班级“一日常规”达标活动实施方案(共8页).doc

《班级“一日常规”达标活动实施方案(共8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级“一日常规”达标活动实施方案(共8页).doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上茅山中心小学班级“一日常规”达标活动实施方案 一、指导思想行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是在头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键时期，一二年级又是培养的最佳期。因此，作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期，以公民道德建设实施纲要小学生守则未成年人思想道德建设纲要为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，提高学生的道德认识，培养学生的道德情操，加强校风、学风和班风的建设。因此，特制定我校学

2、生“一日常规”达标活动实施方案。二、成立领导、工作、蹲点督查考核小组1.领导小组组 长：成 员：2.工作小组组 长：副组长：成 员：全体班主任、科任教师（以上各项常规）3.蹲点督查考核小组一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 六年级： 三、目标任务小学生日常行为规范的养成教育是作为学校德育的重要内容，在小学生身心发展的最佳时期，从小抓，抓小事。通过教育，促进小学生个性社会化的发展，促进学生的全面发展和可持续发展，结合小学生守则小学生日常行为规范茅山中心小学班主任工作手册和现阶段学校教育实际，在校掀起学规范，讲规范，践行规范要求的热潮，营造浓郁的“规范塑形象、习惯伴成长”良好风气，经

3、学校研究决定从第4至7周的时间花大力气开展以学生行为规范养成教育，从而使我校学生日常行为规范达标，真正提高学生思想道德素质和我校常规管理水品。1.强化“责任”教育。强化责任教育是养成教育的基础，只要提高了基本的责任意识，其它规范要求的养成教育取得了事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。2.狠抓“秩序”教育。秩序指学习、活动、生活用品、工作都要讲究客观规律和规程，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三个方面的秩序。3.加强“礼貌”教育。礼貌首先在于观念上，主要指学生对

4、长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。4.落实“友爱”教育。友爱是人与人之间要友好相处，正确处理与别人交往中的关系。友好行为要靠强化才能增进，一是外部强化，即提供一些规范要求，采取一些有利于友爱行为健康发展的措施，促使其“友爱”；二是内部强化，爱只在心中，才会产生自觉的友好行为。友爱教育效果的检验基地最终在家庭中，在学生居家的邻里之间，在社会交往之中。5.促进“上进”教育。上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和生活中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。上进首先是一种意识，又是一种

5、意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是靠老师的示范.靠老师用正确的方式激励强化学生上进行为。6.强调“卫生”教育。对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱画，对行为不良好的学生进行个体教育。四、具体要求（一）课间活动1.下课后要依次走出教室.走下楼梯，不奔跑、不蹦跳、不拥挤、不争抢、不推搡、不喊叫。2.课间活动要文明健康、安全有益，不奔跑、不蹦跳、不追逐打闹、不搞恶作剧、不做危险的活动和游戏，可选择跳集体舞.踢毽子等不会危及自己和他人安全的活动。3.不在楼梯、走廓、教室内里玩耍、游戏、追逐打闹；不携带和玩耍刀叉、棍棒、石子等危险器物和玩具枪、箭

6、等危险玩具；不投掷器物；不拿器物在栏杆前玩耍，以防落下伤人。4.不登高，不攀爬门窗、栏杆、篮球架、铁门等设施，不攀援围墙、花坛、树木和体育器械，不爬桌凳及校园各处台阶。5.按规定有序上下楼，不在楼梯上逗留、玩耍，不滑楼梯栏杆；上下楼梯不奔跑、不蹦跳、不拥挤、不争抢、不推搡，一律靠右慢行。6.不在教室大声喧哗；出进教室、开关门窗时要小心，以免碰伤他人；教室清洁工具要摆放整齐，不得拿清洁用具、教具追打玩耍。7.课间不得私自出校玩耍、购物等；8.不准乱按各种电源开关、插座，不准乱动各种电器设备等。9.进办公室要喊报告，不准私自进入除教室外的所有房间、设施。10.预备铃响，按顺序依次进走着上楼、进教室

