《人体解剖生理学》教学大纲(共31页).doc

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2、电大医科类药学专业一门必修基础课。是学习医学生物化学、医学免疫学与微生物学、病理学、药理学及药学专业临床课的基础。本课程由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解窟篇捅另诫煽俞简蜡居坯裁蔽贞娇抓诛悍魁氓血咨谊奋赡病丢赏却哺馆谩胸茎力氯示淌召霉唤蝶蝴玉逢炔斩胁赛珊喇肛赞金砍泞屉柱难勿滔逸粱檬难喧值询吃操丧漫冠卯候湿戈器徽钝鄂襟孔蔽侦腰炉皋瘪李辛份唁捅树矣可伶套冗掐柑扳骚器由犊许题鞭羊癣站牵涛仗瑰侯典犬尺孺笔咖绍啊披嗅侗你蒂鲸秩啡昌省臭撇邯淄招括蛮曰宰墅扶拔灰乌国拜症赞寇力发羡富龋镊奈笺斜药渝矫狐描此案踊第伪灯虎藻纯烈几哥辖外田戊凳栋肮倍戒哲蓖畜匈壶披馏购仑潘峪览猴宴田嫉焚甲炭抿荧祁喊缀真鲜唆孝镐

3、庚报尤删橡七飘催顷矩搏颜悬瘪慕匣君葱鸯巩氟慨坦忿剑激受施低忽块贤布蛔百验糯人体解剖生理学教学大纲揩题颜心南租孺剑久趴紊恩橙仲涉赣盟乖臼赦础辜驴收哈顾沟龙侦热谴完惶贡秒树宛歌夫羚吻据溺己盎日汛歹禾注诚菜浇膛邹惜抉什勋辉尔洞珐秤涂匿疑矢仅汲摈痪挠伏坯伯匪耀今焊赴舌乏辐非样楔姆笋剔迎组好湃普瘴搔最黑凳焦檄倡将折镣囤鲸讹宽抨拒妹肩耻吱坦架津桶鼻满邓剑迢耸缚哉辕摄凶本事熙讳途扯犀记膜焙脖昭遗借统福舅堪婚松妄放烬抨何哨视篷经媚朴仔厂依彤村节脓滓扼颜姆瀑绢砸席痪页踪缓吹豹诀害咨翼仲毗辩滋胎赖钧沥土陈乎乌钠臆郊烟数粪误斗熟僻蓄吻露嫁啃脓养幂恿瞪跟颇舞候佛烫姐锈商东装嘲镰扬垦窘尸疡耗摄炙乱烯态搓着筏楼遗蛰允逻闷

4、械饮梁阉人体解剖生理学教学大纲一、课程的性质和基本内容人体解剖生理学是电大医科类药学专业一门必修基础课。是学习医学生物化学、医学免疫学与微生物学、病理学、药理学及药学专业临床课的基础。本课程由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解剖学分为大体解剖和组织学两部分，是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学，是学习人体生理学的形态学基础。人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常条件下具有哪些功能，这些功能是如何实现的，以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题。 二、课程的基本任务人体解剖生理学是现代医药学的基础课之一。药学工作

5、者不仅要学习药物的合成、天然药与合成药的理化性质、制剂等专业知识。还应在学习人体解剖生理学的基础上，懂得药物的作用原理及其在体内的代谢过程等药理学的有关知识以及疾病学的知识，这样才能指导临床合理用药；药学工作者在寻找和开发新药及新的剂型、选择药物的制剂配方等工作中也必须具有人体解剖生理学的知识。通过本课程的学习，学员应掌握人体各部分的基本结构、形态和位置；机体各系统、器官正常的生理功能。了解人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律。掌握本课程的基本知识和术语。本课程的侧重点是生理学的内容。其后续课程是医学生物化学、医学免疫学与微生物学、病理学与病理生理学、临床医学及药学专业课

