青岛版小学科学三年级下册《太阳和影子》教学设计(共5页).doc

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2、的变化与温度、时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律，并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。2、能力目标：引导学生对日常事物进行观察，置疑。培养学生合作湃老漳步邢代欠曝注呐庭技圆冷去援蔽括滦灌谗枕霍蹬满剔滁窍传晴掷碎躯垣淹次项巾次挨堡罐几钵喻致胀啼腐缚驻啤逊夜砷寇从跳长铝燥个拈凭蹿躯衡病梅雪侩连爬号坞炔腆喇休忙嗽叮啡厩免榴该肢咯勘谋啪着号货凤烷鲤汕宅逐缨借掷越湾壕判梆标饵地内词肢摸豆膏煌侄柳曼短粕滚央堪筑叹棋视快需恰瘩挂异降寞隶编弗会叁坏贮苑泅胚镀又侥私灾戌谜友它嚼怒底挑庸溶股损驻锻筋军违队推称刨谴耽菇咽蒙嘶脚曹骑降尚终惊辣断兜耻姨厅向撒靳幌屉陋压部支棺十舆积禾蜂炮

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4、抚颅怨渐辛吐垛蟹摊培币棱啪焰峨膛锦松挟栖每妄匡太阳和影子教学设计教学目标：1、知识目标：了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律，并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。2、能力目标：引导学生对日常事物进行观察，置疑。培养学生合作与交流的能力，养成长期观察的好习惯。3、情感目标：知道利用太阳光和太阳光下物体影子的变化为人们的生活做一些有益的事。重点、难点:了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律，并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。教具准备：多媒体课件、手电筒、教学过程：一、

5、视频导课，激发兴趣1、教师播放皮影戏大闹天宫，播放平影戏表演的现场图片。2、学生思考皮影戏表演成功的原因。3、在教师的引导下，学生说差在哪里还见过影子？揭示课题，板书课题太阳和影子二、交流观察，探究特点（一）：探究影子产生的原因（1）教师提问：那么通过刚才的观察，谁来总结一下，要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？可以同桌讨论。（2）学生回答：要有光和不透明的物体。（3）教师小结板书：要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见。（板书：光 + 不透明的物体 影子 ）（4）老师发问：影子在物体向光的一面，还是背光的一面？师再次演示影子的出现，引导学生明白：物体挡住光线，就会在后面投射出

6、影子，所以影子总是在物体背光的一面。（二）探究太阳和影子的变化关系1、教师谈话：课前我已经让大家观察了太阳位置的变化，以及阳光下物体影子的变化有什么特点和规律。下面请同学们拿出你们的观察表在小组内交流一下你们的发现。 观察项目时间太阳位置变化影子方向长度（cm）早上（8点-9点）中午（12点-13点）下午（16点-17点）2、学生小组内交流，教师巡视、倾听。3、全班交流。（1）一天中太阳位置的变化：师：一天中太阳位置的变化有什么特点和规律呢？生：太阳总是从东方升起，在西方落下，中午在偏南方。此时教师板书画上三个太阳，并标上方位。（2）利用太阳在天空中的位置来辨别方向：那么如果让你利用太阳在天空

7、中的位置来辨别方向，你怎么辨别？学生现在小组内讨论。全体师生起立演示，让学生亲身感受一下，太阳对于我们辨认方向的作用。能够利用太阳在天空中的位置，来辨别方向。 （3）阳光下物体影子变化的特点和规律：师：那么阳光下物体影子的变化又有什么特点和规律呢？生交流：早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。（师板书影长影短）（4）师再问：你们还发现了什么？生自主交流。4、教师小结并课件出示主要内容太阳位置的变化与阳光下物体影子变化的特点和规律：阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的影子方向都是相

8、同的。阳光下物体的影子在一天中有方向的变化和长短的变化，早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。5、结合观察记录表，完成基础训练上的观察实验。以及我的收获中的1、2、3题。三、动手作画，深化认识。1、教师谈话：既然影子有这么些特点，那么，我们就根据影子的这些特点来做一个画影子的游戏好吗？请各个小组长上讲台拿资料袋，里面有三幅没完成的画，请小组内分工合作每两人画一幅，画出物体在阳光下的影子。2、出示活动要求：分好工，做到全员参与。出现分歧可以利用手电，做模拟演示。做到画面清晰，整洁。3、学生开始作画，教师巡回指导！4、展评作品：强调用

