《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上3-6岁儿童学习与发展指南艺术领域测试题姓名： 得分： 。一、填空。（每空2分，共28分）1、艺术是人类( )、（ ）和（ ）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（ ）的独特方式。2、艺术领域中（ ）的目标有：喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的（ ）。3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（ ），丰富其（ ）和（ ）。4、幼儿绘画时，不宜提供（ ），特别不应要求幼儿完全按照（ ）。5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（ ）和（ ），不能用自己的（ ）去评判幼儿。二、判断。（每题3分，共15分）1、成人

2、不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（ ）2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（ ）3、34岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（ ）4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（ ）5、 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。 （ ）三、多项选择题。（每题5分，共15分）1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ ）A、欣赏与表现B、感受与欣赏C、表现与创造 D、模仿与创作2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ）A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体

3、能力的培养。B、艺术教育内容选择上重技巧学习。C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ ） A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。四、简答题：（每题14分，共42分）1、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？2、在艺术领

4、域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？3、艺术对于幼儿发展的价值有哪些？3-6岁儿童学习与发展指南艺术领域测试题姓名： 得分： 。一、填空。（每空2分，共28分）1、艺术是人类( 感受美 )、（ 表现美 ）和（ 创造美 ）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（ 情绪态度 ）的独特方式。2、艺术领域中（ “感受与欣赏”）的目标有：喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的（ 艺术形式和作品 ）。3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。4、幼儿绘画时，不宜提供

5、（范画），特别不应要求幼儿完全按照（范画来画）。5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（理解）和（ 尊重），不能用自己的（审美标准）去评判幼儿。二、判断。（每题3分，共15分）1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（ 对 ）2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（ 错 ）3、34岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（ 错 ）（45岁）4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（ 对 ）5、 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。 （ 错 ） （

6、有别于成人）三、选择：（每题5分，共15分）1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ CD ）A、欣赏与表现B、感受与欣赏C、表现与创造 D、模仿与创作2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ABD ）A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。B、艺术教育内容选择上重技巧学习。C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ ACD ） A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美

7、化环境。C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。四、简答题：（每题14分，共42分）1、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？答：鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。2、在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？3、艺术对于幼儿发展的价值有哪些？答：1、艺术活动是幼儿精神生命活动的表现。2、艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种“语言”。3、艺术具有促进幼儿向善与益智的等价值。专心-专注-专业