高中英语-体现学科核心素养的教学设计-Unit1-reading(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述1. to master the new words and some useful expressions.2. to understand the text and finish the exercises in Comprehending.学习内容分析提示:可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析To help students learn to use useful words and expressionsTo help students learn to use The Past Partic
2、iple (1) as the Predicative & attribute学科核心素养分析提示:说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养利用学生在此前英语学习中形成的良好直觉,然后去迅速加工阅读材料,进而形成第一认识,这是语言能力形成的关键,是英语学科核心素养中最基本的组成部分的能力培养。教学重点Use the given adjectives and sentence structures to describe one of your friends.Learn to evaluate friends and friendship.教学难点Work together with part
3、ners and describe one of your good friends.Discuss with partners and find out ways to solve the problems.学生学情分析大多数人把学习英语看作是“为了高考”是“被迫无奈”,而没有当作是多掌握了一样人生的工具。因此,不少学生缺乏学习动力,无法将强烈的学习愿望变成强大的学习内驱力,有效地推动自己的英语学习。事实表明,目的明确的学生英语学习水平较高,而缺乏明确目的的学生,水平较低。教师应该试图提升中学生的学习动机,从而提高中学生的英语学习水平。教学策略设计教学环节教学目标活动设计信息技术运用说明 L
4、ooking and guessingReading to summarise the main idea of each paragraph. Language pointsWork in pairs. Look at the pictures and the heading and guess what the text might be about.add (to) v. 1) to put together with something else so as to increase the number, size, or importance; 2) to join (numbers
5、 or amounts ) so as to find the total.1). Imagine what it might be like if you had to stay in your bedroom for a whole year. You could not leave it even to go to the WC or to get a cup of tea. How would you feel?2). What would you choose if you are only allowed to have five things with you in the hi
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