2022年感觉统合教案.pdf

《2022年感觉统合教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年感觉统合教案.pdf（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、老鹰抓兔子活动目标1、培养学生合作意识和配合能力，学会去保护自己，2、增强了学生的自我保护能力和增强了学生的集体荣誉感。活动准备：老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干。活动过程：1、教师带学生到户外操场，指导做简单的热身动作。学生一起唱儿歌，边做动作便表演。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱2、 游戏导入上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们做的很好，但我们知道，老鹰还喜欢吃小白兔，今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好？(学生回答， 好) ，老师问， 你们谁想当大老鹰啊？你们谁想去保护兔乖乖啊？ (学生举手回答)学生积极的踊跃的想参加到游戏中去。教师说明游戏的

2、规则，并和部分学生模拟鹰抓兔的游戏过程，其他学生认真看。让一名学生带上鹰的头饰，站到指定地点，其余学生分成两组，站在自己的家里，有两个小朋友扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始，兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰出现了，兔妈妈赶紧的招呼， “ 鹰来了，宝宝们赶紧回家！” 兔乖乖们赶紧在妈妈的保护下，躲进家里，此时如果被抓住了或找错家的小兔都要表演节目。3、游戏分组将全班学生分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈， 其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰。4、开始游戏哨声一响， 游戏就开始了。 在音乐的配合下， 鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很凶猛的扑过来，兔妈妈们也勇敢的和鹰周旋，全体学生一起唱着

3、儿歌：(小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱) 5、学生换角色进行游戏。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 揪尾巴【活动目标】1、训练学生快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展学生身体的平衡能力。2、培养学生能在游戏中合作意识及合作能力，让学生体验游戏的快乐。【活动准备】彩色布条平整的场地音乐光盘【活动过程】一、学生听音乐欢乐小兵做热身运动。二、游戏开始：1、学生想想怎样玩布条。学生自由找朋友，分散

4、练习，教师巡回指导。2、教师请学生示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。3、教师讲解玩法规则：学生自由分组，5-6 人为一组，教师数“ 一二三 ” ，学生开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉， 先揪下对方尾巴为胜，学生进行游戏。4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励学生快跑躲闪身体灵活动作要快。三、自由玩布条1、学生探索布条的新玩法2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。3、互相交流分享各自发现的新玩法。【延伸活动】将学生探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与学生一起玩，共同体验游

5、戏的快乐。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 小猫捉迷藏【活动目标】1、能够根据歌词内容做动作。2、知道遵守游戏规则。3、体验与同伴游戏的快乐。【活动准备】1、 找小猫歌曲音乐，学生能够熟练的演唱歌曲。2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。3、布置 “ 猫咪快乐之家” 的场景。【活动过程】一、直入主题，激发学生参与游戏的兴趣。在音乐中带领学生做各种动作进入活动场地。（跑、走、爬等，活动身体，烘托气氛）教师提问：1、还记得找小猫这首歌曲吗？歌曲

6、里都有谁？他们在干什么？（通过提问,帮助学生回忆歌曲）2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，激发学生参与游戏的兴趣）二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求学生能够遵守，初步体验游戏的快乐。1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到“ 找个地方躲躲好” 时，小猫躲好后不能乱动。2、教师清唱歌曲引导学生玩游戏。（教育学生知道遵守游戏规则）3、伴随音乐玩游戏。 （进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫）三、在 “ 猫咪快乐之家” 玩情境游戏， 引导学生根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐。1、教师清唱歌曲，引导学生根据歌词内容做动作、

7、玩游戏。唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导学生进行点数，并说出总数。2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。（再次为提高学生语言表达能力、发展空间智能提供了机会。）3、教师和1 名学生来找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励学生之间互相交流，初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的具体空间方位。）四、教师小结： 大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最爱你们！你们爱妈妈吗？ （激发学生爱妈妈的情感）游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动结束。精品资料

8、- - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 我们来玩球活动目标】1、让孩子体验玩球的乐趣。2、让孩子尝试对球的各种玩法。3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。【活动准备】皮球与孩子相同、辅助材料（笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐 ） 、课件【活动过程】一、听音乐做动作进教室。二、出示皮球，尝试各种完法。1、 今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗？（出示球）， 你们玩过吗？怎么玩的？（学生讨论）2、现在老师给你们每人

9、一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗？（学生自由玩、教师参与到孩子中） 。3、教师随时提醒鼓励学生可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。（发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬）。三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好？（坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看）。四、出示辅助材料（易拉罐、盒子、球拍 ） 。1、教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。2、 老师提出要求： 小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗？ （能）五、游戏运球看谁用的材料多、运的快。1、我们现在来做一个好玩的游戏运球，看哪个小朋友运的又快用的材料又多，好不好

10、，准备好了吗？2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。六、出示神秘礼物（看大屏幕播放背景音乐）认识各种球。今天， 老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么？（出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。七、 （放松活动）听音乐，编球操结束活动。【活动延伸】让孩子们回家找一找还有什么球？应该怎样跟它做游戏等。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 滚轮胎活动目标】1、让学生产生对轮胎的活动兴趣。2、让学生形成良好的合

11、作意识和创新精神。3、让学生探索更多的轮胎玩法。【活动准备】清洗消毒后的轮胎若干【活动导入】以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发学生对轮胎的兴趣。【活动过程】1、在音乐的带动下让学生以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5 个，学生分组钻轮胎。2、将轮胎搭成任意图形，让学生自由探索钻过轮胎。3、播放音乐让学生自由探索钻轮胎的多种方法。4、教师总结，在玩的过程中，探讨快速钻轮胎的多种方法，引导学生尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励学生主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒学生注意安全。5、在音乐的带动下让学生用自己探索的方法将轮胎滚回原地，摆放整齐。【活动结束】随着音乐活动结束精品资

12、料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 贴烧饼活动目标：1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。2、体验运动带来的乐趣。活动准备：1、平整一块空场地，画一个大圆圈。活动过程：1、带领学生做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动） ，炒菜（上肢运动） ，翻饼（下蹲配合手腕运动） 。2、游戏：贴烧饼。（1）交代游戏站位：学生分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名学生。 （如上图）。（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人

13、追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。（3）学生游戏，根据活动量跳着游戏次数。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 快乐的小鸭子活动目标1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。2体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。3体验和大家共同活动的快乐。活动重难点：练习不同姿势的翻滚。活动准备长约 6 米、宽约3 米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、开始部

14、分1学生或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身， 模仿小鸭子进场。2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。二、基本部分1基本动作练习。师： “ 小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”(1) “过河沟 ” ，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，学生练习双脚跳、单脚跳、跨跳。(2) “躲浪花 ” ，练习低头钻跑。师： “ 小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。” 两教师抖动红布，学生目测其飘扬及落下的速度和距离，从“ 浪花 ” 下穿过。(3) “打雷，下雨了” ，练习钻爬，头部

15、抚触。师： “ 听，什么声音 ?” 学生钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打学生。2练习滚动。师： “ 小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”(1)学生在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。(2)教师总结后，选择一种方法，学生依次由红布一端滚到另一端。三、结束部分1“ 小小的船 ” ，放松动作。师： “ 天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。” 全部学生坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。学生念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。2乘船回家，自然结束。学生站于布侧

16、，一手抓布，一手做游泳状，“ 游” 出活动场地。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 小青蛙活动目标：1. 利用方巾发展学生躲闪跑、跳跃、钻爬等技能。2. 激发学生积极参加游戏的兴趣，在游戏中体验快乐。活动准备：经验准备：知道小鱼游的样子，并能用动作模仿。材料准备：方巾若干，鲨鱼头饰等。活动过程：一、 准备活动： 听音乐入场 波浪下的舞蹈：教师操作“ 波浪 ” （将方巾连在一起）时高时低，孩子们随着 “ 波浪 ” 立脚尖游或矮人游，跟随

17、“ 波浪 ” 一同移动入场。二、基本部分游戏1：网小鱼教师扮演捕鱼人，手持“ 鱼网 ” ，学生扮演小鱼在池塘里游动。在音乐的背景下，游戏开始，学生模仿小鱼游，扮演捕鱼人的教师说：“ 撒网喽！ ” 并进入池塘用“ 鱼网 ”捕鱼，小鱼们要尽快的躲闪，（钻、跳）游戏2：鲨鱼来了引导学生思考，当“ 大鲨鱼 ” 游来的时候要怎样躲藏，并进行游戏。（四散躲避跑）学生扮演小鱼在池塘里游动，教师扮演大鲨鱼。在音乐的背景下，游戏开始，学生模仿小鱼游，教师说：“ 鲨鱼来啦 ” ，学生立刻四散躲避跑， 当快要被鲨鱼追上的时候，知道立刻躲到“ 水草 ” 下面， 被抓到的小鱼要乖乖的坐在自己的 “ 水草 ” 上，结束时

18、大家一起数数捕到几条“ 小鱼 ” 。三、结束部分 鲤鱼跃龙门：讲解玩法：教师说：“ 鱼宝宝们克服了这么多困难，都长大啦，现在我们要一起去跃过龙门， 做勇敢的小鱼 ” ，请学生跟随教师一起跳过15 厘米高的障碍物。学生跟随教师将方巾举在头上，离场。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 汽车开来了活动目标：1、培养学生对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的“ 叭叭叭 ” 声，增强遵守交通规则的意识

19、。3、培养学生与他人合作的意识。活动准备：录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐游戏时用。2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。活动过程：一 创设情境，激发学生游戏兴趣。出示红绿灯标志，引出谈话主题： 我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（学生自由讨论）老师小结： 遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让学生认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导学生说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。2. 欣赏歌曲汽车开来了， “ 叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”组织学生讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么

20、？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）3. 学唱歌曲，引导学生编配动作，激发学生的学习兴趣。二、音乐游戏 “ 开汽车 ” ；1、教师随音乐示范“ 开汽车 ” 。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请学生跟音乐游戏。 .活动中教师运用体态语言提示学生掌握节奏和方向。2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“ 叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。活动延伸：组织学生玩游戏红绿灯，根据信号走、跑交替。教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。 汽车是学生在日常生活中常见的交通工具，学生对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近学生生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -