北师大版五年级数学下册数据的表示和分析教案(共11页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上教学设计教学内容复式条形统计图。(课本第82、83页的内容) 1 课时主备人五年级数学组姓名:执行者 五 年级 班授课时间2018年6月19日(星期二第 节)至 年 月 日(星期 第 节)学习目标1、认识复式条形统计图的特点,理解单式与复式统计图的异同,并能用复式条形统计图表示相应的数据。2、使学生能看懂复式条形统计图,并能根据复式条形统计图中的有关数据作出简单的分析和判断。3、培养学生自主探究、小组合作以及与他人交流、讨论的能力。4、体会数学与生活的联系,经历统计的全过程,进一步认识统计的意义。教学重点能用简单的复式条形统计图表示相应的数据。教学难点对复式条形统计图
2、作出分析。教学第十六周方法与学法指导教师采用探究发现法、合作交流法等教学方法,引导学生主动探究、自主交流,掌握本节知识。学生采用观察法、分析比较法、自主探究法、合作交流法等学习方法,掌握复式条形统计图的特点。集体研备教学流程设计(第 1 课时) 编号 60 执教者补充一、 预习展示课件出示教材第82页投球图。我们一起来看一名同学的投球图,你认为单手投球远还是双手投球远?如何验证呢?(我们可以用同一种类型的球进行实验,然后再收集并整理数据。)下面我们一起来看第一活动小组同学的投球情况。二、 合作学习1、课件出示教材第82页统计表。2、观察统计表,你获得了哪些信息?认识复式条形统计图。(课件出示教
3、材第82页统计图)这叫作复式条形统计图,就是用两个不同颜色的色条分别表示出每一名同学单手投球、双手投球的距离,然后根据投球的个数分别画出长短不同的直条。3、合作学习课件出示教材第83页第1题。如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些呢?小组内交流一下吧。三、 小组交流学生小组内讨论交流,教师巡视指导。采用复式条形统计图表示出每年的空气质量。某城市2011年和2012年两年6-9月空气质量达到优良情况的统计图。从统计图上看,这几个月中,哪一年的空气质量情况更好?空气质量好就是优良天数多,应该是2012年空气质量好。四、质疑探究我们大家通过分析、绘制复式条形统计图,一定有不少体会,请大家来总结一下吧
4、。(复式条形统计图就是用两种不同颜色的色条表示不同的数据,既能表示出不同数量的多少,又可以将这些数据进行比较,使人一目了然。)五、随堂检测课本第83页的第2题。六、分层作业课外选做习题教学设计教学内容复式折线统计图。(课本第84-86页的内容) 2 课时主备人五年级数学组姓名:执行者 五 年级 班授课时间2018年6月 20日(星期 第 节)至2018年6月21日(星期 第 节)学习目标1、认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点。2、从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用。3、初步学会制作复式折线统计图,培养学生动手操作能力、分析能力和合作能力。教学重点了解复式折线统计图的特点。教
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