7、，不奔跑、不蹦跳、不拥挤、不争抢、不推搡、不喊叫。（二）就餐一、出入餐厅1.学生出入餐厅要集体整队，由值餐老师组织，按顺序排队从指定门口出入。2.进入餐厅后，要轻声慢步，不大声喧哗、追跑打闹，有序就坐。二、进餐1.学生排队依次在指定餐桌就餐。不能随意调换位置。要将自己的饭菜吃完，避免浪费。吃饭时养成不挑食的习惯，以保持均衡营养，保障身体发育的需要。2.各餐桌由班主任指定人员分饭菜，不得挑剔或哄抢，3.如饭菜不够吃可举手示意，炊事员随时给添加，学生不要下座位自己添加饭菜汤，以保证安全。4.就餐时要注意正确的就餐姿势，不要趴在桌上等等。5.进餐时保持安静，禁止说笑、打闹.嬉戏，如有特殊情况与值餐老

8、师联系。6饭菜吃完后才能离开餐桌。饭菜、餐具一律不准带出餐厅，如特殊情况，与值餐老师联系。7.就餐后桌面、地面、桌凳面上干干净净。8.就餐后不得在餐厅内逗留，更不得追逐打闹。9.服从食堂人员管理，不得顶撞，甚至无理取闹，三、物品管理1.就餐用具自己摆放，要轻拿轻放，尽量避免发出声音。2.爱护餐具，损坏餐具照价赔偿。3.不要坐桌子、不用脚踩踏凳子、不在桌凳上乱刻乱划。4.故意损坏桌凳除照价赔偿外，还要给与批评教育。（三）乘车1.学生有事不能上学必须及时向驾驶员和班主任请假。2.早上侯车时，站在路边.不在马路上追逐打闹、嬉戏等。3.文明乘车，排队上下车，按指定位置就坐，学生要互相谦让（大同学要让小

9、同学），不争不抢，不大声喧哗，不打闹。4.车内设施需学生加倍爱护，乘车过程中严禁拥挤，凡因争抢座位而发生的打闹，造成人员损伤，车辆损坏的，要加倍赔偿，并取消乘车资格。 5.车辆定位停车，学生上下车必须等车停稳，如没有停稳，学生抢上抢下发生了事故，后果自负。6.车队有规定的停车点，学生一定到停车点乘车。如果不在停车点发生追车.爬车造成后果的，公司概不负责。7.车辆行进途中，严禁学生把手、头、身体探出车窗外，如出现这种情况造成的伤害，后果自负。（四）卫生1.全校师生要高度重视校园的环境卫生，牢固树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”和“学校是我家，环境卫生靠大家”的思想，为创建文明卫生校园而努力。2.各

10、班必须严格执行“每日三小扫”、“每周一大扫”、“节假日前突击全面扫”的制度。认真落实五到位：打扫范围到位、值日生责任到位、卫生监督检查到位、卫生工具到位、批评与表扬到位。3.讲究公共卫生，保持环境整洁，不在教学区吃零食，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不随地吐痰，不乱涂乱刻。4.定期组织大扫除活动，落实卫生、安全岗位责任制。5.教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。6.养成讲究个人卫生的良好习惯。勤洗澡，勤换衣，勤理发，勤剪指甲，睡前要洗脸.刷牙.洗脚。7.讲究饮食卫生。不喝生水，不吃变质的和不清洁的食物，不暴食，不吸烟喝酒，不用他人的碗筷，茶杯，毛巾等物。8.注意保护眼睛，坚持用眼卫生。读书写

11、字姿势要端正，不躺着看书，不在光线暗弱或阳光直射下写字看书，不在行驶的车辆上看书，用眼时间不能过长，要坚持做眼保健操，要定期检查视力。9.积极参加体育锻炼，坚持按时休息，注意劳逸结合。10.卫生具体要求地面（含水沟）：无纸屑、无痰迹、无陈腐垃圾、无果壳皮核、无杂草、无残叶、无乱石块、无零乱器具。墙面：无脚印手印、无乱涂乱画、无污垢泥迹、无明显积尘、无蛛网、无翘角张贴物。黑板：清洁，及时清除黑板槽内的粉笔灰，每天必须擦洗干净。讲台：讲台上物品摆放整齐，无粉笔灰，每天必须擦洗干净，讲台下不堆放杂物、劳动工具整理有序。桌椅：清洁，摆放整齐，抽屉内无废纸、果壳等杂物。门窗：无灰尘、无脏迹，玻璃明净。卫

