高中语文必修二·诗三首理解性背诵默写高考考点(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、涉江采芙蓉1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：还顾望旧乡，长路漫浩浩。2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：同心而离居，忧伤以终老。3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。4.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”描写了一幅女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。二、短歌行：1.借用管子形解中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是：山不厌高，海不厌深。2.化用史记中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是：周公吐哺，天下归心。3.诗经中有两

2、句写姑娘思念情人的诗，曹操在短歌行中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：青青子衿，悠悠我心。4.用“朝露”来做比喻，抒发对人生短暂的感叹的句子是：譬如朝露，去日苦多。5.引用诗经小雅鹿鸣里的诗句来表明自己热情礼遇贤才的句子是：呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。6.曹操在短歌行中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。”四句，写明夜里一群寻巢乌鹊绕树环飞，以此比喻三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何从，曲折地为贤才指明方向。7、曹操短歌行中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。”来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。8、曹操短歌行中“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。”几句

3、写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。9、短歌行中“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。10、曹操在短歌行中化用诗经郑风子衿中的诗句“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”这几句点明了。“愁”的一个原因，即对人才的渴求。作者所引用的诗经原是：写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。11.曹操在短歌行中化用诗经小雅鹿鸣中的诗句“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴

4、请宾客，不甚欣喜。12.曹操在短歌行中“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。13.曹操在短歌行中“越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景，表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。14.曹操在短歌行中“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”几句，借用管子形解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。三、归园田居1.用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：羁鸟恋旧林

5、，池鱼思故渊。2.运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静闲适的田园生活感到惬意的两句是：户庭无尘杂，虚室有余闲。3.用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：久在樊笼里，复得返自然。这两句也是本诗的主题诗句。4.归园田居中“少无适俗韵，性本爱丘山。”两句，表露了作者清高孤傲，与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。5.归园田居中“误落尘网中，一去三十年。”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。6.归园田居中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”两句写狗吠、鸡鸣，与王籍的五言律诗入若邪溪中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲

6、同工之妙，都运用了以动衬静的手法，衬托出一个和谐、安宁的意境。7.归园田居中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：开荒南野际，守拙归园田。8.归园田居中写出诗人对官场生活极端厌恶的心情是：误落尘网中，一去三十年。9.归园田居中透过“户庭无尘杂，虚室有余闲。”两句我们可以看出作者生活十分闲适，写出自己宁静、闲适的生活状态。10.归园田居中描写乡村中常见的声音的句子是：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。11.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的归园田居“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。12.归园田居（其一）用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往。这两句诗是：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。13.写出陶渊明归园田居渴求摆脱官场，向往回归农村的两个对偶句：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。14.土地，草房，榆柳，桃李，村庄，炊烟，狗吠，鸡鸣，这些平平常常的事物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。归园田居中，与这画面相应的诗句是：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。专心-专注-专业