2019届浙江省绍兴市诸暨市高三下学期高考适应性考试数学试题(解析版)(共21页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019届浙江省绍兴市诸暨市高三下学期高考适应性考试数学试题一、单选题1已知集合，则（ ）ABCD【答案】B【解析】先求出集合，由此能求出【详解】集合，2，3，4，9，故选：【点睛】本题考查交集的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意交集定义的合理运用2已知（i为虚数单位，），则ab等于（ ）A2B-2CD【答案】A【解析】利用复数代数形式的乘除运算化简，再由复数相等的条件列式求解【详解】，得，故选：【点睛】本题考查复数代数形式的乘除运算，考查复数相等的条件，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平，是基础题3一个几何体的三视图如图所示，其中正视图是一个正三角形，则这个几

2、何体的体积为（ ） ABCD【答案】C【解析】由已知中的三视图，可知该几何体是一个以俯视图为底面的三棱锥，求出底面面积，代入锥体体积公式，可得答案【详解】由已知中的三视图，可知该几何体是一个以俯视图为底面的三棱锥，其底面面积，高，故体积，故选：【点睛】本题考查的知识点是由三视图求几何体的体积，解决本题的关键是得到该几何体的形状4将函数的图像向左平移个单位得到函数的图像，则的最小值为（ ）ABCD【答案】B【解析】根据三角函数的平移求出函数的解析式，结合三角函数的性质进行求解即可【详解】将函数的图象向左平移个单位，得到，此时与函数的图象重合，则，即，当时，取得最小值为，故选：【点睛】本题主要考查

3、三角函数的图象和性质，利用三角函数的平移关系求出解析式是解决本题的关键5已知，则（ ）A2BCD3【答案】A【解析】利用分段函数的性质逐步求解即可得答案【详解】，；故选：【点睛】本题考查了函数值的求法，考查对数的运算和对数函数的性质，是基础题，解题时注意函数性质的合理应用6已知点P不在直线l、m上，则“过点P可以作无数个平面，使得直线l、m都与这些平面平行”是“直线l、m互相平行”的（ ）A充分不必要条件B必要不充分条件C充分必要条件D既不充分也不必要条件【答案】C【解析】根据直线和平面平行的性质，结合充分条件和必要条件的定义进行判断即可【详解】点不在直线、上，若直线、互相平行，则过点可以作无

4、数个平面，使得直线、都与这些平面平行，即必要性成立，若过点可以作无数个平面，使得直线、都与这些平面平行，则直线、互相平行成立，反证法证明如下：若直线、互相不平行，则，异面或相交，则过点只能作一个平面同时和两条直线平行，则与条件矛盾，即充分性成立则“过点可以作无数个平面，使得直线、都与这些平面平行”是“直线、互相平行”的充要条件，故选：【点睛】本题主要考查充分条件和必要条件的判断，结合空间直线和平面平行的性质是解决本题的关键7已知实数x，y满足，则的最小值等于（ ）ABCD【答案】D【解析】设，去绝对值，根据余弦函数的性质即可求出【详解】因为实数，满足，设，恒成立，故则的最小值等于.故选：【点睛

5、】本题考查了椭圆的参数方程、三角函数的图象和性质，考查了运算能力和转化能力，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平8已知P是双曲线渐近线上一点，是双曲线的左、右焦点，记，PO，的斜率为，k，若，-2k，成等差数列，则此双曲线的离心率为（ ）ABCD【答案】B【解析】求得双曲线的一条渐近线方程，设出的坐标，由题意求得，运用直线的斜率公式可得，再由等差数列中项性质和离心率公式，计算可得所求值【详解】设双曲线的一条渐近线方程为，且，由，可得以为圆心，为半径的圆与渐近线交于，可得，可取，则，设，则，由，成等差数列，可得，化为，即，可得，故选：【点睛】本题考查双曲线的方程和性质，主要是渐近线方程和离心率，

6、考查方程思想和运算能力，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平9定义在R上的函数，若在区间上为增函数，且存在，使得.则下列不等式不一定成立的是（ ）ABCD【答案】D【解析】根据题意判断出函数的单调性，从而根据单调性对选项逐个判断即可【详解】由条件可得函数关于直线对称；在，上单调递增，且在时使得；又，所以选项成立；，比离对称轴远，可得，选项成立；，可知比离对称轴远，选项成立；，符号不定，无法比较大小，不一定成立故选：【点睛】本题考查了函数的基本性质及其应用，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.10如图，中，点D在BC上，将沿AD旋转得到三棱锥，分别记，与平面ADC所成角为，则，的