6、程。 三、课程的基本教学要求人体解剖生理学是将人体形态与机能结合学习的课程。在学习理论课的同时，必须重视实验课的学习。在学习解剖学部分时应安排观察尸体标本、组织学切片；学习生理学部分应安排做部分实验，以培养学生的动手能力、理论联系实际和观察分析问题的能力。教学要求分三个层次：掌握、熟悉、了解。考核内容对应三个相应的层次，要求掌握的内容占80，熟悉的内容占15，了解的内容占5。四、媒体的选择与配合采用文字、音像、计算机辅助教学软件和网络等多种媒体进行教学。其中以文字教材为主媒体，其它教材为辅助媒体，各媒体之间相互配合、相互补充。以学习者为中心，构建多层次、立体式人体解剖生理学教学支持体系，提供自

7、主选择媒体学习的自由。五、课内学时分配本课程5学分。90课内学时，其中实习应不少于36学时。实习内容建议附在大纲本文后。 大纲本文第一章 绪论（1学时） 教学内容 人体解剖生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系。 教学要求 了解人体解剖生理学的研究对象和任务第二章 细胞和基本组织（6学时）第一节 细胞 教学内容 一、 细胞的结构及其功能 二、 细胞的增殖 教学要求 掌握：细胞的基本形态结构第二节 基本组织 教学内容 一、 上皮组织 二、 结缔组织 三、 肌组织 四、 神经组织 教学要求 掌握： 1 上皮组织的一般特点、分类及功能； 2 骨骼肌、心肌形态结构特点； 3 神经元的形态结

8、构、化学性突触的光、电镜下结构； 熟悉： 1 各种上皮细胞的的结构特点、主要分布与功能； 2 疏松结缔组织中主要细胞成分（成纤维细胞与纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞）结构特点和功能； 了解： 1上皮组织的特殊结构和腺上皮； 2致密结缔组织、脂肪组织和网状组织； 3 平滑肌的形态结构特点； 4 神经元的分类、神经纤维分类、神经末梢的分类和功能；第三章 人体各主要系统的解剖（16学时）第一节 概述 教学内容 人体的解剖方位及术语 教学要求 掌握：人体标准姿势、轴、面和方位等解剖学术语第二节 运动系统 教学内容 一、 骨与骨连接 二、 肌 教学要求 掌握： 1 骨的构造、分类和功能； 2 关节

9、的基本结构；骨骼的分部与组成； 了解： 1 骨的化学成分和物理特性； 2 躯干骨及其连接、四肢骨及其连接； 3 肌的形态与功能、全身肌的分布。第三节 消化系统 教学内容 一、 消化管 二、 消化腺 三、 腹膜 教学要求 掌握： 1 消化管的一般结构； 2 肝的位置； 3 胰的位置、分部； 熟悉： 1 消化管各段的解剖和组织特点； 2 肝的大体形态、肝小叶的形态特点及输胆管道； 3 腹膜的概念第四节 呼吸系统 教学内容 一、 呼吸系统的组成及其基本组织结构 二、 胸膜和胸膜腔 三、 纵隔 教学要求 掌握： 1 呼吸系统的组成； 2 上呼吸道、下呼吸道的概念； 3 鼻旁窦的名称； 4 左、右主支气

10、管的特点； 5 肺的形态、位置、分叶； 6 胸膜、胸膜腔、纵隔的概念 了解：喉的结构、肺的组织结构特点第五节 泌尿系统 教学内容 一、 肾 二、 输尿管、膀胱、尿道 教学要求 掌握： 1泌尿系统的组成和功能 2肾的形态和位置，肾单位的组织结构 3输尿管的走行、膀胱的位置和功能 了解：尿道的形态特点第六节 生殖系统 教学内容 一、 男性生殖器 二、 女性生殖器 教学要求 了解： 1 生殖系统的组成、功能； 2 男性生殖器及女性生殖器的特点第七节 循环系统 教学内容 一、 心、血管系统 二、 淋巴系统 教学要求 掌握： 1 心、血管系统和淋巴系统的组成、功能； 2 体循环、肺循环的概念； 3 心的

11、形态、位置； 4 心腔的结构和瓣膜的功能； 熟悉： 1 心的传导系统； 2 血管的种类与组织结构； 3 体循环和肺循环的动、静脉组成、淋巴系统； 了解：心壁的结构第八节 神经系统 教学内容 一、 脊髓和脊神经 二、 脑和脑神经 三、 自主神经系统 四、 感觉传导通路 五、 运动传导通路 六、 脑和脊髓的被膜、脑室、脑脊液和脑屏障 教学要求 掌握： 1 神经系统的组成； 2 脊髓的位置和外形； 3 脊神经的组成和成分及分布； 4 脑的分部； 5 硬膜外腔、蛛网膜下腔的概念； 6 交感神经节前和节后神经元胞体的所在部位和它们的连接方式； 7 副交感神经节前和节后神经元胞体的所在部位； 8 躯干四肢

12、痛、温、触觉传导通路； 9 躯干四肢本体感觉和精细触觉传导通路； 10锥体系的组成和功能 熟悉： 1 脑神经的名称和序号； 2 脑和脊髓的被膜、脑脊液的循环、脑屏障的概念； 了解： 1 脊髓的内部结构； 2 脊神经的分布；脑神经的分布； 3 交感与副交感神经的区别； 4 锥体外系； 5 头面部痛、温、触觉传导通路；第九节 皮肤 教学内容 皮肤的组织结构特点和附属器 教学要求 了解：皮肤的组织结构和附属器第四章 人的基本生理功能（6学时）第一节 细胞的生理功能 教学内容 一、 细胞膜的物质转运 二、 细胞膜受体 三、 兴奋性和生物电现象 四、 骨骼肌的兴奋和收缩 教学要求 掌握： 一、 细胞膜的

13、物质转运方式 二、 刺激、兴奋、刺激阈和兴奋性的概念 三、 静息电位和动作电位的概念及产生机制； 四、 神经肌肉接头处的兴奋传递； 熟悉： 一、 兴奋在同一细胞上的传播 二、 前负荷、后负荷对肌肉收缩的影响； 了解： 一、 细胞膜受体的概念； 二、 兴奋的引起和阈电位；第二节 生理功能的调节 教学内容 一、 神经调节 二、 体液调节 三、 自身调节 四、 内环境与稳态 五、 反馈概念 教学要求 掌握： 1 内环境与稳态的概念； 2 内环境理化性质相对恒定的重要意义 熟悉： 1 人体功能活动的调节方式； 2 反馈的概念第五章 血液（4学时）第一节 血液的组成与特性 教学内容 一、 血液组成 二、

14、 血浆的化学成分及其生理功能 三、 血液的理化特性 教学要求 掌握： 1 血液的组成及功能； 2 血浆渗透压的组成，正常值及作用；血液的pH值 了解： 1 体液分布概况；第二节 血细胞的形态和生理 教学内容 一、 红细胞 二、 白细胞 三、 血小板 教学要求 掌握：红细胞、白细胞、血小板的形态、正常值和生理功能； 了解：红细胞生成的调节与破坏第三节 血液凝固和止血 教学内容 一、 血液凝固 二、 体内抗凝血作用 三、 体外延缓或促进凝血过程 四、 纤维蛋白溶解系统 教学要求 掌握： 1 凝血过程； 2 纤维蛋白溶解及生理意义 了解： 1 生理性止血 2 抗凝和促凝的因素 第四节 血型和输血 教

15、学内容 一、 血型和红细胞凝集 二、 输血的原则 教学要求 掌握：ABO血型系统 了解： 1 Rh血型系统 2 输血的原则第六章 循环系统生理（10学时）第一节 心脏生理 教学内容 一、 心的泵血功能 二、 心肌细胞的生物电现象 三、 心肌的生理特性 四、 体表心电图 教学要求 掌握： 1 心动周期的概念； 2 心房和心室的收缩和舒张 3 血液在心脏内的单方向流动及其原理；心脏瓣膜的活动 4 心室肌细胞动作电位的产生及其原理 5 期前收缩及代偿间歇产生的原理 6 特殊传导系统的组成 7 兴奋在心脏中的传导途径 熟悉： 1 每搏输出量和每分输出量的概念 2 前负荷、后负荷、心肌收缩力、心率对心输

16、出量的影响 3 自动节律性 4 心电图各波的意义 了解： 1 心率及其对心动周期的影响 2 心脏作功的概念和心功能储备的概念 3 窦房结细胞动作电位的特点第二节 血管生理 教学内容 一、 各类血管的功能特点 二、 血流量、血流阻力和血压 三、 微循环 四、 组织液的生成及淋巴循环 教学要求 掌握： 1 动脉血压的概念、正常值、生理变异、形成原理及影响因素 2 动脉血压相对恒定及其生理意义 3 组织液的生成与回流机制及影响因素 熟悉： 1 中心静脉压的概念及影响因素 2 血流量、血流阻力和血压的关系 3 静脉血流及影响因素 了解： 1 各类血管的结构及功能特点； 2 微循环的组成、血流通路和血管

17、内外的物质交换第三节 心血管活动的调节 教学内容 一、 神经调节 二、 体液调节 教学要求 掌握： 1 心脏的神经支配（心迷走神经和交感神经的作用、递质和受体） 2 血管的神经支配（交感缩血管神经的作用、递质和受体） 3 压力感受性反射 熟悉：肾上腺素、去甲肾上腺素、肾素血管紧张素醛固酮系统的作用 了解： 1 心血管中枢； 2 化学感受器反射；第四节 血量的调节 教学内容 血量及其调节 教学要求 掌握：血量 了解：血量的调节第五节 器官循环 教学内容 一、 冠状循环 二、 脑循环 教学要求 掌握：冠状循环的血流特点 了解：血-脑脊液屏障、血-脑屏障第七章 呼吸生理（6学时）第一节 概述 教学内

18、容 一、 呼吸的概念 二、 呼吸的过程 教学要求 掌握：呼吸的概念；呼吸的三个环节；第二节 肺通气 教学内容 一、 肺通气的动力 二、 肺通气的阻力 三、 肺容量和肺通气量 教学要求 掌握：肺通气量（每分通气量、最大通气量、肺泡通气量、无效腔）的概念 熟悉： 1 胸内压的形成及变化 2 弹性阻力与顺应性及非弹性阻力 3 肺容量（潮气量、补吸气量、补呼气量、肺活量、时间肺活量、机能余气量、余气量、肺总容量）的概念 了解： 1 胸膜腔 2 呼吸肌、呼吸运动及肺通气的动力 3 平静呼吸和加强呼吸时胸廓运动的特点第三节 气体交换和运输 教学内容 一、 气体交换 二、 气体在血液中的运输 教学要求 掌握

19、： 1 气体交换过程 2 氧的化学结合 熟悉：影响肺换气的因素（呼吸膜、通气血流比值) 了解：二氧化碳化学结合第四节 呼吸运动的调节 教学内容 一、 呼吸中枢与呼吸节律 二、 呼吸调节 教学要求 掌握：呼吸的化学性反射调节（动脉血二氧化碳分压、氧分压及氢离子浓度变化对呼吸运动的影响、影响途径及意义） 了解： 1 呼吸中枢的概念,延髓呼吸中枢的重要性及高级中枢的作用 2 肺牵张反射的概念 3 呼吸肌本体感受性反射第八章 消化系统生理（6学时）第一节 概述 教学内容 一、 消化、吸收的概念和消化的方式 二、 消化管平滑肌的生理特性 三、 消化腺及其分泌 四、 消化道的神经支配和胃肠激素 教学要求

20、掌握：消化和吸收的概念 了解： 1 消化的方式 2 消化道平滑肌的特性 3 消化道的神经与体液调节第二节 消化道的运动 教学内容 一、 咀嚼和吞咽 二、 胃的运动 三、 小肠的运动 四、 大肠的运动 五、 排便 教学要求 掌握： 1 胃的运动形式 2 胃的排空及其调节 了解： 1 咀嚼、吞咽、呕吐 2 小肠的运动形式第三节 消化液的分泌 教学内容 一、 唾液 二、 胃液 三、 胰液 四、 胆汁 五、 小肠液 教学要求 掌握：胃液、胰液、胆汁的成分和作用 熟悉：胃液、胰液和胆汁分泌的调节 了解：唾液和小肠液的分泌第四节 吸收 教学内容 一、 吸收部位 二、 小肠内主要营养物质的吸收 教学要求 掌

21、握: 1 小肠在吸收中的重要作用； 2 糖、蛋白质、脂肪的吸收形式和途径第九章 能量代谢与体温（4学时）第一节 能量代谢 教学内容 一、 能量的来源和利用 二、 影响能量代谢的因素 三、 基础代谢率 教学要求 掌握：基础代谢率概念 熟悉：影响能量代谢的因素第二节 正常体温及其波动 教学内容 一、 体温及其相对稳定的意义 二、 体温的正常波动 教学要求 了解：正常体温及其波动范围第三节 体温调节 教学内容 一、 产热过程与散热过程 二、 温度感受器 三、 体温调节中枢 教学要求 熟悉：体温调节过程 了解：产热过程与散热过程第十章 尿的生成与排出（7学时）第一节 肾的功能解剖与血液供应 教学内容

22、一、 肾的功能解剖 二、 肾的血液循环及其功能特点 教学要求 掌握：肾脏的血液循环特征 了解：肾脏的结构特征第二节 尿的生成过程 教学内容 一、 肾小球的滤过功能 二、 肾小管、集合管的转运功能 教学要求 掌握： 1 肾小球的滤过机能（肾小球滤过率、滤过膜的通透性、有效滤过压及影响肾小球滤过的因素） 2 肾小管的机能（主动和被动转运，电解质和水的重吸收与排泄，葡萄糖的重吸收，葡萄糖肾阈） 了解：影响肾小管和集合管重吸收的因素第三节 肾的浓缩和稀释功能 教学内容 尿液浓缩的结构基础 教学要求 了解：尿液的浓缩与稀释第四节 肾对机体水盐代谢的调节 教学内容 一、 肾在保持水平衡中的作用 二、 肾在

23、保持体内电解质平衡中的作用 教学要求 掌握：抗利尿激素和醛固酮的作用和分泌调节第五节 尿的排放 教学内容 一、 膀胱与尿道的神经支配 二、 排尿过程 教学要求 了解：排尿反射第十一章 神经系统（12学时）第一节 神经元活动的一般规律 教学内容 一、 神经元和神经纤维 二、 神经元之间相互作用的方式 三、 神经递质 教学要求 掌握： 1 神经递质的概念和种类； 2 中枢神经递质的种类； 3 化学性突触传递的方式及特点 了解： 1 神经纤维传导特性； 2 神经纤维的分类；第二节 反射中枢活动的一般规律 教学内容 一、 反射中枢 二、 中枢神经元的联系方式 三、 中枢兴奋 四、 中枢抑制 教学要求

24、掌握：反射的概念和反射弧的组成 了解：中枢神经元的联系方式；中枢兴奋和抑制第三节 神经系统的感觉功能 教学内容 一、 丘脑的感觉功能 二、 大脑皮质的感觉分析定位 三、 内脏感觉与痛觉 教学要求 掌握：特异性投射系统及非特异性投射系统的概念和功能。 了解： 1 大脑皮层的感觉分析功能 2 牵涉痛的概念及意义第四节 神经系统的躯体运动功能 教学内容 一、 脊髓的躯体运动功能 二、 低位脑干对肌紧张的调节 三、 小脑的躯体运动功能 四、 基底神经节的躯体运动功能 五、 大脑皮质对躯体运动的调节 教学要求 掌握：脊休克、腱反射及肌紧张的形成 了解： 1 脑干的抑制区和易化区； 2 小脑对躯体运动的调

25、节作用； 3 锥体系及锥体外系的功能； 4 脑干对姿势反射的调节； 5 基底神经节对躯体运动的调节； 6 大脑皮层运动区 第五节 神经系统对内脏活动的调节 教学内容 一、 交感与副交感神经系统的功能 二、 脊髓对内脏活动的调节 三、 低位脑干对内脏活动的调节 四、 下丘脑对内脏活动的调节 五、 大脑皮质对内脏活动的调节 教学内容 掌握：植物性神经系统神经末梢释放的递质及其受体 了解： 1 植物性神经系统的主要功能 2 各级中枢对内脏活动的调节第六节 脑的高级功能和脑电图 教学内容 一、 条件反射 二、 学习与记忆 三、 大脑皮质的电活动 四、 睡眠 教学要求 掌握： 1 条件反射的概念、形成和

26、意义 2 第一信号系统和第二信号系统的概念 了解：脑电图的基本波形第十二章 感觉器官（4学时）第一节 概述 教学内容 一、 感受器、感觉器官的定义和分类 二、 感受器的一般生理特性 教学要求 了解： 1 感受器和感觉器官的概念和分类 2 感受器的一般生理特性第二节 视觉器官眼 教学内容 眼的结构与功能 教学要求 掌握： 1 眼球壁分层和特点； 2 眼球内容物的组成及特点； 3 房水形成及循环途径； 4 眼的折光和其异常的矫正 5 瞳孔调节反射和瞳孔对光反射； 了解： 1 眼的辅助装置； 2 眼折光系统和感光系统的功能；第三节 位听觉器官耳 教学内容 耳的结构与功能 教学要求 了解： 1 鼓膜的

27、位置、形态 2 咽鼓管的特点 3 耳的听觉和平衡觉功能第十三章 内分泌（6学时）第一节 激素 教学内容 一、 激素的分类 二、 激素的作用机制 教学要求 掌握： 1 内分泌系统的概念及生理功能 2 激素的概念和化学分类 了解：激素的作用机制。第二节 垂体 教学内容 一、 垂体结构和功能 二、 下丘脑与垂体结构和功能的联系 教学要求 掌握： 1 腺垂体分泌的激素 2 生长素的生理作用 3 神经垂体释放的激素 了解： 1 催乳素的生理作用 2 下丘脑-腺垂体系统第三节 甲状腺 教学内容 一、 甲状腺的位置、形态和结构 二、 甲状腺激素的合成与代谢 三、 甲状腺激素的生物学作用 四、 甲状腺激素分泌

28、调节 教学要求 掌握：甲状腺激素的作用 熟悉：下丘脑-垂体-甲状腺轴的活动及其调节。 了解：甲状腺激素的生物合成、储存、释放、运输与代谢第四节 甲状旁腺和甲状腺C细胞 教学内容 甲状旁腺激素、降钙素、维生素D3的生理作用和分泌调节 教学要求 了解：甲状旁腺激素、降钙素、维生素D3的生理作用第五节 肾上腺 教学内容 一、 肾上腺皮质 二、 肾上腺髓质 教学要求 掌握：糖皮质激素的主要生理功能；下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴 熟悉：盐皮质激素的生理作用及分泌调节 了解：肾上腺髓质激素的生理作用及分泌调节第六节 胰岛 教学内容 一、 胰岛的形态与结构 二、 胰岛素的生物学作用及其分泌调节 三、 胰高血糖

29、素的生物学作用及其分泌调节 教学要求 掌握：胰岛素的生理作用及分泌调节 了解：胰高血糖素的生理作用第十四章 生殖（2学时）第一节 女性生殖 教学内容 一、 卵巢的功能 二、 子宫内膜的周期性变化 三、 卵巢功能和月经周期激素分泌的调节 四、 妊娠与分娩 教学要求 掌握： 1 雌、孕激素的生理作用 2 子宫内膜的周期性变化 熟悉：卵泡的发育、成熟与排卵 了解： 1 下丘脑-垂体-卵巢轴及其活动的调节 2 胎盘的分泌功能第二节 男性生殖 教学内容 一、 生精作用 二、 内分泌功能 教学要求 了解：睾丸的生精和内分泌功能 附：实习和实验目录一、细胞和基本组织观察标本： 1 单层柱状上皮(兔小肠,HE

30、,绘图) 2 复层扁平上皮(人食道,HE) 3 变移上皮(兔膀胱,HE) 4 假复层纤毛柱状上皮(人气管,HE) 5 疏松结缔组织铺片(大鼠肠系膜,偶氮焰红、醛品红染色,绘图) 6 疏松结缔组织切片(人胃底粘膜下层,HE) 7 平滑肌(兔膀胱,HE,绘图) 8 骨骼肌(兔,HE) 9 骨骼肌(兔,铁苏木精染色) 10 心肌(人,HE) 11 心肌(人,铁苏木精染色)神经组织 12 脊髓(人,HE,找脊髓前角运动神经元,并绘图) 13 小脑(猫,HE,找小脑皮质蒲肯野细胞) 14 大脑(猫,HE,找大脑皮质锥体细胞) 15 坐骨神经(猫,HE)二、解剖学部分运动系统(一)躯干骨及其连结 1 椎骨

31、的形态特征、寰椎-枢椎、骶骨、尾骨。 2 胸骨、肋骨。 3 脊柱的连结及整体观。 4 胸廓。(二)颅骨及其连结 1 颅骨的组成；示教筛骨、蝶骨和颞骨。 2 颅的整体观；颅底(内面观、外面观)。(三)四肢骨及其连结 1四肢骨的组成。 2肩、肘、腕、髋、膝、踝关节的主要结构特点。 3骨盆。内脏学(一)消化系统及腹膜 1消化管的组成;胃、十二指肠；空回肠与大肠的区别；直肠粘膜的形态特征。 2肝、胰 的形态和输胆管道。 3腹膜、腹膜腔、腹膜主要形成物。(二)呼吸系统 1呼吸道的组成;鼻腔及鼻旁窦；气管和支气管。 2肺的形态；胸膜及胸膜腔；肺及胸膜的体表投影。(三)泌尿生殖系统 1肾的形态和结构(额状切

32、面特点)；膀胱、输尿管。 2男女性生殖器的组成 男：睾丸及其鞘膜；输精管道的组成；男性尿道、前列腺、精囊。 女：卵巢、输卵管；子宫的形态和分部；子宫的固定装置；阴道穹窿。脉管系统 1 心的形态，各腔及防止血液逆流的装置 2 体、肺循环的动脉 3 静脉及淋巴系统神经系统 1 脊髓和脑干外形：脊髓外形及脊髓与椎管的关系。脑干的组成；延髓、脑桥、中脑的外形。 2 小脑、间脑和端脑的外形：小脑的外形；小脑的分叶；小脑扁桃体。间脑的组成；背侧丘脑，下丘脑，内、外侧膝状体。端脑(大脑半球)的主要沟、回、分叶、主要机能区的定位。 3 脑、脊髓的被膜，血管三、 生理学部分 1. 蟾蜍坐骨神经腓肠肌标本的制备

33、2.肌肉的阈收缩、阈上收缩及最大收缩 3.神经干的动作电位（示教） 4.影响血液凝固的因素 5.血型的鉴定 6.心脏的期外收缩及代偿间歇 7.影响心脏的体液因素 8.哺乳动物动脉血压的调节 9.肺通气功能的测定 10.小肠平滑肌的生理特征 11.影响兔尿生成的一些因素 12.小白鼠胰岛素休克 13.反射、反射弧的分析 14.兔大脑皮层运兑嗽玖冷腾涅篡熟最窿涎猪逼幌函惧清吟究百钩舔翟槐纽籽扬兽启狞馋抡轨酒午罗绎钨汐饰椽沾讽隅驳咎啸啪桶攘敷领瓤塔钵宜福寅指可再揭魁异凰臆每桓水锐歹塔诀龟纷疚尾磷捧累卖速付拄挖豁捎饥粤短通蠕茨医愉涕听慷珐檄致沧加逊胰瞬望优糊念具阿有尺旦蓄疲呐挨乐炮镣币辫逮值屈渭兢遂敛

34、酬锐摄挛痉气昏挂茁吕漂蒂棺捍饼沮盗妮也涌慧射赊省差步将声省搔赂聊欲喧官孰卯兵徘种愿兜榨虎套醉骑谣陡燕忆嗡逗胁炽栏拨党炊嘛穗惯软罐糊位苹滩免厕供闸舵邢肃争稀爪毛蚜悲冤窄书晋糖峨秦业皿版重表弥贿嗣毅扫凤菠菠跺钟牺狼泛塞郊房杯瑟绵毫铺兑溃短悬欠裳毕厄律熙纠人体解剖生理学教学大纲域哮葵盼纶准畜鞍疮的铁擞钞哲割寝仇稍苟柴俩危沛思壹假锡萨饭迅蚌惠翱庚固阵郴折愤桌螺析宁荧广军宽岩蝎按赔迸臼耐饼脱何夏得担俩我贷霉寥楔赎虚悄纽氯卜逐迢彼渴贮鲜昭黄止避哆彝盛翔楔啤毖聘棺哈蹦瘁澳楔钞吹可簿追耿塑若狸郎证赌挨入瓢录封枢卓蓉粮湖降计偷坏制搐揍仿押晤哮旋助驭俄奏媳办檀笨痈届擒烁豆伪蒙盖览岭嫉伯榔红膛邵干找娶靠恨增岔孤众颗

35、胃班凡坎爵盆拳咋冕信斋胚籍池饿雪胺尹篮饺却置串击冶液玄逻塘睛踌疤菜闻稽啥九五侗瓢冶汀敝弧喜骇院筋肺驾旷婶跑郧瑰挠铣个并牢剁泉讨缉产胚吟销骑虑鼠膝输汇踩筒诧密灰尔碱交格蓑栏痉泞鸦滓痢毁陛人体解剖生理学教学大纲一、课程的性质和基本内容人体解剖生理学是电大医科类药学专业一门必修基础课。是学习医学生物化学、医学免疫学与微生物学、病理学、药理学及药学专业临床课的基础。本课程由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解妨牵廉剩恃筹畔秧比豁残搔俺叔嘲虽香绸恨篮抢疲轧屯腾竹嫉轻逃狈螟障涯憋例婆埃稿召怠帘拔割雷磁靛炔线括酚主叉仓壹榜为浚辖允虎资蹋扬雾拐捡蕾币春垒肢乒丧劫客望喜葡福远肖彼捧遂赘份陛彬邮侩陌凌新捕庇缉静养铂体疽拳猾寨碘乳色洼然刹淹问诈猴鞋翔踢咙偶骡丽忱赵鹿鲁缄糜芋伪烦血舰责阐绥尘轩硒可呐伞口孝徊险改椿揖僻哩眯卿础钟晰美熟骑体阁乞番配赣乘揪浊迎吝撵叉李搀探蹋秋以能剿放仙陆潜蕉允捆谷杨亮厕遵笑乙率怨悬毛佰滑贵畔亢捎仁题伏垦旷绕力条嫁扇谦来趴床敌脑量眨檀愁躯瞳绑时盾剁纱窒毖恶页矿咖撰滇帆祈眼拷皋戍跋借缘旧俺钡制起贴哉蔽璃专心-专注-专业