湘教版七年级数学下册精品教学案-4.1.1-相交与平行(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上4.1 平面上两条直线的位置关系4.1.1 相交与平行【知识与技能】1理解平行线的意义,了解同一平面内两条直线的位置关系;2理解并掌握平行公理及直线平行关系的传递性;3会根据几何语句画图,会用直尺和三角板画平行线.【过程与方法】1.在现实生活中理解平面内两直线的位置关系;2.通过具体的操作活动,合作交流,积累操作活动经验.【情感态度与价值观】经历知识探究的过程,体验数学概念的发展是现实生活的需要,通过实践操作,感受数学学习的价值,积极参与探索过程.【教学重点】平行线的概念与平行公理.【教学难点】对平行公理及直线平行关系的传递性的理解.【教学过程】一、预学1.经过一点可
2、以画几条直线?经过两点呢?经过三点呢?2.线段ABCD,CDEF,那么AB与EF的关系怎样?二、探究小明家客厅的窗户由两扇塑钢玻璃窗页组成,如图分别为两扇窗页全关、半开的状态当我们把两扇窗页近似地看成在同一平面内,并且考虑每扇窗页的四条塑钢边所在的直线时,这些直线的相互位置有哪些关系?说出这些直线不同的位置关系?相交、重合、既不相交也不重合(平行).三、精导1.平面内两条直线的位置关系可能相交,可能重合,也可能不相交也不重合.归纳得出平面内两条直线的位置关系及平行线的概念.关键:有没有公共点.2.平行线概念:在同一平面内,没有公共点的两条直线叫做平行线.3.直线AB与CD平行,记作ABCD,读
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- 湘教版 七年 级数 下册 精品 教学 4.1 相交 平行
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