12、生工具：卫生用品放置整齐，卫生桶、簸箕内遗积垃圾及时清倒。饮水机、画框、电器设备：无灰尘、无脏迹。楼道、楼梯：无纸屑、无痰迹、无陈腐垃圾、无果壳皮核、楼梯扶手无灰尘及其它污渍。校园道路、操场、绿化区：地面清洁，无废纸、无果壳、无塑料袋、饮料瓶等杂物。11.学生劳动时，班主任要现场指挥，确保安全。认真督促好本班级的卫生打扫，多加巡视.指导。对检查指出的存在问题，应及时、彻底解决，服从管理。问题严重的（打扫特差、敷衍了事、多次出现），将严肃批评。突击任务要求，突击任务，特殊对待，要突出“快”字。各班级要服从调配，对分配的突击任务不得拖延。各班接受的任务要保质保量完成，不留死角。12.拖把使用：摆放

13、地点，统一放在学校指定的地方，即传达室西墙拖把架上。各班按规定的地方及时到位挂放，禁止放在室内；管理要求，清洗干净。拖把上无泥沙等污迹，滴下来的水不过于浑浊。使用要求。使用时要爱护，到水池里去洗的时候要洗净，挤干，以免沿途抛洒滴漏，不可在地上拖行，更不可在手中挥舞打人等，影响室外保洁区.墙壁的卫生，使用后要及时清洗，挂放。清洗不干净、不爱护拖把、乱放拖把、乱拖乱舞拖把等均属违规。班主任加强对学生进行教育，不可故意破坏拖把；检查评比，由少先队“卫生小卫士”定点检查，学校总务处随机检查，属班级卫生常规考核之一。（五）早操一、集合、出操1.快排队迅速、有序、整齐。听到下课铃后，上课老师准时下课，示意

14、所有同学收拾桌面物品，领队同学叫“排队口令”，全班立刻快速排队。2.静全班同学分课室前后两个门安静快速到课室门口走廊集合。整个过程安静.快速。3.齐领队带同学经学校规定路线走到指定位置，听出场音乐踏步出场，队伍安静.整齐，行进流畅，整齐有序，精神饱满。4.每班成两路纵队，班主任领队，前后两班的间隔是2米。二、做操1.动作规范、有力、合节拍；动作协调连贯、舒展大方；团体动作整齐、节奏感强。2.全班精神面貌好，富有朝气。三、注意事项1.当天所有值日人员必须准时出操，维持秩序，特殊情况者应向校长说明。2.班主任站在班级前面四、出操路线顺序（进场.退场）一楼：一（1）一（2）走廊集中到大道；二（1）二

15、（2）班级花砖场地前集中到大道。二楼：三（1）三（2）四（1）四（2）走中楼梯到花砖场地西向东依次排开。三楼：六（1）五（2）五（1）走东楼梯到花砖场地东向西依次排开。后一楼：六（2）到班级西大道（六）眼保健操1.每班培养眼操指导员，负责本班眼保健操的检查和指导工作，纠正做操穴位，提高眼保健操的效率。2.眼操开始前应将手洗干净，眼操铃响后应在座位上坐好，闭上眼睛，不讲话.随意下座位；书本的摆放、作业的收取和发放应在课前完成。3.眼操所在的这节课的任课教师应准时到达班级，做好监督和纠正工作。班主任督察。4.做眼操时要求动作到位，穴位挤按准确，不得睁眼、不认真做，眼操指导员应纠正不正确的学生动作。

