2019年北京市海淀区高三生物二模试题及答案(共9页).docx

《2019年北京市海淀区高三生物二模试题及答案(共9页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年北京市海淀区高三生物二模试题及答案(共9页).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上海淀区高三年级第二学期期末练习理科综合能力测试2019.51下列各细胞结构与其功能对应不正确的是（ ）A细胞膜：控制物质进出细胞B核糖体：合成蛋白质的场所C线粒体：将丙酮酸彻底分解D溶酶体：加工并分泌蛋白质2.研究者得到B基因突变、P基因突变和B、P基因双突变小鼠，持续在一定剂量紫外线照射条件下培养上述三组小鼠，一段时间后统计小鼠皮肤上黑色素瘤（一种皮肤癌）的数目，得到如图所示结果。下列相关叙述，不正确的是（ ）A皮肤上的黑色素瘤细胞增殖失去了控制B黑色素瘤的发生可能是紫外线损伤DNA所致C仅P基因突变会导致小鼠产生大量黑色素瘤D多基因突变效应叠加会增加黑色素瘤产生的

2、数目3.花样滑冰运动员在冰面上进行比赛的过程中，身体正在发生的反应有（ ）A. 神经与肌肉协调配合完成高难度动作 B. 寒冷直接刺激下丘脑产生兴奋C. 垂体合成并分泌抗利尿激素D. 血液中肾上腺素浓度持续降低4. 橘小实蝇为害多种水果和蔬菜。在治理虫害时，农业技术员先使用性引诱剂诱杀雄性成虫，再释放不育雄性成虫，使其与田间雌虫交配，产下不能孵化的卵，最后引入它的天敌寄生蜂，进一步消灭橘小实蝇。下列相关分析，正确的是（ ）A. 应使用标志重捕法估算橘小实蝇的种群密度B. 使用性引诱剂不会破坏橘小实蝇的性别比例C. 释放不育雄性成虫会降低橘小实蝇的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小实蝇形成互利共生关系

3、5为提高大豆对磷元素的吸收能力，研究人员利用农杆菌转化法将水稻的耐低磷基因OsPTF转移到大豆植株中。下图为重组Ti质粒上T-DNA的序列结构示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）A. 以水稻RNA为模板通过逆转录及PCR扩增可获取大量OsPTF基因B. RNA聚合酶与启动子1识别并结合后，启动抗除草剂基因的转录C. 可通过含除草剂的选择培养基筛选含有目的基因的大豆愈伤组织D. 用EcoR、BamH双酶切重组Ti质粒后，经电泳分离至少得到两条带29.（16分）为研究焦虑症的机理，科研人员利用四组小鼠为材料进行实验。（1）科研人员敲除野生型小鼠（WT鼠）的焦虑抑制基因N基因，得到N基因敲除鼠（N-

4、KO鼠）。N-KO鼠进入图1所示高架十字迷宫的开放臂时，视网膜感光细胞接受刺激，产生_，沿_神经传至相关脑区的神经中枢，引起恐惧和焦虑行为，因而更多地躲进封闭区。WT鼠在探索新奇环境的冲动下，会重复进入开放臂玩耍。（2）科研人员推测，I基因与N基因有相似的功能。为验证该推测，科研人员用相同方法得到I基因敲除鼠（I-KO鼠）和N基因、I基因双敲除小鼠（NI-KO鼠）。若推测正确，则I-KO鼠在图1所示迷宫上的预期行为表现是_。实验结果显示，I-KO鼠、NI-KO鼠与WT鼠的行为表现一致，这一实验结果与上述推测_ （选填“相符”或“不相符”），由此推测I基因对小鼠产生焦虑情绪的作用是_。（3）研究

5、发现，B区和C区是处理焦虑等情绪的两个关键脑区（如图2）。科研人员将上述四种小鼠置于图1所示迷宫上一段时间后，检测小鼠两个脑区中神经元的活跃度，得到图3所示结果。据图2、3可知，N-KO鼠_，C区输出的抑制信号增强，导致出现焦虑行为。请对实验结果进行分析， 解释NI-KO小鼠与WT鼠行为一致的原因_。（4）科研人员再选取上述小鼠进行实验，进一步验证I基因的功能，图4为实验方案。请在上图中正确选择a、b、c或物质d、e填入IIV处。预期第14组小鼠在高架十字迷宫实验中的运动轨迹依次为图5中的_。30. （18分）SNP是基因组水平上由单个核苷酸的变异引起的DNA序列多态性。科研人员利用SNP对拟

