三年级《燕子》教学反思(共2页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上燕子教学反思燕子这篇课文作者以优美的语言描绘燕子的外形：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，一双剪刀似的尾巴。特点：可爱活泼。教师范读，学生闭上眼睛想象眼前浮现的画面，培养了学生认真听和想象的能力。学习作者细致观察和具体生动地描写事物的方法，培养学生的观察和想象力。通过多读、多想、多感受，让学生想象燕子所出现的画面在脑海里展现出来。在教学中我做了以下尝试：1、 充分利用多媒体课件再现课文里的春光美，增强教学的形象性。课文把孩子们带进充满生机的春天，并巧用课文插图，使燕子的形象和明媚的春光更具吸引力，激发了学生学习的积极性。2、教学中让不同层次的学生通过听、读、说来表达自己的看法，并及时的给与鼓励。在每一段的感情朗读时，都给学生充分的时间和必要的指导，不仅增强了合作意识，而且增强了学生的自信，锻炼了语言能力，为实现课堂教学目标奠定了基础。1、教学中，出示了燕子的相关资料和与燕子相关的文学作品，也让学生汇报了自己对燕子的了解，与生活实际巧妙的建立联系。但课后感到在让学生感受春风、春雨的柔美和燕子的活泼可爱时，让学生联系已学到的一些古诗词来说说。更进一步丰富了学生对语言文字的积累，也激发了学生对祖国语言的热爱。2、教学语言的凝练，精准，富有感召力、吸引力是我追求的一个更高的目标。专心-专注-专业