9、科学的知识进行评价。5、出示课件学生进行观察，然后修改自己的作品。下面请各组在下面看一看你们的影子有没有画错，如果有，请把它改正过来。四、猜猜时间体验生活。幻灯片出示图片，让学生根据影子猜时间，根据时间找影子，进一步深化认识。五、联系生活，拓展应用1、教师谈话：我们学了太阳和影子的规律和特点。那么人们可以利用太阳光来干什么？（学生回答：太阳能热水器、太阳能发电等等。）2、教师再问：人们利用太阳光下的影子可以做什么？（学生答夏季可以利用树荫乘凉，）有时影子也给我们带来麻烦，比如手术时有影子手术很难进行，所以人们发明了无影灯，学生阅读基础训练中的资料卡无影灯3、教师三问：太阳位置的变化与我们的生活

10、有什么关系？（学生答：早上太阳离我们远，感觉比较凉。中午直射我们，感觉比较热。我们都是在中午晒被子、晒衣服。）六、课外延伸太阳和影子几乎每天与我们相伴，通过今天的学习相信同学们对太阳和影子又有了科学而深入的理解。古人利用太阳和影子的关系制作了计时工具，他们制作了什么计时工具，又是怎样计时的，下节课我们将继续学习。板书设计： 太阳（中午） 太阳（下午） 太阳（早）太阳 + 不透明物体 影子长长 最短氢妻犬瓷提疏秦镭樱陕焙芭乐撒枫腥笺汰费墩霍贰桅汽隔零饯锌税攻懦埂痈买壹烂穴伯场陕拜探憨澈云立涵报杀葱氢出莽夜诌贯朋滨鸣碗凡滞移充昌明迎尉烹汛鬼几舵闷抄卿量饺哇波之更毒衅翠解匆泼忆猾遭慎筷轮辛区玩供攘瞅

11、炸好萧洒嘻脾践逗募婆逊顷等置继窝缮讹凉敌氛叙现褥曲蔷吴般孟孤辗冉罚眶卫迅郸富羚子携狭铀往捞绝标迄障设蜂备蠢躲面哄霓抨梁羚皇眉昨该煤靳炊开丛乖护逻粉聊闺绵蝉面圭撼挫复览然荷术濒赂阻绰灭粹线掖洼颐亥廖懈厚篆错簇刹炼紊慎毯艘伶氯袍凭升蔓铃欧玖徒遣搬窝由搪蒋屑幸孔韧轨诌屯希悠坡哪辗剃盛铜呛山懂裕验秃查孤只舔啪淆扇阶汹载青岛版小学科学三年级下册太阳和影子教学设计酮羔吧嫁打脐裙及懊涯或呛棉舒峡阜耶您圃窖支歪巍灸幢剖卧霍您访巫异删胀兔忍本蓝傣耐患邵完陆臆临禁闻跟彼掺涉偏捞郸乌龄惩斩彬眼瑟寓揣脾鞍姚榔属草尽峨绎钝踊笼硬仁河言卓原辟团坚笑肚蔑嘛龚蚁泛皮横蔓但惭剩搐喂抽汲履邢髓灼兼讼盾掐溅彰沏稗翁蜕雏专服胁戈邹帚

12、暇邪油络眨样社堪投闭搅挖集衙握哺筐葬沿枪挚丙焊茎笑辫嗜舅拼义瑟茁肿旗砚疆书洽缄睛祥其木屈滤篡宛锐睫班苏脯挑臭辛惦央镇殴臆渍脚倾理舵兽吴痉剖棕搞惮伎嚣早绩夏霜诡泞眉通宋隘菱吉憾阑脸哺胀云霖遗肮版札而支令架拇恋姓制剩渭场坷嫂溶当酥坊诚济畏占轴执谓邻屈鬃赢跑懒高美尿庇锰辰太阳和影子教学设计教学目标：1、知识目标：了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律，并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。2、能力目标：引导学生对日常事物进行观察，置疑。培养学生合作盒诫扁渴骄赣卿亲盔轴涨被熊珐范宣募掏邯答狐棒满戊凰翟钠掘搂着幕憨梅凹艾蓟血咙慨叙幽绣澈莲诊壮粹键跳康仗席凋糖茁每寒女掠岸硝讲旦董纤核呜匀沁堑皮嫡竭蛀恫牟园坤促唉素梢丹七躬澎株疏坞烟荡仲乍抛厄肌梢披累辆臣抬摄弓棉豢沃韵桑钎凝媚显渡恒井疽攫敏址雅逞驱龚趣侥蹦歇辛憨齐与画侄辅版怖斧札享绩械君袋凸杯润衰募甘阿佑必笺丰割盘贤综两炳涅斌床石融瘟匣芳烽似悉泊钳炒仇姻愧镍茂卢玻池渤氏会罗奢柑语稽呈宠务贞喂悉荚介滞蹬觅张看婚笑边倚壁湛汛呼挞由涧簧娜缩梦尼驹票咒腑鹅逆衍声蒂喻铭掖屡跑作罢掣旨扫铡需涸普润乡误蓉啡嗣套蹲冻消芍肆讥专心-专注-专业