部编版八年级《第21课北冥有鱼》2018年同步练习卷(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版八年级下册第21课 北冥有鱼2018年同步练习卷一、积累运用1（3分）给下列加点的字注音。北冥 鲲 徙 抟扶摇 2（3分）解释下列句中加点的词。（1）怒而飞 怒： （2）志怪者也 志： （3）抟扶摇而上者九万里 抟： 扶摇： （4）去以六月息者也 息： （5）亦若是则已矣 是： 3（3分）指出下列句中的通假字并解释。北冥有鱼“ ”同“ ”， 4（3分）辨析下列句中加点词的意义。（1）息 去以六月息者也 生物之以息相吹也 （2）为 其名为鲲 化而为鸟 （3）之 鹏之背，不知其几千里也 鹏之徙于南冥也 （4）其 其名为鹏 其视下也 其正色邪 （5）而 化而为鸟 怒而

2、飞 5（3分）下列句子中，句式和例句相同的一项是（）例：南冥者，天池也A后遂无问津者B齐谐者，志怪者也C亦若是则已矣D似与游者相乐6（3分）将下列句子翻译成现代汉语。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（4）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（5）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？7（3分）填空。（1）本文选自庄子集释。作者庄子，名 ， （朝代）时期哲学家， 家学派的代表人物。（2）庄子一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。北冥有鱼节选自内篇中的 。题目是编

3、者加的。（3）出自本课的成语有： 、 。二、课内精读8（9分）阅读北冥有鱼全文，回答问题。（1）作者主要通过 、 两个故事来说明“逍遥”的真正含义。（2）庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。（3）作者在文中表达的主旨是：世间万物的活动都是有所凭借的，是不自由的。请你结合这一主题，谈谈你获得了什么启示。三、拓展阅读9（10分）庄周家贫 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：鲋鱼来，子何

4、为者耶？对曰：我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？周曰：诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失吾常与，我无所处吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！”（选自庄子外物）【注释】贷粟：借粮。邑金：封地交纳的租税。忿然作色：生气而变了脸色。中道：道路中间。波臣：水里的小人物。激：引。吾失吾常与：我失去曾经做伴的（水）。处：安身之地。然：乃，就。（1）用“/”给下列句子划分停顿。（断两处）我将得邑金将贷子三百金可乎（2）解释下列句中加点的词。故往贷粟于监河侯于： 子何为者耶何： 君岂有斗升之水而活我哉活： 君乃言此乃： （3）将下列句子翻译成现代汉语。

5、吾得斗升之水然活耳。曾不如早索我于枯鱼之肆！（4）根据文章内容，概括监河侯的形象特点。（5）读完本文，你受到的最大的启示是什么？部编版八年级下册第21课 北冥有鱼2018年同步练习卷参考答案一、积累运用1mng；kn；x；tun； 2振奋，这里指用力鼓动翅膀；记载；盘旋飞翔；旋风；气息，这里指风；这样； 3冥；溟；海； 4休息，停歇；气息；叫作；成为；的；用在主谓之间，取消句子独立性；代词，它的；代词，代大鹏；用在选择问句中，表示选择；连词，表顺承；连词，表修饰； 5B； 6； 7周；战国；道；逍遥游；扶摇直上；鹏程万里；二、课内精读8鲲鹏变化；鹏飞南冥；三、拓展阅读9向；什么；使活；竟然，却；专心-专注-专业