三年下册阅读与写作教学计划(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年下册阅读与写作教学计划2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以义务教育语文课程标准（2011年版）为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。一、教学目标：（一）阅读1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积

2、累，理解生词的意义。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。7养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。（二）习作1乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3能用简短的书信、便条进行交流。4尝试在习作中

3、运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。（三）口语交际1能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。（四）综合性学习1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。3能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！本学期我们三年级级段计划通过开展“和

4、书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知！二、读书内容:1、中国古代寓言2、拉封丹寓言3、伊索寓言4、克雷洛夫寓言5.影响世界的100位名人成才故事中国卷6.影响世界的100位名人成才故事外国卷7.中外民间故事第一周中国古代寓言伊索寓言新书推荐第二周中国古代寓言伊索寓言1.共读2.读书笔记3.制作书签等第三周中国古代寓言伊索寓言1.共读2.读书小报第四周中国古代寓言伊索寓言1.读书交流2.展示成果第五周拉封丹寓言克雷洛夫寓言新书推荐第六周拉封丹寓言克

5、雷洛夫寓言1.共读2.读书笔记3.制作书签等第七周拉封丹寓言克雷洛夫寓言1.共读2.读书小报第八周拉封丹寓言克雷洛夫寓言1.读书交流2.展示成果第九周中外民间故事新书推荐第十周中外民间故事1.共读2.读书笔记3.制作书签等第十一周中外民间故事1.共读2.读书小报第十二周中外民间故事1.读书交流2.展示成果第十三周影响世界的100位名人成才故事中国卷新书推荐第十四周影响世界的100位名人成才故事中国卷1.共读2.读书笔记3.制作书签等第十五周影响世界的100位名人成才故事中国卷1.共读2.读书小报第十六周影响世界的100位名人成才故事中国卷1.读书交流2.展示成果第十七周影响世界的100位名人成

6、才故事外国卷新书推荐第十八周影响世界的100位名人成才故事外国卷1.共读2.读书笔记3.制作书签等第十九周影响世界的100位名人成才故事外国卷1.读书交流2.展示成果第二十周结束共读将所有的读书成果装订成册三、教学要点和课时安排及进度周次单元习作主题教学要求第3周第一单元我的植物朋友借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。第5周第二单元看图画，写一写为图片写上一段话，把图画的内容介绍给大家。第8周第四单元我做了一项小实验借助图表整理小实验的主要信息，写的时候用上“先然后”这样的句式，把做实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验的心情、实验中有趣的发现等。第10周第五单元奇妙的想象从给出的题目中选择一个，写一个想象故事，也可以写其他想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。第12周第六单元身边那些有特点的人写一个身边的人，尝试写出他的特点。用上形容人物性格的词语，写完还可以给你写的人看看，听听他的评价。第14周第七单元国宝大熊猫初步学习整合信息，从几个方面，介绍一种事物。介绍不准确的，试着用修改符号改一改。第16周第八单元这样想象真有趣根据提示，展开想象，尝试编童话。当动物的特征发现变异，会发生什么呢？选择一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。专心-专注-专业