7、大小关系是（ ）ABC，两种情况都存在D存在某一位置使得【答案】A【解析】根据题意作出垂线段，表示出所要求得、角，分别表示出其正弦值进行比较大小，从而判断出角的大小，即可得答案【详解】由题可得过点作交于点，过作的垂线，垂足为，则易得，设，则有，可得，；，；，综上可得，故选：【点睛】本题考查空间直线与平面所成的角的大小关系，考查三角函数的图象和性质，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平二、填空题11九章算术第七章“盈不足”中第一题：“今有共买物，人出八，盈三钱；人出七，不足四，问人数物价各几何？”借用我们现在的说法可以表述为：有几个人合买一件物品，每人出8元，则付完钱后还多3元；若每人出7元，则

8、还差4元才够付款.问他们的人数和物品价格？答：一共有_人；所合买的物品价格为_元【答案】7 53 【解析】根据物品价格不变，可设共有x人，列出方程求解即可【详解】设共有人，由题意知 ，解得，可知商品价格为53元.即共有7人，商品价格为53元.【点睛】本题主要考查了数学文化及一元一次方程的应用，属于中档题.12已知，若，则_.【答案】256【解析】由题意先求得的值，可得，再令，可得结论【详解】已知，令，可得，故答案为：256【点睛】本题主要考查二项式定理的应用，注意根据题意，分析所给代数式的特点，通过给二项式的赋值，求展开式的系数和，可以简便的求出答案，属于基础题13已知，是平面向量，是单位向量

9、.若，且，则的取值范围是_.【答案】【解析】先由题意设向量的坐标，再结合平面向量数量积的运算及不等式可得解【详解】由是单位向量若，设，则，又，则，则，则，又，所以，（当或时取等）即的取值范围是，故答案为：，【点睛】本题考查了平面向量数量积的坐标运算，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平14假如某人有壹元、贰元、伍元、拾元、贰拾元、伍拾元、壹佰元的纸币各两张，要支付贰佰壹拾玖（219）元的货款，则有_种不同的支付方式.【答案】6【解析】按照个位上的9元的支付情况分类，三个数位上的钱数分步计算，相加即可【详解】9元的支付有两种情况，或者，当9元采用方式支付时，200元的支付方式为，或者或者共3种方

10、式，10元的支付只能用1张10元，此时共有种支付方式；当9元采用方式支付时：200元的支付方式为，或者或者共3种方式，10元的支付只能用1张10元，此时共有种支付方式；所以总的支付方式共有种故答案为：6【点睛】本题考查了分类加法计数原理和分步乘法计数原理，属于中档题做题时注意分类做到不重不漏，分步做到步骤完整三、双空题15已知随机变量的的分布列如图所示，则_；若，则_.012pxy【答案】 【解析】利用分布列的性质以及期望，列出方程，求出与的值即可得到结果【详解】由题意可知：，解得，所以，故答案为：；【点睛】本题考查离散型随机变量的分布列以及期望与方差的求法，属于基本知识的考查16已知x，y满

11、足约束条件，当时，的最小值是_.若的最大值是-1，则_.【答案】3 2 【解析】时画出约束条件表示的平面区域，作直线，将直线在不等式组表示的平面区域内平移，由数形结合求得最优解，计算的最小值；画出约束条件表示的平面区域，作直线，将直线在不等式组表示的平面区域内平移，由数形结合求出最优解，计算的最大值【详解】当时，画出约束条件表示的平面区域，如图所示；作直线，将直线在不等式组表示的平面区域内平移，由数形结合知，当直线过点时，直线在轴上的截距最小，此时最小，由，解得，所以，此时的最小值为画出约束条件表示的平面区域，如图所示；作直线，将直线在不等式组表示的平面区域内平移，由数形结合知，当直线过点时，

12、直线在轴上的截距最大，此时最大，由，解得，所以，此时的最大值为，解得故答案为：3，2【点睛】本题考查了二元一次不等式组表示平面区域，以及求目标函数的最值应用问题，是基础题17已知数列的各项都是正数，.若数列各项单调递增，则首项的取值范围是_；当时，记，若，则整数_.【答案】 【解析】本题根据正数数列是单调递增数列，可列出，通过求出的取值范围，得到的取值范围，逆推出的取值范围；第二空主要是采用裂项相消法求出的表达式，然后进行不等式范围计算，即可得到结果【详解】由题意，正数数列是单调递增数列，且，解得，又由，可得：，且数列是递增数列，即，整数故答案为：；4【点睛】本题考查了数列递推关系、裂项相消法