6、南芥抗盐突变体的抗盐基因进行定位。（1）SNP在拟南芥基因组中广泛存在，在不同DNA分子及同一DNA分子的不同部位存在大量SNP位点，某些SNP在个体间差异稳定，可作为DNA上特定位置的遗传_。（2）研究者用化学诱变剂处理野生型拟南芥，处理后的拟南芥自交得到的子代中抗盐:不抗盐=1:3，据此判断抗盐为_性状。（3）为进一步得到除抗盐突变外，其他基因均与野生型相同的抗盐突变体（记为m），可采用下面的杂交育种方案。步骤一：抗盐突变体与野生型杂交； 步骤二：_；步骤三：_；步骤四：多次重复步骤一步骤三。 （4）为确定抗盐基因在号还是号染色体上，研究者用抗盐突变体m与另一野生型植株B杂交，用分别位于两

7、对染色体上的SNP1和SNP2（见下图）进行基因定位。将m和B进行杂交，得到的F1植株自交。将F1植株所结种子播种于_的选择培养基上培养，得到F2抗盐植株。分别检测F2抗盐植株个体的SNP1和SNP2，若全部个体的SNP1检测结果为_ _，SNP2检测结果SNP2m和SNP2B的比例约为_，则抗盐基因在号染色体上，且与SNP1m不发生交叉互换。（5）研究者通过上述方法确定抗盐基因在某染色体上，为进一步精确定位基因位置，选择该染色体上8个不同的SNP，得到与抗盐基因发生交叉互换的概率，如下表。据表判断，抗盐基因位于_SNP位置附近，作出判断所依据的原理是_。SNP的位置-18-14-614111

8、622发生交叉互换的概率（%）22.2211.111.394.174.175.568.335.56（6）结合本研究，请例举SNP在医学领域可能的应用前景_。31.（16分）光合能力是作物产量的重要决定因素。为研究水稻控制光合能力的基因，科研人员获得了一种植株高度和籽粒重量都明显下降的水稻突变体，并对其进行了相关实验。（1）叶绿体中的光合色素分布在类囊体膜上，能够_和利用光能，光反应阶段生成的ATP和H参与在_（场所）中进行的C3_过程，该过程的产物可以在一系列酶的作用下转化为蔗糖和淀粉。（2）科研人员用电镜观察野生型和突变体水稻的叶绿体，结果如下图所示。与野生型相比，突变体的叶绿体出现了两方面

9、的明显变化：_；_。此实验从_水平分析了突变体光合产量变化的原因。野生型突变体转入酶G基因的突变体半乳糖脂相对值342633叶绿素含量相对值3.422.533.41（3）半乳糖脂是类囊体膜的主要脂质成分，对于维持类囊体结构具有重要作用，酶G参与其合成过程。测序发现，该突变体的酶G基因出现异常。科研人员测定了野生型、突变体和转入酶G基因的突变体中的半乳糖脂及叶绿素含量，结果如下表所示。对比三种拟南芥的测定结果可知，_。（4）综合上述研究，请解释在相同光照条件下，突变体产量下降的原因_。（5）若要利用酶G基因培育高产水稻，一种可能的思路是：将酶G基因转入_（选填“野生型”或“突变体”）水稻，检测_

10、是否提高。海淀区高三年级第二学期期末练习理科综合能力测试生物试题参考答案2019.5第一部分 选择题（每小题6分，共30分）1.D 2.C 3.A 4.C 5.B第二部分 非选择题（共50分）29.（16分）（1）兴奋（或“神经冲动”） 传入 （2）更多在封闭区活动，较少进入开放臂 不相符 I基因单独不引起焦虑，N基因缺失引起焦虑需要有I基因（3）B、C两个脑区中的神经元活跃度增强 敲除I基因降低C区神经元活跃度，NI-KO鼠C区的神经元活跃度恢复正常，输出的抑制信号正常 （4）.a .a .物质e .物质d甲、甲、乙、甲30.（18分）（1）标记 （2）隐性（3）得到的F1自交 筛选抗盐突变体（4）含（一定浓度）盐 均为SNP1m 1:1（5）-6 抗盐基因与SNP的距离越近，发生交叉互换的概率越小（6）用于亲子鉴定、遗传病筛查等（合理即可）31.（16分）（1）吸收 叶绿体基质 还原（2）类囊体结构散乱淀粉粒数量减少 细胞 （3）突变体的半乳糖脂和叶绿素含量均低于野生型，转入酶G基因后两者含量恢复（4）酶G基因异常，半乳糖脂和叶绿素含量降低，影响类囊体结构，进而影响光反应，导致暗（碳）反应合成的蔗糖和淀粉减少（5）野生型 产量（或“光合速率”）专心-专注-专业