《我与集体共成长》课件.ppt
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1、第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在第二课时 我与集体共成长情境导入点击观看视频1、西游记里师徒四人算不算一个集体?2、他们的共同目标是什么?3、他们最终取得真经是谁的功劳?学习目标通过经验分享,掌握怎样在共建中尽责,主动为班级建设承担自己的责任,培养集体主人翁意识。通过事例探究,理解自己承担责任中有付出也会有收获,感受尽责带来的快乐。通过活动探究,形成对复杂事物进行合理分析的能力,能够分辩是非善恶,增强团队意识,激发集体荣誉感。学习重难点重点:承担集体责任。如何为集体建设承担责任。难点:在集体中成长。探究活动一我为集体做过的事我为集体做过的事效果的自我评价效果的自我评价 在集体建设的
2、过程中,你为集体做了些什么?你觉得自己做得怎么样? 集体中的其他人也这么认为吗?探究活动一我为集体做过的事我为集体做过的事效果的自我评价效果的自我评价我为班集体的发展提出了自己合理化的建议良好负责班级的黑板报出好良好帮助学习上有困难的学生良好主动承担班级的卫生检查工作良好发起建立班级图书角的倡议良好发起并建立了班级同学学习交流群良好在共建中尽责集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。相关链接相关链接初建阶段寻求共同目标推选组织结构分工各负其责成长阶段能够合作顺畅行动协调一致相互平等接纳成熟阶段铸造思想灵魂群体活力盎然充分自由成长探究活动二点击观看视频他们三个能把
3、车子拉到城里吗?探究活动二不能,因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定,让它凝聚每个人的才华和智慧。共同确定愿景和目标在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。探究活动三点击观看视频你参与过班级规则的制定吗?通过观看视频谈一谈共同商定集体规则的感受。集体建设需要民主共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。民主规则的制
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