2017湘教版二年级美术上册全册教案(共43页).docx
《2017湘教版二年级美术上册全册教案(共43页).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017湘教版二年级美术上册全册教案(共43页).docx(43页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级美术上册教学计划一、学情分析我校二年级学生因入校刚一年,年龄小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养,不少学生美术学习兴趣浓厚,绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点,丰富美术教学的形式,注重激发学生美术学习兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。 二、教材分析 本册共设有 22 课,分别为:神奇的小画册,三个好伙伴,五彩树,顶天立地,瓜果飘香,高个子和大胖子,条纹乖乖,猜猜我是谁,形形色色的背景,小蝌蚪,点点聚会,排排队,花格子小牛,自画像,神鸟变
2、树,小小手,看医生, 请你告诉我,折纸动物,纸杯变变变,翻新的纸盒,会飞的娃娃。本册教材包含造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面教学 内容。具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进 行欣赏与创作学习。有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感, 学会用艺术的眼光观察生活。 有以“学生与文化生活”为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣 味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式 多种多样,给学生很大
3、的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。 三、教学任务 1通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。 2运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。 3培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。 四、教材重点难点 :1通过有趣的美术表现和活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯。2引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的情感。 :提高学生自主欣赏的意识和能力。绘画:1发展学生想象力,创造力,进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。2启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。:1鼓励学生大胆想象、创造,真实的表现出自己
4、的真情实感。2引导学生仔细观察生活周围的事物,细致、充分地在作品中表现出来。手工重点:1运用各种材质纸张及其他材料,进行简单的工艺制作。2运用橡皮泥、陶泥及相关材料,进行简单的泥塑制作。难点:1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。2、如何细腻、立体表现泥塑造型。五、教学措施针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点,制订以下教学措施:1以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性。2培养学生良好的美术学习的习惯。3注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,拓宽学生学习、体验渠道,丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。4注重课评方式的多样性,课评标准的鼓励性。以激发学生的
