《风来了》美术教案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上美术教案4、风来了教学目标:1、学习风的表现方法2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力,发展想象力和绘画表现能力。3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点:1、引导学生观察、记忆刮风时周围人和事物的变化。2、大胆的表现对风的感受。教学过程:一、听风导入1、师:同学们,今天我给你们带来了一位老朋友,让我们闭上眼睛听一听它是谁呢?2、多媒体播放风声。3、生:风4、师:对,是风来了,我们把它请出来。(吹飞)风来到了我们身边(板书:风来了)5、引出课题:这节课我们学习通过绘画的形式表现风。从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢风,课前就已经收集了有关风的资料,
2、我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐,好吗?二 、 感受风,用线条表现风1、说风。你知道自然界中有哪几种不同的风吗?(微风、大风、狂风) 2、欣赏风 (出示课件)生活中的风多姿多彩,我们再来欣赏一下这些多姿多彩的风。3、有线条表现风 其实风是看不见也摸不着的,那在绘画中我们怎样表现风来了的效果呢?大家怎样用线来画一画风的模样。(课件)让学生用线条来表现风。(相似方向飘动的弧线、旋转的涡状线)展示部分学生作品,让同学评一评。板书:(相似方向飘动的弧线、旋转的涡状线)简单小结:用线来画风可以形象的把风的方向和路线表现出来,让人感受到不同形式的风。三、通过物体形态的变化来表现风1、景物的表现。这里
3、有几幅小图片,你能想象大风吹过来时这些花草树木、衣服有什么变化?2、人物的表现。(1)、表演风师:风能把花草树木和衣服都吹歪了,那我们走在风中会是什么样子,我们的身体会发生什么变化,小组内先说一说。师:谁愿意来表演在风中行走的样子。 师:风真是一个可爱的朋友,是一道美丽的风景!让我们来看看画家是怎样表现风的?(2)、课件出示作品阵风(3)、师:请仔细观察,从作品中你看到了什么?感受到了什么?(4)、生仔细观察回答。(引导学生说出)看到的:人物的头部,头发、面巾、帽子飞起来。人物的身体,衣服飘动,弯腰、背着风倒退。人物的手,捂头、衣服,拾帽子。感受到:人们艰难行走。(5)、简介作品:阵风表现的是
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