2014-2015新人教版八年级物理下册第七章、第八章测试题(共6页).doc

《2014-2015新人教版八年级物理下册第七章、第八章测试题(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015新人教版八年级物理下册第七章、第八章测试题(共6页).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上2014-2015八年级下册物理第七、八章章3月月测题学校班别姓名座号一二三四五总分得分一、选择题（每题3分，共计36分）题号123456789101112选项1、如图所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（ ）2、下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是（ ）A.拉力把弹簧拉长 B.推力把铅球推出C.重力使苹果从树上掉下 D.阻力使滚动的足球慢慢停下来3、下列现象中利用惯性的是（ ）A.跳远运动员助跑可以跳得更远 B.在地面滚动的足球会停下来C.脱离树枝的苹果总是落向地面 D.船上的人用力向后划水，船会向前运动4、摩擦与我们的生活息息

2、相关。在下列做法中，为了减小摩擦力的是（ ）A在矿泉水瓶盖侧面刻上条纹 B举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉 C在拔河比赛中用力握紧绳子 D在旅行箱上安装小轮子5、如图1所示，汽车在平直的公路上作匀速直线运动。下列彼此平衡的两个力是（ ）A.汽车所受的重力和地面对汽车的支持力 B.汽车所受的重力和汽车对地面的压力C.汽车所受的重力和汽车的牵引力 D.汽车所受的摩擦力和汽车对地面的压力6、打篮球是大家喜爱的体育运动。向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，不考虑空气阻力的影响，下列说法中正确的是（ ）A.篮球在上升过程中受到平衡力作用 B.篮球落向地面是由于篮球具有惯性C.篮球能继续运动，是因为受到力

3、的作用 D.篮球受到重力作用，运动状态发生改变7、在如图所示的物理情景中，表示力可以改变物体运动状态（ ）8、“五一”假期，李静一家开车去旅游，汽车匀速行驶在平直公路上，下列说法中正确的是（ ）A汽车底盘质量较大，这样可以降低汽车的重心B汽车紧急刹车时，李静身体将向后倾C汽车受到的牵引力与阻力不是一对平衡力D关闭发动机后，汽车不受力的作用，最终将停下来 （第题）9、如图所示，汽车里的乘客突然前倾。由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（ ） A静止 B突然开动 C匀速行驶 D突然刹车 10、小明在使用一个测力计测量力的时候，没有注意到指针指在0.1N处，他用这个测力计测量一个力为4.5N，则这个

4、力的实际大小为（）A.4.4N B.4.5N C.4.6N D.无法判断11、关于摩擦，下列说法正确的是（ ）A.老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力C.在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害D.鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力12、.以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的是 ( )A.人走路时，脚与地面间摩擦是有害摩擦，越小越好B.皮带传动物体过程中，皮带与物体间的摩擦是有害摩擦C.骑自行车时，自行车车轴处的摩擦是有益摩擦D.机车起动时车轮与钢轨间的摩擦是有益的二、填空题（每题1分，共计21分）

5、13、如图所示，是物理教材中的两幅插图，甲图表示小球受磁铁的吸引情况，说明力可以改变物体的；乙图是坐在船中的人用手推另外一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是。14、惯性与日常生活的联系非常密切，请分别列举一个利用惯性和防止惯性的实例。利用惯性：防止惯性：15、在水平面上有一质量为1Kg的单位长方体。用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为 N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8N时，长方体所受的摩擦力为 N。16、在水平地面上，某人沿水平方向用40N的力推一辆重为100N的车匀速向西运动，车受到的阻力大小是，方向。17、由于地球的吸引而使物体

6、受到的力叫做力。一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态，这就是牛顿第一定律。行驶的汽车突然刹车时乘客会向前倾倒，这是因为乘客具有。18、树上的苹果落向地面是由于 作用的结果，其施力物体是 。19、下列所述各事例分别选填“增大摩擦”或“减小摩擦”：(1)汽车的轮胎上刻有许多花纹；_(2)自行车车轴要经常加油；_(3)用力捏紧自行车刹车把；_(4)使用的铁锹要经常擦干净；_(5)冬天下雪时，常在道路上撒些灰渣_20、有一弹簧秤测量范围为10牛，挂3牛的重物时伸长1.5厘米，最多能挂质量为_千克的物体(g取10牛/千克)，此时弹簧伸长了_厘米三、作图题（每题2分，共6分） 21、物体M随水平

7、传送带一起做匀速直线运动，画出M所受的重力和摩擦力示意图。22、如右图所示，木块A在斜面上匀速下滑，画出它所受各力的示意图。（3分）23、重力为30牛顿的小球在弧面上所受重力的图示 （第23题） 四、 实验探究题（24小题每空1分共7，；25小题9分，26题12分共28分）24下表是某实验小组做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。实验次数接触面材料压力/N滑动摩擦力/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5(1)为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作_运动，并在此过程中读出测力计的示数.（2）分析比较序号1与2的实验数据，可说明在 _时，滑动摩

8、擦力的大小与_有关. （3）分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力一定时，接触面越 ，滑动摩擦力越 。（4）上述研究物理问题的方法叫 。25、如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是： ；（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有 个，分别是。（3）铺_表面最粗糙，而小车在 表面上滑行的距离最远； （4）从这个实验中得出的结论是 26、如图8.2-10甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端

9、挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向，并通过调整来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图8.3-11乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验其主要原因是A减小摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转五、计算题（9分）27、月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的1/6，在地球上用

10、弹簧测力计称得物重是10N，问这一物体在月球上称重，物重是多少？质量是多少？（g=10N/kg）、2014-2015八年级下册物理第七、八章章末检测题答卷纸一、选择题（每题3分，共计36分）题号123456789101112选项二、填空题（每空1分，共计29分）1、_； _2、_， _； _、 _、_。3、_、_， _、_.4、_， _； _.5、_ 6、_，_， _， _； _， _，_，_， _7、_， _， _.8、 、 。三、实验题 作图题（1、2题，每题3分，第3题6分,第4题9分） 1、 2、 3、（1） 力和 力；（2） ；（3） ， ；（4） 。 4（1） ， （2） 与 、 （3） 力， 力（4） 四、计算与简答（1.2题每题3分，3题8分共14分）12.3.专心-专注-专业