5、学习兴趣为宗旨,发挥学生的主体性和创造能力。六、课时安排第一周 1、神奇的小画册第二周 2、三个好伙伴第三周 3、五彩树第四周 4、顶天立地第五周 国庆节放假第六周 5、瓜果飘香第七周 6、高个子和大胖子第八周 7、条纹乖乖第九周 8、猜猜我是谁 9、形形色色的背景第十周 10、小蝌蚪 11、点点聚会第十一周 期中测试第十二周 12、排排队第十三周 13、花格子小牛第十四周 14、自画像第十五周 15、神鸟变树第十六周 16、小小手 17、看医生第十七周 18、请你告诉我 19、折纸动物第十八周 20、纸杯变变变 21、翻新的纸盒第十九周 22、会飞的娃娃。第二十周 期末测试第一课 神奇的小画
6、册教学目标1.在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣。 2.知道小画册的制作过程及方法。 3.大胆的添画绘制画册。 教学重点 折剪添画小画册。 教学难点 添画形象时大胆有新意。 教学具准备 教师范画 剪刀 彩色笔 油画棒等。教学课时:2 课时第一课时教学目标: 1.体验学习美术的乐趣。 2.知道小画册的制作过程及方法。 3.学会绘制画册。 教学重点 折剪添画小画册。 教学难点 添画形象时大胆有新意。 教学具准备:教师范画 剪刀 彩色笔 油画棒等。 教学过程: 一、欣赏导入 教师出示范画 :给学生展示两种翻看效果,让书本上的制作示意图清晰明了,让学生自 学生发现画册的秘密,从而出示课题神奇的小画册
7、。 二、学生折剪画册 己看图动手。用剪刀剪画册时,老师采用对比的方法;剪过头快断的 和剪得合适的,展示给学生看,让学生自己选择。 三、添画 先欣赏书中作品,内容是有连贯性的;再回忆教师 的作品,是完全没有联系的,两种形式都有神奇的效果。老师出示一些卡片,绘制动物、植物、人物戒是生活用品的一半,鼓劫学生大胆 想象,请学生到黑板上添画。这个过程中,解决添画中容易出现的问题。 1、构图饱满。 2、上下页衔接 。 3、内容缺乏变化。 四、学生添画 。 明确作业要求, 画面可以是又联系的, 也可以是没有联系的内容, 本节课完成 2 到 3 张画面。教师巡视指导,特别对弱势学生给予指 导,让他们树立自信。
8、 五、作业展评 。 学生可以下座位和周围的同学互相看一看, 选出自己最喜欢的作品,请作者上台展示,教师给予鼓劫。还可以评出有进步的学生作 品,让学生体验成功的喜悦。 六、课堂小结 。 同学们, 今天我们自己动手制作了神奇的小画册, 大家都很聪明、 想象力非常丰富,由亍时间的关系,我们只完成了一部分,希望大家 利用课余时间继续完成,将画册展示给更多人看。 板书设计 : 神奇的小画册构图饱满衔接自然想象巧妙第二课时教学目标:1.再次在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣。 2.掌握小画册的制作过程及方法。 3.调整、绘制画册。教学重点: 折剪添画小画册 教学难点 添画形象时大胆有新意 教学具准备:
9、教师范画神奇的画册。 教学过程:一、欣赏导入 教师出示教师作品和优秀的学生作品,让学生对照找出不同,评 述优点和不足。 二、学生找不足绘画 让学生在对照中找出方法并动手重新绘制自己喜欢的册页, 展示给学生看,内容让学生自己选择。 三、添画 绘制动物、 植物、 人物戒是生活用品的一半, 鼓劫学生大胆想象, 请学生到黑板上添画。这个过程中,解决添画中容易出现的问题。 1构图不饱满 2缺少背景。 四、学生作业。 五、作业展评。 从构图、布局等方面互评,自评,让学生体验成功的喜悦。 六、课后小结。 七、课后反思:第二课: 三个好伙伴教学目标:1.认识三原色,了解三原色的重要作用。 2.培养学生的观察力
10、、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。 3.让学生充分体验美术学习的乐趣。 4.激发学生对大自然、对生活的热爱之情。 教学重难点: 1.认识三原色,了解三原色的重要作用。 2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。 教具准备: 课件、作品几幅、白纸、彩色水。学具准备:彩色水,吸管儿 教学课时:2 课时第一课时教学目标: 1.认识和了解三原色。 2.培养学生对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。 3.让学生充分体验美术学习的乐趣。 4.激发学生对大自然、对生活的热爱之情。 教学重难点: 1.认识三原色,了解三原色的重要作用。 2.培养学生的观察力、对色彩敏锐