16、5.眼操节与节之间间隙不得睁眼、说话、打闹。6.眼操节拍结束时应抱臂闭眼趴在桌上休息至眼操音乐结束。（七）阳光体育活动1.出勤：除生病等特殊情况，其余学生则一律参加早晨的大活动。2.集队：在班主任和小干部的带领下，按时到指定地点进行准备活动，做到快静齐。3.活动：各班在指定地点以小组活动的形式，有序的、安全的进行活动，提倡师生一起参与。4.集体舞：动作优美、舒缓、整齐。5.器材收发：爱护好体育器材，不得故意损坏。活动开始前器材及时到位，活动结束后及时做好清点工作。（八）晨纪1.小助手及时到岗带领全班学生读书。2.全班学生读书时精神饱满，专心朗读，不得在外逗留闲逛，前后乱窜。3.朗读时声音响亮、

17、整齐、有节奏。4.值日学生做好值日工作，不影响他人读书。（九）静息1.课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本.练习本.文具盒统一放在桌面的左上角。2.候课、坐姿：上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，面朝走廊，安静等待老师上课。（十）路队1.每天中午、下午放学，班主任必须在本班教室走廊整队，带学生出校门送到指定位置，队列前举中队牌。2.各路队应整齐划一，成直线型，前后左右要对齐。不散队，不追逐打闹，不准交头接耳，边走边吃东西。3.骑车同学不准在校园内骑车，在校外要注意安全。4.接送学生的家长禁止在校门口接送，更不

18、允许家长进校门接学生（ 学生生病除外）。（十一）队标1.全天佩戴干净整洁的红领巾（10月1日5月31日）。2.指导好每位少先队员正确佩戴红领巾和校徽（新校服可不戴）。3.逢重大活动时，如周一、大型集会、节日、班队活动等穿好校服。（十二）礼仪1.课堂礼仪(1)上课：上课的铃声一响，学生应静息在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，师生问好“师：同学们好！生：老师，您好！”方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该

19、先举手（注意举手姿势），待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。2.尊师礼仪学生在校园内进出或楼道内与老师相遇时，应主动向老师行礼问好：“老师好！”。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。3.同学之间礼仪同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，

20、但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。（十三）课堂1.举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。2.学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述

21、、或补充、或更改。3.朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中。五、工作措施1.班主任拟订本班学生一日常规达标具体实施方案于9月21日前上交到本班蹲点督查考核行政人员，后及时根据学校和班级方案组织实施达标。2.学校各分管条线成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。各班成立学生自律队，课间在值周区、教室执勤检查，及时纠正、监督本班学生的不良行为。

22、检查、评比督导到位，“激励”“矫正”相结合，以免流于形式。3.利用每天晨会和放学前的510分钟时间，每周的班队会课和每天操前讲话、周一升国旗仪式、校会、宣传标语，专门有针对性地对小学生进行日常行为规范养成教育，每天由班干部向班主任进行汇报，班主任及时总结评比帖星或批评表扬。4.强化班级量化管理，让每个学生能得到“星”守得住“星”，以活动为载体，促进学生养成良好习惯，并及时进行表扬激励，将学生行为规范、习惯养成教育达到长效管理。5.各处室常抓不懈，建立长效评比机制，学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校条线负责人、班主任和科任教师要高度重视学生日常行为规范的养成教育

23、，把养成教育摆在重要议事日程，将学生一日常规行为作为学校一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每天一小结一评比，每周一通报，达到预期的目的。6.每班由学校统一设计学生“一日常规”达标统计表，学生分项达标后贴星，10至12项均达标者，学校将颁发奖状和奖品，并将评选校园常规明星，个人照片将上校园明星牌。学校各处室综合考评，评出活动优胜班级和优秀条线负责人，学校对表现特别突出的教师和负责人予以奖励。学校对考核不达标班级班主任将严肃批评，与班主任管理工作评估考核挂钩，并限期整改到位。7.具体时间安排：第4-5周宣传发动，组织实施；第7周学校蹲点督查小组考核达标；第8周总结表彰；第9周起巩固提高。专心-专注-专业