七年级上册英语第三单元教案(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级上册第3单元Is this your pencil?教学设计(Period3)SectionB 1a-1e一、教学目标（一）知识与技能：1.Identify things 2.Identify ownership 复习掌握并运用句型(1)-Is this your pencil?-Yes,it is.Its mine./No,it isnt.Its hers.(2)- Is this his green pen?-Yes,it is./No,it isnt.The blue pen is his.(3) -Is this your school bag?-Yes

2、,it is./No,it isnt.Its his.(4) -Are these your books?-Yes,they are./No,they arent.Theyre hers.(4) -Are those her keys?-Yes,they are./No,they arent.Theyre mine.3.掌握基本听力技能和口语写作技能。（二）过程与方法：1.通过实物介绍的方式进行词汇教学，让学生在情境中操练、理解并学会运用；2.采取Pair work或Group work问答式的口语交际活动，让学生运用表达方式和句型互相操练；3.采取与图片配对、圈出正确答案的听力方式帮助学生掌

3、握听力技能；4.采用Role-play的学习策略，引导学生自主学习，展开课堂教学。（三）情感态度与价值观：培养学生利用已学单词和句型编写对话，使学生能够提高自己的语言表达能力，并促使学生养成勤于观察，勤于思考和勤于记录的好习惯。二、教学重难点（一）教学重点：1、重点句型和单词的掌握；2、能区分并熟练运用形容词性物主代词和名词性物主代词（二）教学难点：能区分并熟练运用形容词性物主代词和名词性物主代词三、教学策略语音教学让学生进行模仿操练；词汇教学采取情景介绍的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学采取Pair work和Group work问答式的口语交际活动互相操练；

4、听力教学采取与图片配对、圈出正确答案的听力方式。四、教学过程Step 1 Free talk1.要求学生试读课本单词表中的单词和短语，帮助学生解决语音问题。2、 Do 1a3、Do 1b: make conversations in pairsA:Whats this?B:Its a watch.A:How do you spell it?B:W-A-T-C-H.Step2 Listening1. Do 1c2. Listen again.Do 1d3. 要求学生跟读听力材料，模仿语音语调。Step3 Pair work1.让学生结合1d中的物品编对话，然后交换角色，对编写完整正确口语好的学生进行表扬。鼓励学生act out 自己编写的对话，鼓励学生尽可能用到多种形容词性物主代词和名词性物主代词学生们自己对自己的表现及语言表达能力进行了自我评价，选出优秀的一组，给予鼓励表扬。Step4 Exercises完成课件上的小练习Step5 Summary单词和重要句型Step6 Homework1. 完成课本17页练习2. 写一个英文版的寻物启事（lost）和失物招领(found)专心-专注-专业