2016-2017年第二学期语文教研组工作计划(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上丫口田小学20162017学年度第二学期语文教研组工作计划 为加强我校教育教学常规管理，现根据纳雍县教育教学常规规范化管理指导意见工作要求，结合学校教育实际，特制订本工作计划。一、办学思想：在学校工作计划的指导下，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、基本情况：1、班级开设情况：全校6个年级，11个班。2、班主任

2、聘任情况：一（1）：周丽娅 一（2）：龙 江 二（1）：岳晓露二（2）: 王德楷 三年级： 左雪飞 四（1）：彭布周四（2）：陈 兰 五（1）：王芳小 五（2）：李显婷六（1）：李隆萍 六（2）：张青仁 三、工作目标：1、 加强与教学同步的常规教研，把教研贯穿在教学实施和教学反思的全过程。2、 认真扎实抓好“年级学科集体备课”活动，共同探讨，互相交流，达成共识，共同提高。3、 开展优质课、教学论文、教学设计、教学案例、评选活动。4、 抓好教学质量检测及分析，促进教学质量提高。5、 开展有益的学科竞赛活动，调动教与学的积极性。6、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规治理，确保我校教学工作正常有序开

3、展。狠抓教学质量，向40分钟要质量。 7、在各科课堂教学过程中，教师应向学生渗透中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法等法律法规，并按法制教育与学科教学中要求渗透点进行法制教育。8、在教学中及时渗透农村思想政治教育，以“三个一”“四在校园”“七个起来”为主要宣传途径，让学生在其过程中感受到时代的气息，转变思想，及时端正自己的学习态度，纠正自己的不良作风。四、工作内容:(一) 教学秩序常规 1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁缺课。 2、上课期间，上课老师不得带移动通讯设备进入课堂

4、，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。 3、认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生，严格办理转学、借读、病休、复学学生就读等工作。 (二) 计划、备课常规 1、按要求拟写各类计划，语文教学计划必须手写。2、认真学习新课标，认真写好教学设计。3、何教师不得无教案进教室上课。 (三) 课堂教学常规 1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理题目避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力进步学生的思想道德素质。 2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力进步学生的综合素质。 3、教师

5、应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。 4、上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清楚、端正。 5、要对学生严格要求，留意培养学生良好的组织性、纪律性。 (四) 作业常规 1、作业要精心选择，要严格控制学生的课外作业总量，严格按照纳雍县教育教学常规规范化管理指导意见执行。 2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。 3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的批语。 (五) 课改及教研活动常规 1、课改推进 积极推进新课程改革，形成良好的课改氛围，以课堂为阵地， 切实改变陈旧教学模式，创造新型师生关系，共建有效课堂

6、。学校每学期至少举行一次全校性课改活动，可采取教师赛课、课改讲座、校际交流等形式。每次活动需在工作计划内安排、制定实施方案、收集相关图片资料、拟 写总结或发布简报。 2、校本教研活动 教研活动是促进教师专业发展的有效途径。学校制定符合自身实际的校本教研制度，装框上墙。校本教 研以“三课两评一反思”为主要活动形式，每学期教研组开展教研活动不少于 6 次（其中“三课两评一反思”活动至少 3 次），需详实填写教研活动记录。每次活动资料单独装订，包括 教研活动记录、说课稿、公开课教案（讲座讲义）、教师活动反思。3、听课评课 听课评课是教师必备的基本素质，是学校监控课堂教学有效性 的重要手段。开展听评课

7、活动，有效促进教师教学交流，促进教 师专业发展，推动课堂教学改革发展。学校教务处把听课、评课、说课制度装框上墙。听课节次规定：学校校长、业务副校长、教务主任每学期听课不少于20节，其他领导听课不少于 10 节，教师每学期听课不少于15节。学校要采取强有力的措施监控和检查教师的听课行为，听课 记录要求详实，听课时间、教学内容、课时进度、课程表要相互吻合。听课后要及时作出综合评价，并与任课教师进行交流。（六）教师培训培养 教师培训培养是提升教师专业素养的主要措施，是打造高素质 教师队伍的主要途径，是提升教师内涵发展的必然要求。学校制定教师培养培训发展规划，按年度拟写教师培养培训 计划。学校要按照上

