已知三角形的某些边和角,求其他的边和角的过程叫作_ 【交流释疑】(二)合作探讨类型一已知两角及一边解三角形例 1. 在ABC中,已知45Ao,60Bo,42acm
4、,解三角形变式 :在ABC中,已知45Bo,60Co,12acm,解三角形规律总结:类型二已知两边及一边的对角解三角形例 2. 在6,45 ,2,ABCcAabB Co中,求 和精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 变式 :在3,60 ,1,ABCbBcaA Co中,求 和规律总结:类型三判断三角形的形状例 3 在ABC 中,已知AbBatantan22,试判断三角形的形状。变式:已知在ABC 中,CcBbsinsin,且CBA222s
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