13、的应用和数列的周期性，考查了推理能力与不等式的计算能力，属于较难的中档题四、解答题18已知函数.（1）求函数的单调递增区间；（2）在ABC中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，若满足，求.【答案】（1）；（2）【解析】（1）化简得到，取，解得答案.（2），解得，根据余弦定理得到，再用一次余弦定理解得答案.【详解】（1）.取，解得.（2）,因为， 故，.根据余弦定理：，.【点睛】本题考查了三角恒等变换，三角函数单调性，余弦定理，意在考查学生对于三角函数知识的综合应用.19如图，在四棱锥中，底面是边长为2的菱形，.（1）证明：平面平面ABCD；（2）设H在AC上，若，求PH与平面PBC所成角的

14、正弦值.【答案】（1）见解析；（2）【解析】（1）记，连结，推导出，平面，由此能证明平面平面；（2）推导出，平面，连结，由题意得为的重心，从而平面平面，进而是与平面所成角，由此能求出与平面所成角的正弦值【详解】（1）证明：记，连结，中，平面，平面，平面平面（2）中，平面，连结，由题意得为的重心，平面平面平面，在平面的射影落在上，是与平面所成角，中，与平面所成角的正弦值为【点睛】本题考查面面垂直的证明，考查线面角的正弦值的求法，考查线线、线面、面面的位置关系等基础知识，考查运算求解能力，是中档题20已知数列满足，其前n项和为.（1）通过计算，猜想并证明数列的通项公式；（2）设数列满足，若数列是单

15、调递减数列，求常数t的取值范围.【答案】（1），证明见解析；（2）【解析】（1）首先利用赋值法求出的值，进一步利用定义求出数列的通项公式；（2）首先利用叠乘法求出数列的通项公式，进一步利用数列的单调性和基本不等式的应用求出参数的范围【详解】（1）数列满足，其前项和为所以，则，所以猜想得：证明：由于，所以，则：（常数），所以数列是首项为1，公差为的等差数列所以，整理得（2）数列满足，所以，则，所以则，所以，所以，整理得，由于，所以，即【点睛】本题考查的知识要点：数列的通项公式的求法及应用，叠乘法的应用，函数的单调性在数列中的应用，基本不等式的应用，主要考察学生的运算能力和转换能力，属于中档题型2

16、1已知抛物线与直线.（1）求抛物线C上的点到直线l距离的最小值；（2）设点是直线l上的动点，是定点，过点P作抛物线C的两条切线，切点为A，B，求证A，Q，B共线；并在时求点P坐标.【答案】（1）；（2）证明见解析，或【解析】（1）根据点到直线的公式结合二次函数的性质即可求出；（2）设，表示出直线，的方程，利用表示出，即可求定点的坐标【详解】（1）设抛物线上点的坐标为，则，时取等号），则抛物线上的点到直线距离的最小值；（2）设，直线，的方程为分别为，由两条直线都经过点点得，为方程的两根，直线的方程为，共线又，解，点，是直线上的动点，时，时，或【点睛】本题考查抛物线的方程的求法，考查直线方程的求法

17、，考查直线过定点的解法，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力22已知函数（其中是自然对数的底数）（1）若在R上单调递增，求正数a的取值范围；（2）若f（x）在处导数相等，证明：；（3）当时，证明：对于任意，若，则直线与曲线有唯一公共点（注：当时，直线与曲线的交点在y轴两侧）.【答案】（1）；（2）见解析；（3）见解析【解析】（1）需满足恒成立，只需即可；（2）根据的单调性，构造新函数，并令，根据的单调性即可得证；（3）将问题转化为证明有唯一实数解，对求导，判断其单调性，结合题目条件与不等式的放缩，即可得证【详解】；令，则恒成立；，；的取值范围是；（2）证明：由（1）知，在上单调递减，在上单调递增；令，；则；令，则；（3）证明：，要证明有唯一实数解；当时，；当时，；即对于任意实数，一定有解；当时，有两个极值点；函数在，上单调递增，在上单调递减；又；只需，在时恒成立；只需；令，其中一个正解是；，；单调递增，（1）；综上得证【点睛】本题考查了利用导数研究函数的单调性，考查了利用导数证明不等式，考查了转化思想、不等式的放缩，属难题专心-专注-专业