人教版八年级历史下册第9课-对外开放ppt课件.ppt

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1、第三单元第三单元 中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路第第9 9课课 对外开放对外开放导入新课导入新课在南海边画了一个在南海边画了一个“圈圈”指什么？指什么？ “一九七九年，那是一个一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城话般地崛起座座城, ,奇迹奇迹般地聚起座座金山般地聚起座座金山”“圈圈”是指：划出四个特区，分是指：划出四个特区，分别是深圳、珠海、汕头和厦门。别是深圳、珠海、汕头和厦门。学习目标学习目标1.1.探讨经济特区在社会主义现代化建探讨经济特区在社会主义现代化建 设中的作用和影响设中的作用和影响

2、2.2.知道对外开放格局逐步扩大的过程知道对外开放格局逐步扩大的过程3.3.了解中国加入了解中国加入WTOWTO的基本情况和影响的基本情况和影响 一一新课新课探究探究探究点：经济特区的建立探究点：经济特区的建立2.2.开始：开始：19801980年，中央决定在广东、福建两省兴办年，中央决定在广东、福建两省兴办 深圳、珠海、汕头、厦门深圳、珠海、汕头、厦门4 4个经济特区个经济特区3.3.特点：特点：实行特殊的经济政策和管理体制，允许外实行特殊的经济政策和管理体制，允许外 国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投 资活动，并在进出口、减免税等方面提供资活动，并在进

3、出口、减免税等方面提供 优惠条件优惠条件1.1.背景：背景：中共十一届三中全会后，中国迈出了对外中共十一届三中全会后，中国迈出了对外 开放的步伐开放的步伐4.4.典型：典型：深圳成为经济特区的代表和对外开放的深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口窗口”5.5.意义：意义：设立经济特区，对引进外资、先进技术和设立经济特区，对引进外资、先进技术和 管理经验，推动国内的进一步改革，扩大管理经验，推动国内的进一步改革，扩大 对外经济交流，发展社会主义现代化事业对外经济交流，发展社会主义现代化事业 起到了极为重要的作用起到了极为重要的作用汕头汕头前提不同：前提不同：近代开放是在国家主权的独立完整遭到严

4、重破坏的情况下的被迫开放；近代开放是在国家主权的独立完整遭到严重破坏的情况下的被迫开放；现代开放则是在维护国家主权完整前提下的主动开放。现代开放则是在维护国家主权完整前提下的主动开放。目的不同：目的不同：近代开放是适应列强对华侵略的需要；现代开放则是为了发展经济。近代开放是适应列强对华侵略的需要；现代开放则是为了发展经济。后果不同：后果不同：近代开放使中国的半殖民地化程度逐渐加深并日益贫困；现代开放则近代开放使中国的半殖民地化程度逐渐加深并日益贫困；现代开放则使国家逐渐走向富强。使国家逐渐走向富强。小小电影院小小电影院一一二探究点：对外开放领域的扩大探究点：对外开放领域的扩大1.1.扩大扩大（

5、1 1）19841984年，中国进一步开放大连、天津、青岛、上海、年，中国进一步开放大连、天津、青岛、上海、 福州、广州等福州、广州等1414个沿海城市个沿海城市（2 2）19851985年，把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角洲年，把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角洲 地区开辟为沿海经济开放区地区开辟为沿海经济开放区（3 3）19881988年，海南岛经济特区建立；年，海南岛经济特区建立；19901990年，上海浦东年，上海浦东 开发区建立开发区建立（4 4）19921992年，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲年，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲 里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地

6、省会和里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和 自治区首府自治区首府线线点点面面经济特经济特区区沿海开沿海开放城市放城市沿海经沿海经济开放济开放区区一一三探究点：加入世界贸易组织探究点：加入世界贸易组织1.1.时间：时间：20012001年年1212月月2.2.影响：影响：为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民 经济和社会发展开拓了新空间经济和社会发展开拓了新空间课堂小结课堂小结深圳、珠海、汕头、深圳、珠海、汕头、厦门厦门经济特区的建立经济特区的建立沿海开放城市沿海开放城市沿沿海经济开放区海经济开放区内内地地对外开放领域的扩大对外开放领域的扩大20

7、012001年年1212月月加入世界贸易组织加入世界贸易组织对外开放对外开放随堂训练随堂训练1.1.有一座城市，它是有一座城市，它是19801980年我国建立的第一个年我国建立的第一个 经济特区，被誉为经济特区，被誉为“一夜崛起之城一夜崛起之城”，这座，这座 城市是城市是 （ ） A A. .汕头汕头 B B. .深圳深圳 C C. .珠海珠海 D D. .厦门厦门B2.2.以公有制经济为主体的多种所有制经济以公有制经济为主体的多种所有制经济 包括（包括（ ） 国有经济国有经济 集体经济集体经济 个体经济个体经济 私营经济私营经济 中外合资企业中外合资企业 外商独资企业外商独资企业 A. A.

8、 B. B. C. C. D. D.D3.3.实行对外开放的最终目的是实行对外开放的最终目的是（ ） A. A.引进外国资金引进外国资金 B. B.引进外国技术引进外国技术 C. C.学习外国管理经验学习外国管理经验 D. D.发展民族经济发展民族经济DStep 1情景导入(Show some pictures to the students.The pictures are about the lives and activities in the school.) Teacher：Your junior high school days are over.Do you have any s

9、pecial memories?Students 1：Yes，I remember winning a prize，taking part in the school trip，getting into a fight with my friends.环节说明：出示图片，师生问答互动，引起学生学习兴趣，导入新课的话题，过渡自然。Step 2完成教材1a1c的任务1组长领读1a中的短语，学生跟读，然后两人一组互相提问。(3分钟)2迅速阅读1a部分的内容，将你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动，完成后小组内交流所写内容。(2分钟)3听第一遍录音，并根据听到的内容把1b中的人物与记忆中的

10、事情联系起来。(2分钟)4学生听第二遍录音，并逐句跟读。(2分钟)5完成教材1c的任务，要求学生继续补充并列出更多的在中学的记忆和经历，并与同学交流分享。(3分钟)6小结训练。(3分钟)(C)1.Remember _the book to the library when you finish reading it.AreturnBreturningCto return Dreturned(D)2.Jim and Tim _ for nearly ten years.Amake friends Bhave been friendCare friend Dhave been friends(A)

11、3.He got two goals _ during the football match.Ain a row Bin rowCin a number Din a line环节说明：听说结合，第一时间向学生传达了语言目标；通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step 3完成教材2a2c的任务 1朗读2a和2b句子，为听力做好准备。(3分钟)2听第一遍录音，在2a中勾选出对话提到的事实，集体核对答案。(2分钟)3再认真听一遍录音，把2b表格中的问题与人连接起来。(2分钟)4听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)4仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，两人一组编练新的对话，完成后邀请几

12、组学生在班上表演对话。(5分钟)参考案例A：Do you remember Mr.Hunt?B：Of course！Hes a great teacher.He gave really clear instructions during PE. class.C：Yeah，he.5小结训练。(3分钟)(D)1.Since 2000，Jingmen has become a new city.Everything_.Ais changedBwas changedChad changed Dhas changed(D)2.There _ a magic show last night and we

13、all had great fun.Ahad Bwas going to beCwill be Dwas(B)3.Where is Jane?She _ to help out the sick children.Acalled Bwas askedCtold Dwas said环节说明：通过听、说、读、写训练让学生复习巩固了一般过去时态的用法；并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 4完成教材2d的任务1学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)Which subject does Ms.Lee teach?2)How does Mr.Brown help Clara wit

14、h science?3)What will they do to thank their teachers?2大声朗读2d 对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3邀请三组来表演对话。(5分钟)4小结训练。(3分钟)(B)1.We took two hours _ the exciting movie yesterday.AwatchBto watchCwatching Dwatched(B)2.Mr.Wang guided me _ much better in math.Ado Bto doCdid Ddoing(A)3.He often explain things _

15、me clearly.AtoBforCatDin(C)4.Mr.Green is a very kind teacher and he is patient _ everyone.Ato Bfor Cwith Din环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要句型和词组进行了巩固加深。Step 5问题探究 ()1.Kates dad is getting old.She will go back home to see him_ it is convenient.Abecause BwheneverCalthough Dunless答案选择B，根据句意“Kate的父亲上年纪了，每当她方便的时候，她都会回家看望他”。因此whenever符合题意。whenever引导时间状语从句。谢谢阅读！感谢下载！祝生活愉快