2022年六级语文下册教学计划书.pdf

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1、教学工作计划书使用期限 2013-2014 学年度第二学期年级:六年级学科:语文教师:毕会荣制定时间 :2014年 2 月 13 日注:此计划书一式两份，个人手中留一份，交教导处一份。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 教学工作计划表（一）学生知识现状分析本班有学生 26 人,大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对学生实际情况，将有的放矢地培养学生学习语文

2、的兴趣。本 学期 教学 任务 和要 求1、识字、写字教学： 本册教材要求会写80 个字。教学中，就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。2、阅读教学：随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。3、口语交际教学：注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一

3、个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课

4、上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。4、习作教学：对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好

5、习惯。5、综合性学习的教学： 把握阅读材料的学习要求。 教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。教 材的 重点 和难 点 1、培养独立识字的能力。认识80 个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。2、 能借助字典或有关的资料独立阅读程度合适的读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20 万字。3、继续正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，

6、要继续培养理解含义深刻的句子的能力，提高阅读速度；在理解课文内容同时，提倡鼓励学生独立思考，勇于发表自己的见解；学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方法。4、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。5、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。6、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定的条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感。练习从内容、词句、标点方面修改自己的

7、写作。本 学期 提高 教学 的措 施 1 、继续培养学生良好的学习习惯。一方面，培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，继续发扬以往形成的良好习惯 ,并做到常抓不懈。2、在教学中，坚持 以读为主， 以讲助读，以各种教辅手段促读指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。3、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，并能迁移运用到习作中来。优等生的提高措施： 1、对优等生的要求要高于班级平均要求2、针对特别优秀的学生，采取特殊手段，使他们各方面的才能能够更加精进。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师

8、归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 3、优等生起带头、 示范作用，在班级的日常管理、 课堂中能够帮助学困生，以使大家能够共同进步。4、努力寻找优等生各方面的不足，因材施教，加强训练强度，以求他们能够在各方面有更好的发展。学困生的优化措施： 1、针对本班学困生的学习情况，采取“ 一对一 ” 的帮扶形式，请优等生来帮助学困生，达到共同进步的目的。2、在课堂教学时，教师应对重点内容进行详细分析，多说几遍；并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。3、课堂时间里给予适当的机会，请后进生来发表自己的看法，教师及其他同学要给予

9、鼓励，给他们提供交流的时间和场地。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 教学计划工作表（二）项目规 划 及 措 施在课堂教学方面备课授课作业1、认真备课。备好课是上好课的前提， 高质量的备课才能生成高效率的课堂，要树立正确的备课价值观。在备课方面，要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，避免上课马虎，然后搞题海战术的做法。2、认真上课。加强课堂管理， 提高教学效率： 督促学生形成良好的听课习惯；教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学

10、生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。3、要经常听课、说课。取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。4、在教学中，坚持 以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。5、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，并能迁移运用到习作中来。在课外辅导课外活动指导方面1、对学习困难学生的辅导，应侧重在打好基础，指导方法上，培养他们的学习能力：加强基础知识的理解与掌握。要帮助这类学生扫清学习障碍、弥补知识缺漏、形成知识网络、提高理解能力，教给

11、学习方法。要引导他们学会独立思考问题。教师在为这些学生解答疑难问题时，不宜过早地告诉方法和答案，而要帮助他们善于透过问题的表面现象，深入问题的实质，揭示产生问题的原因。布置作业时，要指明重点和要求。对这些学生的作业，必要时可以面批面改，从而培养他们在表达思想时，能层次清晰、有条有理，在进行推理时，合乎逻辑、有根有据。要指导这类学生的预习。教师要交给预习的方法，培养良好的学习习惯和方法，使这些学生逐步学会发现问题、分析问题和解决问题。2、对优秀学生的辅导，重点应放在知识扩展和思维独立性的培养上，发展他们的特长：指导他们超前学习教材。教师要提出富有思考性的问题，使学生能较深刻地理解知识的重点和知识

12、间的内在联系，培养他们的自学能力。指导他们进行专题学习。专题内容，应由教师根据学生的特点来选定，尽量使它具有连续性和相对的群体性。使学生在知识的运用过程中，培养起思维的广阔性和敏捷性，学会创造性地思考问题。指导他们阅读课外读物。结合教材或讲座内容、指定阅读书刊。可以让学生总结学习心得，相互启发、交流，从而开阔他们思路和视野，加强知识的纵横发展与应用。指导他们参加实践活动。如进行科技制作和科学小论文撰写，教师可提供素材参考，在方法上给予一定引导，从而有计划、有步骤地培养学生的动手能力，在实践中增长他们的才干。指导他们适当地解答一些难题。布置作业时，对优秀学生可适当补充一些具有一定灵活度和难度的题

13、目让他们去完成，使他们的思维得到既迅速又灵活的锻炼。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 教 学 进 度 表周次课时计 划 进 度实际完成进度备注1 4 文 言 文 两 则 、 匆匆 、 桃花心木2 4顶碗少年” 、 手指、口语交际习作一 、回顾拓展一3 4 北 京 的 春 天 、 藏戏 、 各具特色的民居4 4 和田的维吾尔 、口语交际习作二 回顾拓展二5 4 十 六 年 前 的 回 忆 、灯光6 4为人民服务 、一夜的工作 、7 4

14、口语交际习作三 、回顾拓展三8 4卖火柴的小女孩、 凡卡 、 鲁宾孙漂流记9 4汤姆 .索亚历险记、 口语交际习作四、回顾拓展四10 4期中考试11 4 跨 越 百 年 的 美 丽 、千年梦圆在今朝12 4真理诞生于一百个问号之后 、 我最好的老师13 4口语交际习作五 、回顾拓展五14 4综合性学习15 4总复习16 4总复习17 4总复习18 4总复习19 4 总复习20 4 总复习21 期末考试精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 说明本学期共 21 周。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -