北师大版三年级语文上册信课件.ppt
《北师大版三年级语文上册信课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版三年级语文上册信课件.ppt(43页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、29 9 书信书信目录目录 预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用有口不说一句话,无脚能走千里路。你我相隔在天涯,传递信息全靠它。谜底:信学了给家乡孩子的信,我们知道了信是用来互相交流想法,互相表达感情的一种方式。今天,我们来学一首儿歌信。金波金波,中国著名儿童文学作家。原名王金波。河北衡水人。出版过诗集回声风中的树带雨的花等十余部;童话集小树叶童话金海螺小屋追踪小绿人等多部;散文集等待好朋友等你敲门感谢往事;评论集追寻小精灵等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程奖”、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。书写用的一尺长左右的白
2、色生绢,借指小的画幅,短的书信。古人用于书写的长一尺的木简,代指信件。封套叫做函,信一封叫一函,后也用函代指信件。古人用于书写的小木简,代指信件。源自苏武的故事。翰是鸟羽,古代以鸟羽为笔,后常被借指书信。 “我”学会了_,想写_信,替_写、替_写、替_写也想给_写,通过写信,让大家的心_。预习检测预习检测写信许多许多雏鸟花朵大海自己贴得紧紧,紧紧巢chohnm昏蜜蜂fn zmin紫绵我会写我会写疑难字疑难字撇点巢绵撇折整体感知整体感知 同学们在朗读这首儿歌时,要细心体会同学们在朗读这首儿歌时,要细心体会作者描绘的场景,读出作者描绘的场景,读出“我我”热爱自然、关热爱自然、关爱他人爱他人的美好愿
3、望。的美好愿望。点击朗读课文本文共_个小节,第一小节讲了 “我”会写信了。“我”为写信准备了 _和_,“我”要用手和心书 写每一封信,“心”体现了“我”写 信时的_。精读细研精读细研六笔纸真情实感我多么想写啊,写许多许多的信标红的词可以去掉吗?为什么?“多么多么”写出了学会写信的写出了学会写信的“我我”想写想写信的迫切心情;信的迫切心情;“许多许多许多许多”表明表明“我我”心中装着太多太多话要用写信表达出来。心中装着太多太多话要用写信表达出来。两个词如果去掉就不能很好地表达两个词如果去掉就不能很好地表达“我我”的心情了,所以不能去掉。的心情了,所以不能去掉。句子品析例:许多 许多许多( ) (
4、 )( ) ( )( ) ( )会写信的“我”都给谁写信了?替雏鸟给妈妈写信让妈妈快回巢,天已经黄昏。 写出了小鸟盼望妈妈回家写出了小鸟盼望妈妈回家的急切心情。的急切心情。句子品析 例:“我”替雏鸟给妈妈写信,信中说:妈妈,天色已晚,注意安全快快归。“我”替雏鸟给妈妈写信,信中说:_。替花朵给蜜蜂写信 “赶快赶快”表达了盛开的花表达了盛开的花对蜜蜂的期盼。对蜜蜂的期盼。 赶快来采蜜, 花已姹紫嫣红。 句子品析写出与“姹紫嫣红”的意思相近的词语。( ) ( )( ) ( )替大海给小船写信“我”要替大海给小船写信,是因为_,让它赶快去_。海上风平浪静航海替云给云写信你知道云是怎么变成雨的吗? 云
5、是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气,云里的一些小水珠就会结成一粒粒的小冰珠。这些小冰珠碰来撞去。小水点不断地合并到水冰珠的身体上。小冰珠变得胖胖的、重重的,在半空里站不住脚,就会往下掉,往下掉,往下掉。小冰珠们往下掉时,遇到下边的热空气,就又化成了一滴滴的雨点。替树给树写信“我”为什么愿树与树连成森林? 因为森林的益处很多:制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭细菌、消除噪声、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候等。 替云给云写,愿变成绵绵春雨;替树给树写,愿连成无边的森林。 “ “绵绵春雨绵绵春雨”和和“无边的森无边的森林林”都表达了都表达了“我我”心中的美好心中的美好愿望,愿绵绵春雨滋润大地,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北师大 三年级 语文 上册 课件
限制150内