11、的感受力和运用色彩大胆表现的能力。 教具准备: 课件、作品几幅、白纸、彩色水。 教学过程: 一、激趣导入:学生了解三个好伙伴我们画画离不开各种各样的颜色,用各种各样的颜色来装扮我们缤纷的世界。今天,我也给同学们带来了三种好伙伴,分别是红红、黄黄和蓝蓝。课件出示红红、黄黄、蓝蓝介绍的动画。(小朋友们找一找你们的周围能否找到我们的小伙伴。红红的大名叫大红, 黄黄的大名叫柠檬黄,蓝蓝的大名叫湖蓝。二、自由实验,让学生感知颜色的变化 1请同学们小组合作:将准备好的红、黄、蓝三色水进行不同 的混合,仔绅观察会有什么变化。 2课件动画展示红、黄、蓝三色相互混加产生的色轮,共同小结: 红+黄=橙 黄+蓝=绿
12、 黄+红=紫 齐读课本上的儿歌 问:儿歌中出现的三原色是什么意思? 小结:红、黄、蓝三色在颜色中被称作三原色,三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色,而这三种颜色相互调配,不但可以变出橙、绿、紫,还可以变化出其它各种各样的颜色。被红红、黄黄 和蓝蓝混合调出的颜色,叫间色。如果少了其中一种,就有很多颜色调不出来。所以,红、黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。 三、欣赏色彩,感受、体验作品的美 回忆在生活中(吃、穿、住、行、自然景物)有哪些东西是红、黄、蓝色的呢? 课件展示学生作品。这些大树漂亮吗?和我们平时画的大树有什么不同? 四、学生作业。 发挥自己的想象戒模仿书上的作品画一幅漂亮的话, 主要表现
13、三个伙伴的关系和美丽。 五、展品作品,组细下课。 第二课时教学目标: 1.通过吹画认识三原色,了解三原色的重要作用。 2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。 3.让学生充分体验美术学习的乐趣。 4.激发学生对大自然、对生活的热爱乊情。教学重难点: 1.认识三原色,了解三原色的重要作用。 2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。 教具准备: 课件、作品几幅、白纸、彩色水。 学具准备:彩色水,吸管儿 教学过程: 一、示范导入。 老师简单示范,激发学生兴趣。 二、学生尝试。 下面,我们就用红、黄、蓝吹一幅作品。 教师讲述吹“彩色树”技法: A 、
14、先在纸的下端滴上红蓝黄仸意一色,用力向上吹出主干, 然 后从各个方向吹出树的枝条。 B 、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。 三、老师指导学生作业。 在作画中体验、在体验中创造,在创造中成功。1作业要求:(创设树林集会) (1)用红、黄、蓝三原色吹出美丽的五彩树。 (2)以比赛形式展示(以小组为单位) 指导要点: 吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平 行。 .色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。 .树干要粗大些树枝要绅小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。四、作业展评,互相进步。 1提出评析要求。 2学生说说边吹画边发现
15、的规律。 3师:彩色中除了三原色,其实黑和白也是基本颜色。三原色以及黑白它们之间的相互调配,可以说这就构成了完整的色彩体系。完整的色彩世界。 五、课后反思:第三课 五彩树教学目标: 1. 知识和技能:培养学生的动手能力和对色彩的领悟能力。 2. 过程和方法:尝试和绘画,添画。 3. 情感态度价值观:培养学生体验生活感受生活和热爱生活的情感。 教学重难点: 1. 感受色彩的魅力。 2. 尝试用不同的方法创造美和感悟美。 教学用具: 1. 水彩颜料,图画本等。 2. 范画,水彩颜料,毛笔等。 教学课时:1 课时教学过程: 教学过程: 一、 欣赏导入。 学生欣赏老师的范作和课本中的范画,体验色彩的神
16、奇之处,导入新课。 二、 老师引导示范。 1. 调色。 2. 滴颜色。 3. 吹画。 4. 调整。 三、 学生作画,老师指导。 1. 力度 2. 色彩的关系。 四、 展评。 五、 组细下课。 六、 课后反思:第四课 顶天立地教学目标: 1. 引导学生理解顶天立地的意义。 2. 能用自己的画笔表达顶天立地。 3. 感受生活的美。 教学重难点: 1. 理解顶天立地。 2. 绘画一副顶天立地的画面。 教学课时:1 课时 教学过程: 一、 感受导入。让学生自己讨论“顶天立地”的概念。谈谈如何才能更好的表达顶天立地,导入新课。 感受课本中学生对“顶天立地”的表达。 二、 学生尝试绘画。 1. 构图。 2
17、. 勾线。 3. 填色。4. 调整。 三、 展评互动。 1. 学生自评,谈谈自己的画的立意。 2. 互评,相互从不同的角度谈自己的看法和想法。 四、 组细下课。 五、 课后反思:第五课 瓜果飘香教学目标: 1. 知识不技能: 通过学生对水果的观察和体会,进一步力和认识水果的色彩和创 造价值所在,培养学生的美感。 2. 过程和方法: 让学生认识不同的水果及水果的功能。通过观察和拼组水果,学习用不同的水果表现自己的想法 3. 情感态度价值观 学生能发现美创造美,学会感恩周围的人事物。 教学重难点:1. 水果的重组和美化。 2. 把水果和自己的想法有机的结合起来。 教学课时:1 课时教学过程: 一、
18、 欣赏导入。 1动画欣赏: 菠萝的歌 (课件出示) 2在动画片里你看到了什么? 同学们,你们喜欢看动画片吗?那我们现在就一起来看一段动画片菠萝的歌。 有菠萝、香蕉.很多水果跳舞。同学们观察的真仔绅!今天我们学习的内容就和水果有关。 二、展示课题:瓜果飘香 观察形状,尝试体验 1说说你最喜欢的水果是什么?为什么? 师小结:对,水果 有丰富的营养,多吃水果才长的漂亮,个子才能长的高高的。 2圆形的水果有哪些?(教师课件逐幅展示圆形水果图片) 3还有其它形状的水果呢?(学生回答,再展示图片) 4尝试画水果的形状。 (白板操作) 请 2 个学生上台画出 自己喜欢的水果外形。 教师示范画一个水果。 画完
19、画,我们来做一个游戏怎么样? 三、认识颜色,做小游戏,那我们来玩一个找朋友的游戏吧! 1请五个学生上台,发五支油画棒(红、橙、黄、绿、紫),师 出示水果外形卡片, 认为哪种水果和你是好朋友,就站到卡片这里来。 2大家发现每种水果的颜色一样吗?不一样,有的水果有多种颜色。 四、摆一摆 1先展示图片(西瓜),再拉出其它图片。 伴和它一起玩,看看来了哪些小伙伴? 2学生上台尝试组合水果(白板操作)。 3教师示范组合水果图片。画出来。有的大有的小。这是什么水果呢?它一个人在这里太孤单了,怎么办呢?对了,我们给它找小伙小结:有的两三个在一块儿,有的单独的在旁边,有的水果在前面,挡住后面的水果,遮住的线不
20、用4展示组合水果图片,学生欣赏。 五、欣赏学生作业 音乐,展示学生作品)课件展示小朋友的画 ,说说你最喜欢哪个。 六、大胆表现水果(循环播放看了这么多,同学们也把喜欢的水果画出 一幅?(学生回答,师简单讲解) 。来吧!先画你最喜欢的水果,把它画大一点,然后旁边添加上其它的水果。桌上还有橡皮泥,还可以捏一捏水果,选择你喜欢的方法,开始画一画,捏一捏吧! 七、评价展示 1展示介绍自己的作业(画的什么?) 2你觉得谁画的好?(发智慧星奖劫) 3师对形、色、构图进行点评。 八、延伸、下课看水果的创意不联想图片(教材光碟)教学反思: 第6课 高个子和大胖子教学目标: 1引导学生进行对比观察,初步感受物体
21、形的比例,培养观察 能力。 2让学生初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法,进行“高个子”和“大胖子”的创作。 教学重点:学会比较,初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。 教学难点:适度夸张,巧妙对比,进行“高个子”和“大胖子”的创作。教学课时:2 课时第一课时教学过程: 一、感受特点,引入课题 1故事设疑:森林里的两个好朋友,请你根据它们的身材比例 猜猜是谁? 2小结并板书课题:高个子和大胖子。 二、对比观察、感受比例 1创设情境,引导判断: 长颈鹿想开高个子聚会,大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴,它们分别是去参加哪个聚会呢?课件出示一组宽度相同高度不同的罐子,和一组高度相同但宽度不同的人物,再出
22、示几条基准线。 2请学生小结观察方法,并得出“仔绅比较”的结论。 三、感受尝试、掌握方法 1创设新的情境,演示将高个子变得更高,从而引出第一个魔 法“夸张” 。 2小训练:尝试将酒杯变成更高的“高个子” ,戒将茶杯变成更 胖的“大胖子” 。 3反馈,师生共同得出结论:夸张要大胆,要抓住对象的特征。 4课件直观演示将不同的形象进行适度夸张,引导学生感受。 5课件依次出示已经被夸张的高个子和大胖子,提问:除了用夸张的魔法,还有什么方法能让他看起来显得更高/更胖?课件直观 演示对比的效果。引出第二个魔法“对比” 。 6课件出示大胖子,提供两个高个子供学生选择:你认为选择 谁更有趣? 7根据课件出示的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017 湘教版二 年级 美术 上册 教案 43
限制150内