2010南京中考物理试卷及答案(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2010南京中考物理试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1关于声音，下列说法中正确的是（）A声波具有能量B声音可以在真空中传播C“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D只要物体在振动，我们就一定能听到声音2如图所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（） A B C D3关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（）A红墨水在水中散开说明分子间有排斥力B用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油表明分子在运动C在水分子、氢原子和电子中，尺度最小的是氢原子D宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星是绝对不动的4下列数据中，符合实际情况的是（）A人体感到舒适的温度约为42B八年级物理课本的宽

2、度约为18mmC教室里日光灯的额定功率约为40WD做一遍中学生眼保健操的时间约需5s5下列现象中，不能用惯性知识解释的是（）A司机开车时需要系安全带B运动员跳远时需要助跑C骑自行车时为了减速捏紧车闸D投出的铅球离开手后继续向前运动6下列实例中，属于减小压强的是（） A B C D7如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导体AB，导体的两端跟电流表连接，开关闭合，电路中没有电流以下操作中，可能使电路中产生电流的是（）A让导体在磁场中静止，换用量程更小的电流表B让导体在磁场中静止，换用磁性更强的永磁体C让导体在磁场中沿不同方向运动D将导体换成匝数很多的线圈，线圈在磁场中静止8电熨斗通电一段时间后变得

3、很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，其原因是（）A导线的绝缘皮隔热B导线散热比电熨斗快C通过导线的电流小于通过电熨斗的电流D导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻9如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是（）A木块受到的摩擦力逐渐增大B木块受到的摩擦力逐渐减小C绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力10如图所示，电源电压恒定闭合开关S1、S2，电压表示数为9V，电流表示数为1.5A；断开开关S2，电压表示数为6V则Rl和R2的阻值分别是（）A6，2 B6，3 C4，2 D4

4、，311把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是（）A溢出水的质量为30g，水对杯底的压强变大B溢出水的质量为30g，水对杯底的压强不变C溢出水的质量为50g，水对杯底的压强变大D溢出水的质量为50g，水对杯底的压强不变12如图，电路，电源电压不变，闭合开关S后，灯Ll、L2，都亮了过一会儿，其中一盏灯突然灭了，但电流表、电压表的读数都不变，发生这一现象的原因可能是（）A灯L1短路 B灯L1断路 C灯L2短路 D灯L2断路二、填空题（共11小题，每空1分，满分28分）13移动通信是利用 波传递信号的，其信号传播速度与光速相同，光在真空中的

5、传播速度是 m/s14甲图中物体A的长度是 cm乙图中温度计的示数是 ，常用的液体温度计是利用测温液体 的性质工作的15沪宁城际铁路即将通车，南京至上海路程约为300km，若列车运行的平均速度为250km/h，则乘坐该列车从南京到上海只需 h列车中的乘客看到车外的树木飞驰而过，这是以 为参照物，列车在进站过程中，动能将 （选填“变大”、“不变”或“变小”） 16如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射，其中 是折射光线，反射角等于 17用天平和量筒测金属块的密度将托盘天平放在水平台面上，在调节天平平衡的过程中，如果指针偏向分度盘中央刻线的右侧，应将天平平衡螺母向 （选填“

6、左”或“右”）调节在调好的天平左盘放金属块，天平平衡时，砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量是 g把金属块放人装有适量水的量筒中，量筒内水面的位置如图乙所示，则金属块的密度是 kg/m3金属块有磨损后，它的密度 （选填“变大”、“不变”或“变小”）18如图所示，铅笔的质量为6g，它受到的重力是 N；已知铅笔尾端的面积是0.4cm2，当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时，笔尾对手指的压强是 Pa（取g=10N/kg）19如图所示，小明把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，纸条会向 （选填“上”或“下”）偏移，这个现象说明，气体流动时，流速 的地方压强小20如图所示，小明

