鸽巢问题导学案(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学六年级数学下册导学案 课题鸽巢问题设计者姓名第五单元 第1课时执教者授课时间年 月 日学习目标1、经历“鸽巢问题”的探究过程,初步了解“鸽巢问题”。2、会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。重点难点重点:认识“鸽巢问题”难点:灵活运用“鸽巢问题”解决实际问题。导 学 过 程 学法指导知识链接新课导入1、24只鸽子飞回6个鸽笼,平均每个鸽笼飞进几只鸽子?2、43=( )( ) 267=( )( ) ( )5=4 4 结论:在有余数的除数中,余数一定要比( )小。自主学习1、自学课本第68页例1,然后回答下列问题。(1)这道题是将( )支铅笔放进( )个笔筒中。(2)将
2、4支铅笔放进3个笔筒中我可以用枚举法这样放。(请通过直观的摆放铅笔进行说明,并画出草图。可以用来表示铅笔,用表示笔筒。不考虑先后顺序,只考虑存在情况)(3)我的发现是:将4支铅笔放进3个笔筒中,有以下四种情况(填3个笔筒铅笔的支数), 。在所有放法中放得最多的笔筒里至少放进了( )支铅笔。(4)我还可以用假设法来放:(也就是先平均分)将4支铅笔放进3个笔筒中,假设先在每个笔筒里各放1支,这时还剩下 支,这剩下的 支无论放在哪个笔筒,总有一个笔筒里会出现 支,也就是说总有一个笔筒里至少要放进 支铅笔。列成算式: 43=11 1+1=2(5)我从中得到的结论是:把4支铅笔放进3个笔筒中,不管怎么放
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