《趣味英语配音》班本课程计划(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上趣味英语配音班本课程计划星韵学校五（10）一、课程概述1、课程名称英语动画配音2、课程范畴紫色语言3、课程内容（包括课程内容分析、重难点等）英语电影 : 小叮当：夏日风暴 Tinker Bell and the Great Fairy Rescue了解电影背景和电影情节，制作海报；选取一段视频，学习剧本，分角色模仿配音，并尝试配音；学生自己做导演，尝试续写剧本。本课程的主题内容共分为以下几大模块：1、英语电影背景了解与交流（学生分别上网查阅电影相关资料并交流）。2、观看电影视频，了解故事情节，制作电影海报。3、截取需配音视频，进一步学习，熟记剧本内容及情感表达。4、学

2、会使用录屏软件并尝试给动画配音。5、给动画配音并录制展示。6、评价、总结展示。二、课程依据在英语课程标准实施建议中提出：(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力语言与文化有密切的联系，语言是文化的重要载体。教师应处理好二者的关系，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家文化；帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展文化视野，加深对本民族文化的理解，发展跨文化交际的意识和能力。 (六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。在条件允许的情况下教师应做到:1、

3、利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果；2、利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进个性化学习；3、合理地开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。三、课程目标总体目标：期望通过趣味内容的学习，

4、能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，形成一定的综合语言运用能力；同时培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。具体目标：成功为小叮当与失去的宝藏 Tinker Bell And The Lost Treasure配音。四、课程实施1、学生情况分析时下小学英语学习存在学生缺乏学习英语的足够时间，英语学习效率低下等难题，这一直成为困扰英语教学的难题，培养兴趣成为为英语教学的重要任务。英语动画配音期望通过趣味内容的学习，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良

5、好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。周次（时间）教学内容教学策略第三周了解电影背景合作学习自主学习第四周电影欣赏合作学习自主学习第五周电影欣赏合作学习自主学习任务学习第六周海报制作合作学习自主学习任务学习第七周视频片段深入了解合作学习自主学习任务学习第八周剧本学习合作学习第九周剧本学习合作学习自主学习任务学习第十周整体剧本串

6、联合作学习任务学习第十一周配音模仿合作学习自主学习任务学习第十二周配音模仿合作学习任务学习第十三周配音练习合作学习自主学习任务学习第十四周配音练习合作学习第十五周配音练习合作学习自主学习情景学习第十六周排演合作学习任务学习第十七周排演合作学习自主学习任务学习第十八周录音合作学习自主学习任务学习2、具体实施五、成果展示形式及效果成果展示形式1、英语海报制作2、动画配音视频及表演。效果：激发学生学习英语的兴趣，培养了学生良好的语音、语调、语感；通过多种表演形式的学习活动，为学生提供英语学习与实践的场景和机会，培养学生综合语言应用能力，提高了学习英语的综合素质。第一课时教案一、 教学内容1、 了解电

7、影大背景。2、 了解中西方电影的差异与特点。二、 教学目标1、 了解电影大背景，对英语学科的学习有浓厚兴趣，积累了一定的词汇量，在英语听、说、读、写、译等方面有了比较全面学习体验。2、 了解西方电影的特点，让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。三、 教学重难点让学生初步了解中西方电影的差异与特点。四、 教学准备PPT，电影相关知识五、 教学过程（一） 讨论与交流T：同学们，你们喜欢看电影吗？为什么呢？T：你最喜欢的电影是那部片子呢？为什么你最喜欢这部电影？T： 你觉得你喜欢的这部片子最打动你的地方是什么呢？（二） 了解电影的历史与文化1、PPT呈现电影的

8、历史与文化2、初步分析中国与西方电影的异同之处，肯定与吸纳，剔除糟粕 （三） 了解这么课程的特点和要求1、 分析趣味英语配音课程开设的理论依据。2、 讲解本课程的具体要求以及每堂课需要完成的任务。第二课时教案一、教学内容1、观看The little witch动画2、分析故事情节与人物性格特点二、教学目标1、了解电影大背景，对英语学科的学习有浓厚兴趣，积累了一定的词汇量，在英语听、说、读、写、译等方面有了比较全面学习体验。2、了解西方电影的特点，让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。3、了解配音的特点与要求。三、教学重难点观看与分析故事内容以及人物性格特

9、点四、教学准备PPT，相关电影视频五、教学过程（一）观看视频 约20分钟（二）分析剧情1、视频故事讲了一个怎样的故事？2、你比较喜欢故事中的那个人物？为什么？3、 这个人物的语言是怎样的状态？（三）分析剧中人物特点1、出现人物数量2、具体的人物性格怎样？3、选择好准备配音的人物角色。（四）再次观赏视频片段让学生明确配音的要求与标准。第三课时教案一、教学内容1、观看The little witch动画片段2、学习视频中的人物语言，要求正确认读，读准读通顺。二、教学目标1、了解电影大背景，对英语学科的学习有浓厚兴趣，积累了一定的词汇量，在英语听、说、读、写、译等方面有了比较全面学习体验。2、了解西

10、方电影的特点，让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。3、学习不同人物角色的语言。三、教学重难点1、学习认读人物语言。2、体悟人物情感，为后期的人物配音做准备。四、教学准备PPT，相关电影视频，本子、笔等五、教学过程（一）观看视频片段，记录人物语言 约15分钟（二）记录与学习人物语言1、老师一句一句话播放，让学生记录人物对话中的语言，将句子正确抄写到笔记本上。2、老师一句一句的教学生朗读人物对话，帮助学生标注并理解生词。3、充分挖掘人物的情感与语言背景，帮助学生能较好的感知和理解人物对话。4、注意句子中的连读、重读、弱读等技巧，讲解与强化训练相结合。（三）跟读与语音模仿1、截取音频反复听读，注意升降调等2、让学生尝试自己跟读与模仿。3、模仿训练和纠音同时进行。专心-专注-专业