小学生2020年预防新冠肺炎疫情健康教育课及个人防护知识主题班会教学设计(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上（推荐）小学生2020年预防新冠肺炎疫情健康教育课及个人防护知识主题班会教学设计（精选2篇范文）（推荐）小学生2020年预防新冠肺炎疫情健康教育课及个人防护知识主题班会教学设计（精选2篇范文） （范文一） 【班会背景】 : 2019 年 12 月 以来, 湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测, 发现多起病毒性肺炎病例, 均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。 在此后半月 的时间里, 该病迅速传播。 由于该病传染性极强, 且易引起呼吸困难、 低氧血症、 急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、 难纠正的代谢性酸中毒和出血、 凝血功能障碍等, 病死率较高, 引起全球广泛关注, 为全面贯

2、彻中央、 省、 市、 区县对疫情防控工作的总体部署和要求, 因此, 进一步了解新型冠状病毒的相关知识并做好相应疫情防护工作显得尤为关键。 【班会时间】 : 4 月 *日上午 【班会对象】 : *班级全体学生 【班会目标】 : 1. 通过课中的看录像、 看照片, 让学生对新型肺炎的发生、 传播等有全面的了解; 让学生知道讲究卫生的重要意义。 2 . 通过小组讨论、 演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯, 促进学生的身心健康发展, 全面提高学生身体素质的决心。 3. 培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。引导学生了解新型肺炎的相关知识、 症状以及预防措施。 学习难点

3、: 加强学生的卫生防控意识, 提高学生的自我保护能力, 能加强学生的卫生防控意识。 【班会过程】 : 一、 谈话导入: 同学们, 我们因为一场突如其来的疫情, 延长了假期, 今天才重回校园。 你们知道什么是新型肺炎吗？ 它们是怎样传播的？ 预防的措施有哪些？ 这节课我们就一起来研究这些问题。 二、 介绍新型肺炎的相关知识。 新型肺炎是指新型冠状病毒感染导致出现的肺部炎症, 是一种传染性疾病, 它是乙类传染病, 按照甲类传染病进行管理。这种疾病主要的临床症状包括干咳、 发热、 乏力等, 少数患者出现流涕、 鼻塞的症状, 还有的患者会出现呼吸困难、 急性呼吸窘迫综合征等。 新型肺炎的症状: 临床表

4、现为发热、 乏力等全身症状, 并伴有干咳。同学们需要警惕的异常症状详细如下, 如果出现, 请及时就诊: 咳嗽, 咳痰; 发热（体温 38） ; 日常活动或休息时出现呼吸困难; 深呼吸时感到疼痛; 心跳加快; 感冒或流感好转后, 突然病情恶化; 三、 预防新型肺炎, 我们该这样做。 1 . 饮食和新型肺炎之间可能存在着很大的关联, 因此我们在饮食上面要多注意, 吃得安全。 近期应该减少外出就餐, 尽量在家里自己做饭吃, 另外不要吃一些野生动物, 吃常规的肉类和蛋类即可,并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。 2. 如果身边已经有感冒患者了, 对于这些人群, 我们应该做到尽量少接触。 呼吸道疾病的症状其

5、实很类似的, 非专业人员无法分辨, 所以安全起见, 凡是咳嗽、 发热、 打喷嚏的人我们都要少接触。 3. 不管是家里还是在学校, 每天都要多次换气, 换气可以保持空气的流通, 如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制, 有些人会用醋熏, 其实是没有效果的。 另外还要注意保持室内的整洁, 有垃圾要及时处理。 4. 注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住, 及时洗手, 有咳嗽或喷嚏要戴口罩） 。 5. 尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所, 如必须去要佩戴口罩。 6. 出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构就诊。 四、 标准洗手法 同学们要勤洗手, 建议使用 7 步洗手法。 第一步: 首

6、先要掌心相对, 手指并拢相互揉搓; 第二步: 然后洗背侧指缝, 手心对手背沿指缝相互揉搓, 双手交换进行; 第三步: 洗掌侧指缝, 双手交叉沿指缝相互揉搓; 第四步: 洗拇指, 一手握另一手大拇指旋转揉搓, 双手交换进行; 第五步: 洗指背, 弯曲各手指关节, 半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓, 双手交换进行; 第六步: 洗指尖, 弯曲各手指关节, 把指尖合拢在另一手掌心 第七步: 后要洗手腕、 手臂揉搓手腕、 手臂, 双手交旋转揉搓, 双手交换进行; （范文二） 【教学背景】 : 2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。 在这个没有硝烟的战场上, 我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊

7、、 病房路上的医护工作者们, 我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们, 我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等, 这么多勇敢无畏的人在努力, 为的是让疫情早日过去,为的是拯救更多人的生命, 但也有人把别人的生命当儿戏, 随意对待。 因此, 使同学们认识到, 我们在学校时要注意个人卫生和防护, 在家里同样要养成良好的卫生习惯, 这是预防病毒的关键。 【活动时间】 :2020年*月 *日 【教学对象】 :*班级全体同学 【教学目标】 : 1.学生了解什么是新型冠状病毒、 病毒的传播途径。 2.懂得健康的重要性, 养成良好的卫生习惯。 如:勤洗手。 3.掌握日常预防

8、方法, 学会正确佩戴口罩。 【教学重难点】 : 掌握正确的洗手方法, 并练习、 实践。 【课前准备】 : 资料调查, 收集视频、 图片、 故事, 制作课件。 【教学过程】 : 主持人(老师或同学)引入: 1.同学们, 今年的春节我们过的跟以往不大一样, 你们知道发生了什么吗?(一场流行病) 2.同学们知道这种病的名字叫什么吗?(新型冠状病毒)这种病可不像我们平时的小感冒, 它比较严重。 (展示各省市每日数据)所以我们更要谨慎对待。 表现为咳嗽、 发热, 呼吸困难、 浑身无力、 深呼吸时感到疼痛等等, 出现以上症状我们就要及时去医院。 3.病毒是我们看不见的, 这种”隐性”的东西是通过飞沫传播,

9、 所以我们一定要一一(戴口罩) 一、 引出本次班会的内容: 新型冠状病毒来袭, 如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。 为了更好的预防新型冠状病毒、 保证学生身体健康, 特别召开主题集班会。 二、 简要介绍一下新型冠状病毒防护知识 (一)洗手篇 1、 如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染? (1)勤洗手。 使用肥皂或洗手液并用流动水洗手, 用一次性纸巾或干净毛巾擦手。 双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。 (2)保持良好的呼吸道卫生习惯。 咳嗽或打喷嚏时, 用纸巾、 毛巾等遮住口鼻, 咳嗽或打喷嚏后洗手, 避免用手触摸眼睛、 鼻或口。 (3)增强体质和免疫力。 均衡饮食、 适

10、量运动、 作息规律, 避免产生过度疲劳。 (4)保持环境清洁和通风。 每天开窗通风数次不少于3次, 每次20-30分钟。 户外空气质量较差时, 通风换气频次和时间应适当减少。 (5)尽量减少到人群密集场所活动, 避免接触呼吸道感染患者。 (6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、 流涕、 发热等, 应居家隔离休息, 持续发热不退或症状加重时及早就医。 2、 正确洗手需掌握七步洗手法: 3、 哪些时刻需要洗手? 触摸传递物体前后;在咳嗽或打喷嚏后;在制备食品之前、 期间和之后;吃饭前;上厕所后;手脏时;在接触他人后;接触过动物之后;外出回来后 4、 旅途在外没有清水, 不方便洗手, 怎么办? 可以使用含

11、酒精消毒产品清洁双手。 冠状病毒不耐酸不耐碱, 并且对有机溶剂和消毒剂敏感。 75%酒精可灭活病毒, 所以达到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。 (二)口罩篇 1、 口罩该怎么选? 选择一:一次性医用口罩, 连续佩戴4小时更换, 污染或潮湿后立即更换; 选择二:N95医用防护口岸, 连续佩戴4小时更换, 污染或潮湿后立即更换。 棉布口罩、 海绵口罩均不推荐。 2、 正确使用口罩 医用口罩的使用方法: 3、 特殊人群如何佩戴口罩? (1)孕妇佩戴防护口罩, 应注意结合自身条件, 选择舒适性比较好的产品。 (2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感, 甚至会加重原有病情, 应寻求医生的专业指导。 (3)儿童处在生长发育阶段, 其脸型小, 选择儿童防护口罩。 三、 小结: 只要同学们注意讲卫生, 认真做好预防工作, 就可以将病毒拒之门外。专心-专注-专业