8、级有关部门要求开展教师培训培养工作，制定实施方案，切实开展培训，收集培训记录、讲义、 教师作业、心得体会、印证图片等相关资料，拟写培训总结或发布简报。安排外出培训的要收集文件，如实登记外出培训的情况，及时组织二级培训，并收集相关资料。 （七）教师专业发展 教师专业发展是学校教育教学发展的基础，是提升教学质量的 重要保障。提升教师素养，需要各级各部门鼎力配合，更需要教 师自身修炼。学校建立规范的教师档案，设计教师专业成长记录（可设计 到2020年），按年度登记，内容包括教师基本情况（简历）、常 规业务完成情况、获奖及论文发表情况、参加培训情况、年度考核情况等。每位教师一页（双面设计打印），全校装

9、订成册，由教务处按学年如实填写。开展“青蓝”工程，学校按年度制定青蓝工程实施方案（附 教师结对名单），学校与“师傅”签订委托书，颁发聘书（提供复印件），并组织结对仪式（附照片）。师徒签订传帮带协议，规定相关工作职责。师徒应开展以下活动：制定指导（或学习）计划，互相听评课不少于8节（每人4节），师傅拟写 4 节示范 教案，徒弟拟写4节汇报教案，师徒进行交流（有交流记录）， 效果证明材料（由徒弟拟写，师傅签字认可，学校教务认定盖章）， 拟写指导（或学习）总结。学校教务处按结对情况收集资料，每对师徒资料单独装订，将工作开展情况进行检查登记。学期每位教师至少撰写一篇教学论文（包括案例分析、教 育叙事、

10、教学反思、教学心得、观课感想等），学校汇编成教师 论文集，当年发表或获奖的需在文章末尾注明发表情况或获奖情 况。严禁网上下载或抄袭。 （八）校本课题研究 校本课题研究是推进新课改的重要途径。开展校本课题研究， 有利于解决教学中的实际问题，有利于积累教学研究经验，有助于提高教学科研能力。学校制定校本课题研究计划，学校教研组每年可向学校申报一个校本课题，经学校同意后，开展校本课题研究。课题研究材料：课题申请表（可由教研室提供）、立项通知文件、开题报告、阶段性课题资料、结题资料等。学校教师可按文件规定向县级教研部门申报课题，题目自定， 内容自拟，若获立项后，及时组织研究，并按时结题。五、具体措施1、

11、开学初认真指导教师完成名类计划。2、认真配合学校完成各种工作。4、认真组织好教学工作，安排好一学期中的月考和期末等有代表性的考试。5、及时检查各种业务材料、并按时收集整理。6、要求各科任课教师正确评定和考核学生成绩，认真写好质量分析和总结。8、认真负责好教学常规管理及督查工作。9、每期安排教研组检查三次业务，计划、教案、作业要有单独的检查记录表，最后再与其他检查项目进行汇总，拟写检查工作小结并形成通报。10、各类业务资料中，各告项工作的时间安排、检查记录、印证资料需相互吻合。六、工作推进表：周次时 间工 作 内 容具 体 负 责33.6-3.10开展校本教研及校本课题研究工作。教研组、教务处。43.13-3.17“三课两评一反思”一（2）班龙江老师、教研组长。53.20-3.24集体备课五（1）班王芳老师、教研组长84.10-4.14“三课两评一反思”教研组长、四（2）陈 兰老师125.8-5.12“三课两评一反思”教研组长、二（1）班岳晓露老师166.5-6.9集体备课教研组长、五（2）班李显婷老师。176.12-6.16教研活动总结。教研组长。学校。注：工作安排如遇放假，在下一周与当周工作同时进行专心-专注-专业