7、用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验（1）凸透镜的焦距是10cm，当烛焰在图示位置时，移动光屏可以在光屏上得到一个倒立、的实像在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是 （2）实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像 （选填“向上”、“向下”或“不”）移动21家庭电路中，照明灯泡与控制它的开关之间的连接方式是 联一只标有“PZ220-100”字样的白炽灯泡，正常工作5h消耗的电能是 kWh22“低碳”是指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放核电站在运行过程中无温室气体排放，不会造成空气污染我省田湾核电站是利用 能来发电的，现每年需要50t的核燃料，而同等规模火电站每年需要6106t的煤炭

8、6106t的煤炭完全燃烧放出的热量是 J（煤炭的热值为2.9107J/kg）232010年5月1日，上海世界博览会正式对外开放本届世博会高度重视节能环保，因此又被称为“绿色世博”中国国家馆内，“水的流动”联系了各个展层和展项，水资源的利用已成为各国探讨的热点（1）水能属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源（2）如果在江河上修筑拦河坝，抬高坝内水位就能增大坝内水的 ，水流下时可以带动发电机发电（3）水具有比热容大的特点，以下现象中不能用此特点解释的是 A冷却汽车发动机，采用循环流动的水；B寒冬季节，放在室外的水缸会破裂；C育秧时，为了防止霜冻，常在傍晚时向秧田里灌水三、解答题（共9小题，满分

9、48分）24按照题目要求作图：（1）图甲中物体静止在水平桌面上，画出它所受力的示意图（2）图乙中，为使杠杆OA保持静止，画出在A点所加最小力F1的示意图和阻力F2的力臂l2（3）在图丙中标出磁感线的方向和小磁针的N极25如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5s内匀速上升1m求：（1）有用功；（2）滑轮组的机械效率；（3）拉力的功率26如如图所示电路，滑动变阻器上标有“50 1A”，电源电压恒定为6V，电流表量程为00.6A，电压表量程为0-3V闭合开关S，移动滑动变阻器滑片到某一位置时，电流表示数为0.2A，电压表示数为2V求：（1）电阻R1的阻值；（2）此

10、时滑动变阻器消耗的功率；（3）为保证电路安全，电阻R1上允许消耗功率的范围27小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验（1）为了完成实验，还需要的测量器材是 ；（2）已知水的质量为100g，则水从80升高到90吸收的热量是 J，此过程水的内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”）水的比热容为4.2103J/（kg）（3）下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是 ，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象；时间/min012345678温度/909294969898989898（4）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是 遇冷 （填物态变化名称）形成的28小

11、明利用定滑轮、铁架台、细线、钩码和弹簧测力计探究使用定滑轮是否省力请你在答题纸的方框中帮他设计一个记录实验数据的表格29在“测定额定电压为3.8V小灯泡功率”的实验中：（1）某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请你用笔画线代替导线，正确完成电路连接（请勿更改原有导线，导线不得交叉）；（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 （选填“A”或“B”）端；（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某处时，电压表示数为3V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向 （选填“A”或“B”）端移动，当电压表示数为 V 时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率是

12、 W30小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？问题2：浮力大小与哪些因素有关？为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如如图所示实验（1） （b）、（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块 （选填“受到”或“不受到”）浮力；（2）做 （选填字母）两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；（3）做（d）、（e）两次实验，是为了探究浮力大小与 的关系31课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来（1）实验现象说明 有力的作用 机就是利用这种现象制

13、成的（2）判断“有力的作用”的依据是 A力是维持物体运动的原因 B一切物体都有惯性C物体运动状态改变时，一定受到力的作用（3）将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究 32小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx（1）请你帮他完成相关实验内容：将 接入A、B两点间；闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下 ；断开开关，取下A、B间的元件，将 接在A、B两点间；闭合开关，调节 ，使 ；读出 ，即可知道Rx的阻值（2）小明测量电阻Rx的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是 A力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它 B根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱C用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻 D用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱专心-专注-专业